TEORIE ŚRODOWISK WYCHOWAWCZYCHW

TEORIE ŚRODOWISK WYCHOWAWCZYCH 15W

Prowadzący: dr Ewa Włodarczyk

e-mail: ewa.w@amu.edu.pl

dyżur: pokój 39 budynek AB

Zaliczenie:

Test (ok.10 pytań)+ 1 pytanie otwarte, zagadnienie które są podkreślone mogą znaleźć się na teście

Przedtermin:17.11.2014, egzamin w sesji

ŚRODOWISKO JAKO PODSTAWOWA KATEGORIA POJĘCIOWA DLA ROZWAŻAŃ NA TEMAT FUNKCJONOWANIA ŚRODOWISK WYCHOWAWCZYCH

Dlaczego zainteresowanie środowiskiem w pedagogice?

Teorie relacji: człowiek-środowisko (Aleksander Kamiński)

Definicje środowiska w pedagogice:

które działają na jednostkę stale lub przez dłuższy lub krótszy czas, lecz ze znaczną siłą,

jako samorzutny lub zorganizowany system kształtujących ją bodźców,

jest to część otoczenia- szerszej struktury.

3 płaszczyzny środowiska (R.Wroczyński):

Jakie znaczenie w procesie wychowania ma każda z tych płaszczyzn środowiska?

Dychotomiczne rozumienie pojęcie środowiska

  1. Subiektywistyczna (indywidualistyczna) koncepcja środowiska

  1. Obiektywistyczna koncepcja środowiska (tzw. typowe środowisko)

Która z tych koncepcji środowisk- subiektywistyczna czy obiektywistyczna- jest/powinna być przyjmowana przez pedagogów w ich analizach środowisk wychowawczych?


Wyszukiwarka