Etapy wprowadzania litery. 1. Przedstawienie różnych sytuacji tematycznych, w których występują wyrazy z poznawaną literą (zagadki, rebusy, rozmowa, opowiadanie, wiersz, ilustracja, itp.).

2. Obserwacja przedmiotu (obrazka), w którego nazwie znajduje się wprowadzana głoska (litera).

3. Szukanie innych wyrazów z nową głoską (literą) w nagłosie, śródgłosie, wygłosie.

4. Czytanie globalne, a gdy znane są wszystkie litery, czytanie oraz analiza słuchowo-wzrokowa wyrazu podstawowego i jego schematu okienkowego. Podział wyrazu podstawowego na sylaby i litery zgodnie z modelem sylabowym i literowym. Czytanie całościowe wyrazu podstawowego - podręcznik.

5. Zwrócenie uwagi na wyróżnioną małą literę w wyrazie podstawowym - podręcznik.

6. Obserwacja obrazka przedstawiającego osobę, której imię rozpoczyna się nową głoską (literą). Zwrócenie uwagi na wyróżnioną wielką literę w imieniu.

7. Szukanie słów i imion z nową głoską (literą).

8. Pokaz wzoru poznawanej litery, małej i wielkiej, drukowanej i pisanej - podręcznik i wzór na tablicy.

9. Wypowiedzi na temat ilustracji oraz słuchanie, a w kolejnych częściach czytanie i omawianie tekstu podstawowego z podręcznika.

10. Wyodrębnianie w wyrazach poznawanej litery, małej i wielkiej - podręcznik.

11. Pokaz pisania małej i wielkiej litery na tablicy bez liniatury, z dokładnym nazywaniem elementów litery, np. owal, haczyk, pętla, laska, kreska.

12. Porównywanie wprowadzanej litery z innymi poznanymi wcześniej literami, wskazywanie podobieństw i różnic.

13. Próba pisania małej i wielkiej litery palcem na ławce, w powietrzu itp.

14. Pokaz pisania malej i wielkiej litery na tablicy z liniaturą, ze szczególnym zwróceniem uwagi na jej miejsce w liniaturze i kierunek pisania.

15. Pisanie poznawanej litery w podręczniku, po śladzie i samodzielnie.

16. Pisanie poznawanej litery w zeszycie.

17. Łączenie nowej litery z innymi, ze szczególnym uwzględnieniem płynności ruchu i kierunku pisania.

18. Pisanie sylab, wyrazów i zdań (od części piątej) z poznaną literą, wielką i małą.