SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE II

DATA : 27.03.2012

AUTORKA: JOANNA SIEŃCZUK

HASŁO BLOKU: Na dnie morza

HASŁO DNIA: Delfiny - cud natury

WPIS W DZIENNIKU: Delfiny - cud natury. Wypowiedzi dzieci na temat życia delfinów na podstawie tekstu J. Białobrzeskiej ”Delfin”, i tekstów z książki przyrodniczej, uzupełnianie tekstu na podstawie opowiadania. Pisanie wyrazów z „ó” w końcówkach „ów”, „ówna”, „ ówka”. Obliczanie zegarowe i kalendarzowe(znaki rzymskie).

CELE OGÓLNE:

Kształtowanie umiejętności:

• Czytanie różnych tekstów ze zrozumieniem

• Redagowanie krótkich tekstów

• Tworzenie wypowiedzi na podany temat

• Poprawnego pisania wyrazów z „ ó”

• Wypowiadanie się na temat własnych przeżyć

• Praca z tekstem

• Rozwiązywanie zadań tekstowych

• Dokonywanie obliczeń zegarowych i kalendarzowych

• Czytanie i zapisywanie znaków rzymskich

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Uczeń:

• Czyta tekst ze zrozumieniem

• Zna zasady pisowni „ ó ”

• Umie redagować krótkie teksty

• Wypowiada się na własny temat

• Umie dokonywać obliczeń zegarowych i kalendarzowych

• Zna znaki rzymskie i umie je zapisać

METODY:
Słowna – Wypowiedzi uczniów, ciche czytanie tekstu, głośne czytanie wybranych fragmentów, udzielanie odpowiedzi na pytania nauczyciela.

Oglądowa – Fotografie zdjęcia delfinów.

Działań praktycznych – Wyszukiwanie i podkreślanie w tekście wyrazów z„ ó ”, wykonanie ćwiczeń w karcie pracy, uzupełnianie kart.

FORMY PRACY:

zbiorowa,

indywidualna,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty do pracy, czytanka „OD A DO Z” kl.2, ćwiczenia cz. C karty do pracy, oraz ćwiczenia cz.7, mapa świata, globusy.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Przeczytanie przez nauczyciela krótkiej notatki o delfinach.

Delfiny - rodzina ssaków z rzędu waleni. Występowanie, siedliska: Morza i oceany na całym świecie, najwięcej zamieszkuje wody ciepłe. Spotykane są także w dorzeczach ciepłych rzek. Cechy charakterystyczne Długość 1-5 m Ciało wrzecionowate, skóra gładka z gruczołami wydzielającymi śluz, szczęka wydłużona, Posiada wiele stożkowych zębów, czoło zaokrąglone na skutek obecności tzw. melon, narządu echolokacji. Pod skórą znajduje się duża ilość tkanki tłuszczowej i mięsnej, ochraniająca przed zimnem. Ubarwienie delfinów wstępuje w różnych odcieniach szarości. Delfiny posiadają duży mózg o pofałdowanej powierzchni. Inteligencją dorównują szympansom. Delfiny posiadają bardzo dobry słuch, słyszą częstotliwości do 153 kHz, a także dźwięki stereofoniczne. Potrafią emitować ultradźwięki i posługiwać się echolokacją. Tryb życia: Delfiny są zwierzętami żyjącymi w gromadach, których wielkość zmienia się w zależności od obszarów występowania pożywienia. Tam gdzie występuje duża ilość pożywienia, łączą się nawet do 1000 osobników. W grupach wytwarzają się silne więzy, delfiny silniejsze opiekują się i pomagają słabszym Odżywianie: Ryby, głowonogi, skorupiaki, robaki. Rozmnażanie: Parzenie samic odbywa się co 4-5 lat, samców co rok. Ciąża trwa ok. roku. Przed porodem samica ciężarna odpływa od stada, czasem w obecności innej samicy, pomagającej w porodzie. Po przyjściu na świat młody osobnik wypływa na powierzchnię w celu nabrania powietrza. Matka karmi mlekiem przez okres ok. 2 lat.

Rozmowa z dziećmi na temat delfinów.

Czy delfin to ryba?

Co wiecie o delfinach?

Gdzie można zobaczyć delfiny?

Jak wygląda delfin?

Dzieci odpowiadają na pytania.

Czytanie przez nauczyciela opowiadania „Delfin” .

Dzieci na podstawie opowiadania uzupełniają zdania:

Delfiny po przyjściu na świat mierzy około…………………………….

I waży ………………Ciąża delfina trwa prawie………………………..

……………..Delfiny są …………………i oddychają………………….

…………………………Mają znakomity ………………….i potrafią….

Wydawać różne …………………..Są znakomitymi……………………..

Lubią………………………………………………………………………

Czasami ratują…………………………………………………………….

Zad2

Uzupełnijcie zdania wyrazami o znaczeniu przeciwnym do wymienionych wyrazów. Przypomnienie znaczenia słowa przeciwny.

Nie lubi ,smutne, nietowarzyskie, wrogiem, mały, słaby, najniżej, brzydko, boi, nienawidzi, łatwa,

Tata Marty pracuje w delfinarium. Bardzo………………………….

Swoją pracę. Uważa, że delfiny są …………………………………..

i……………………….. Jego ……………………….jest delfin

o imieniu Kacper. Jest on ………………..i…………………………

Skacze ………………….ze wszystkich delfinów. Potrafi też

………………..gwizdać …………………………się ludzi

………………………kiedy go głaszczą. Choć praca

W delfinarium jest ………………..to tata Marty nie zamieniłby

Jej na żadną inną.

Zad

Napiszcie wyrazy o przeciwnym znaczeniu.

Gruby –

Głupi –

Odważny –

Duży –

Szybki –

Nieśmiały –

Chytry –

Zły –

Silny –

Wysoki –

Nauczyciel czyta dzieciom wierszyk ortograficzny.

Nikną wszelkie niepokoje,
Kiedy stwierdzę: dwójka — dwoje,
Przed pomyłką mnie ustrzeże:
Wrócę — wracam, pióro — pierze.
Nie drży także ma stalówka,
Pisząc: -ówna, -ów i -ówka.
Zaokrąglam ó w dwu słowach:
ósmy, ów, bo: osiem, owa.

Zad

Wypiszcie z opowiadania wyrazy, do których można zastosować regułę:

Pisz ó w zakończeniach – ów, - ówka, - ówna.

Napiszcie kilka innych wyrazów, których pisowni dotyczy powyższa reguła.

MATEMATYKA

Wiedząc że

1godzina = 60 minut

1 godz. = 60 min

Napiszcie ,ile to minut?

Od------------------------------------------------------------------do

12:40……………………………………………………13:10

16:25……………………………………………………17:15

8:45……………………………………………………..9:55

13:40……………………………………………………14:45

19:27……………………………………………………20:52

14:15……………………………………………………16:25

Zad

Napisz, ile dni maja miesiące w bieżącym roku?

I , II , III , IV , V , VI ,VII ,VIII ,IX , X , XI , XII

…………………………………………………………….

Zad

Napiszcie ,ile to dni?

2 tygodnie 5 dni………………………………….

4 tygodnie 2 dni………………………………….

3 tygodnie 6 dni………………………………….

6 tygodni 4 dni………………………………….

8 tygodni 3 dni………………………………….

Zad

Tata Bartka jest marynarzem. Wypłynął w morze 1 marca, a wrócił 1 czerwca. Ile dni będzie na morzu?

Miesiąc III ma ……… dni

Miesiąc IV ma ………..dni

Miesiąc V ma ………..dni

……………………………………………

Odp.

Zadanie domowe

Zad. 1 str. 36 zeszyt ćwiczeń