ANKIETOWANIE- osoba prowadząca badanie przygotowuje kwestionariusz, będący narzędziem badawczym; cel, czego chcemy się dowiedzieć? :

• Ustalenie zakresu danych, który chcemy uzyskać;

• Decyzja o formie ankiety (ustna, telefoniczna, pisemna, pocztowa, audytoryjna);

• Przystąpienie do badań zasadniczych;

Należy zastanowić się nad długością i ilością pytań. Trzeba wyczerpać temat, ale nie respondenta. Dopasować do wieku. Liczba pytań jest uzależniona od charakteru pytań (mniej otwartych).

Zalety:

• Anonimowość;

• Szybkość;

• Łatwość i możliwość porównania;

Wady:

• Brak weryfikacji i prawdziwości, szczerości;

• Czasem koszty;

• Brak udzielenia dodatkowych odpowiedzi;

Rodzaje pytań ankietowanych-błędy:

• Niejasne, nieprecyzyjne;

• 2 w 1;

• Sugerowanie odpowiedzi;

• Brak kategorii „inne”;

• Dłuższe niż 20 słów, zbyt rozbudowane;

• Błędna kolejność;

PYTANIA

• Zamknięte (podajemy wszystkie możliwe odpowiedzi);

• Otwarte (nie narzucamy odpowiedzi respondentowi);

• Półotwarte (inne-jakie?)

KAFETERIA-zestaw odpowiedzi w pytaniu ankietowym

WYWIAD-rozmowa prowadzona w wybranym celu; prowadzący rejestruje odpowiedzi swojego rozmówcy:

• Jawny- stosowany wtedy, kiedy rozmówca wie, jaki jest cel wywiadu;

• Ukryty- przyjmuje postać zupełnie przypadkowej rozmowy;

TECHNIKI SOCJOMETRYCZNE

• Analizują procesy zachowań w grupie;

• Umożliwiają poznanie sympatii i antypatii w grupie

Rodzaje:

1. TECHNIKA KLASYCZNA MORENO

• Informuje o celu badań;

• Prosimy, aby osoby, które są w danej chwili nieobecne, także zostały uwzględnione;

• Na jednakowych kartkach przygotowujemy pytania (np. z kim chciałbyś siedzieć na wycieczce/ z kim najmniej chciałbyś siedzieć na wycieczce … );

1. TECHNIKA „ZGADNIJ KTO”

• Opinia społeczna, nie stosunek emocji, nie przez pryzmat emocji;

• Jak zdaniem osób z grupy wygląda struktura;

• Prezentujemy opisy zachowań;

1. PLEBISCYT ŻYCZLIWOŚCI I NIECHĘCI

• Wprowadził go Janusz Korczak;

• Dana osoba dostaje listę wszystkich członków grupy- przy każdym nazwisku stawia się +/-/0 ++bardzo lubię, +lubię, ,0obojętny, - raczej nie lubię, -- bardzo nie lubię;

1. TECHNIKA SZEREGOWANIA RANGOWEGO

• Polega na wyliczeniu osób wg określonego kryterium;

• Należy wymienić np. od najbardziej, do najmniej …

SOCJOGRAM (interpretacja- pytania)

• Jaka jest struktura socjometryczna grupy?

• Czy są podgrupy?

• Czy grupy są zintegrowane?

• Jakie są różnice między podgrupami chłopców i dziewczynek?

• Porównanie sytuacji osób;

• Kto ma największą możliwość do gwiazdy socjometrycznej?

Nie obserwujemy żadnych podgrup, oprócz tego, że dziewczynki trzymają się ze sobą, a chłopcy ze sobą. Występują łańcuchy (ABCD)

• Brak osób izolowanych;

• Istnieją osoby, które spajają grupę;

• Liderem grupy jest „gwiazda socjometryczna”

SOCJOMETRIA FOTOGRAFICZNA-w momencie, kiedy wszyscy są obecni, robimy kolorowe zdjęcie; dana osoba ma pokazać, o którą osobę jej chodzi; socjometria fotografii wykorzystywana jest, kiedy niemożliwe jest powiedzenie.

+++ bardzo dobrze czuje się w grupie

++ dobrze czuje się w grupie

+ raczej dobrze czuje się w grupie

--- bardzo źle czuje się w grupie

-- źle czuje się w grupie

- raczej źle czuje się w grupie

ŻYWE SOCJOGRAMY:

• KRZESŁO- na środku sali ustawiamy krzesło, a uczniowie ustawiają się w odpowiedniej odległości od krzesła (stosunek do grupy);

• Ustawianie się jak do fotografii- obserwujemy ustawienie, co się dzieje, zanim się grupa ustawi.

LISTA DOKUMENTÓW I WYTWORÓW

• Celem jest gromadzenie informacji o instytucji lub zjawisku wychowawczym;

• DOKUMENT- materialny ślad celowej działalności człowieka;

• Ze względu na formę mamy dokumenty: pisane (świadectwo szkolne), cyfrowe-statystyczne (zestawienie średniej ocen), obrazowo- dźwiękowe (prace plastyczne);

• Ze względu na twórcę mamy dokumenty: urzędowe i wytwory własne

POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI

Samoocena- komponenty:

• Intelektualny- wynika z samoopisu, jaka jestem, na ile mam wiedzę na własny temat;

• Samoakceptacja- uczucia, jakie do siebie kierujemy;

• Emocjonalny;

• Działaniowy- jak siebie traktujemy przejawia się w działaniu;

SAMOOCENA może być:

• Zawyżona;

• Zaniżona;

• Adekwatna;

WYMIARY ŚRODOWISKOWE:

• Sensowność/ nie sensowność;

• Kontrola/ brak kontroli;

• Życzliwość/ wrogość;

• Nastawienie/ postrzeganie środowiska;