| Część A- Opis przedmiotu kształcenia |
| Nazwa modułu/przedmiotu: |
| Wydział: |
| Kierunek studiów: |
| Specjalności: |
| Poziom studiów |
| Forma studiów |
| Rok studiów: |
| Typ przedmiotu |
| Rodzaj przedmiotu |
| Język wykładowcy: |
| Forma kształcenia |
| Wykład |
| Seminarium |
| Zajęcia praktyczne |
| Razem |
Cele kształcenia:
Wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności z dziedziny zarządzania oraz dyscyplin pokrewnych mających zastosowanie w zarządzaniu w pielęgniarstwie Uświadomienie studentom ważności kryteriów ekonomicznych w funkcjonowaniu podmiotów leczniczych oraz w podejmowaniu decyzji zawodowych, przy jednoczesnym zapewnieniu jakości opieki. Przygotowanie studentów do wdrażania programów poprawy jakości w ochronie zdrowia, przygotowania podmiotu do akredytacji lub certyfikacji wg norm ISO. Wpojenie potrzeby efektywnej pracy, rozbudzenia zainteresowań organizatorskich, postaw innowacyjnych oraz rozwinięcie motywacji do samoszkolenia |
| Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. |
Numer efektu
Kształcenia kierunkowego |
| A.W11 |
| A.W12 |
| A.W14 |
| A.W15 |
| A.W16 |
| A.W17 |
| A.W18 |
| A.W19 |
| A.U7 |
| A.U9 |
| A.U8 |
| A.U10 |
| A.U12 |
| A.U13 |
| A.U14 |
| B.K1 |
| B.K7 |
| * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; |
Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza + + +
Umiejętności + ++
Postawy + |
| Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) |
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) |
| 1. Godziny kontaktowe |
| 2. Czas pracy własnej studenta |
| Sumaryczne obciążenie pracy studenta |
| Punkty ECTS za moduł/przedmiotu |
| Uwagi |
Treść zajęć: ( proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
WYKŁADY
Organizacja i zarządzanie – geneza nauki, przedmiot, cel i zakres badań. Współczesne kierunki ewolucji nauki o organizacji. Organizacja – znaczenie rzeczowe, czynnościowe, atrybutowe. Podejście systemowe i sytuacyjne do funkcjonowania organizacji. Otoczenie organizacji: klasyfikacja otoczenia, wpływ otoczenia na organizację. Projektowanie organizacji, elementy budowy, więzi organizacyjne. Struktura organizacyjna /elementy, wyznaczniki, klasyfikacja/. Zarządzanie i jego funkcje: planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie. Władza organizacyjna – rodzaje i źródła władzy. Przywództwo, style przewodzenia. Kierowanie i kierownicy – umiejętności i role kierownicze. Organizacja pracy - podstawowe zasady organizacji pracy. Pielęgniarskie szczeble kierownicze. Czynności kierownicze na poszczególnych stanowiskach. Problem fluktuacji kadr w Służbie Zdrowia. Ocena pracy Konflikty. Podstawowe zasady krytykowania. Stosunki i więzi w zakładzie pracy. Zachowanie się pracownika w zakładzie pracy. Kary nagrody i wyróżnienia. Organizacja transportu wewnątrzszpitalnego. Organizacja zebrań, narad i konferencji. Normowanie pracy. Zarządzanie zasobami ludzkimi – cele i zasady ZZL. Proces kadrowy – etapy procesu. Adaptacja zawodowa. Rozwiązywanie problemów organizacyjnych i podejmowanie decyzji. Zarządzanie jakością w opiece zdrowotnej. Proces akredytacji jednostek opieki zdrowotnej oraz certyfikacja wg norm ISO Marketing medyczny. Ekonomika zdrowia. Zarządzanie zmianą w organizacji.
SEMINARIA
Badanie metod pracy
Etapy badania. Techniki badania Opracowanie wyników Badanie czasu pracy
Etapy badania. Techniki badania
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W SZPITALU
Organizacja pielęgniarskich stanowisk pracy
Opis stanowiska pracy pielęgniarki Profil kompetencji pielęgniarki a metody rekrutacji kadr Ocena szkodliwości i zagrożeń na stanowiskach pielęgniarskich oraz możliwości ich eliminacji
Mierzenie czasu pracy
Ocena jakości opieki pielęgniarskiej
Analiza dokumentacji systemu zarządzania jakością w szpitalu (księga jakości, procedury, standardy, regulaminy, instrukcje itp.) Opracowanie programu doskonalenia jakości opieki pielęgniarskiej w szpitalu. |
Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne:
Anna Ksykiewicz – Dorota. :Zarządzanie w pielęgniarstwie. Podręcznik dla studentów studiów magisterskich Wydziałów Pielęgniarstwa oraz Wydziałów Nauk o zdrowiu. Czelej Lublin 2005 Bugiel J.: Socjologia i fizjologia pracy Kożuch B.: Nauka o organizacji. CeDeWu, Warszawa 2010. Opolski K., Dykowska G., Możdżonek M.: Zarządzanie przez jakość w usługach zdrowotnych. Teoria i praktyka. CeDeWu, Warszawa 2011 Sajkiewicz A.: Ekonomika pracy Zestaw standardów akredytacyjnych. Ośrodek Akredytacyjny Centrum Monitorowania Jakości w Ochronie Zdrowia, Kraków 2009 |
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…)
Rzutnik multimedialny
Pracownia komputerowa |
| Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: zaliczenie zajęć praktycznych w szpitalu po spełnieniu rygoru obowiązkowej obecności na zajęciach oraz przedstawienia projektu opisu stanowiska pracy pielęgniarki w szpitalu, wyniki testu egzaminacyjnego |