Mikrobiologia - ustny przedtermin 2015 + pytania z forum z lat wcześniejszych

2015

Pytania są ułożone chronologicznie - od początku do końca maja także widać czy coś się powtarzało itd. Powodzenia! :)

1. Dzisiaj losowalismy, kazdy po 2 karteczki. Ja dostalam bacillaceae (dopytywala o morfologie) i antybiotyki - mrchanizm dzialania. Wgl za bardzo nie pytala o chorobotworczosc ale mowilam o anthracis i cereusie

2. Mi wymyśliła na poczekaniu: glikopeptydy i czynniki etiologiczne górnych dróg oddechowych. Spoko, słuchała i nie dopytywała.

3. Pytania się powtórzyły:

mycoplasma pneumoniae - chorobotwórczość, jakie antybiotyki działają, a jakie nie, że wymaz z pod nagłośni

Mycobacterium tuberculosis - dopytywała jakie podłoże, powiedziałam, że woski, wiązkowy i sulfatydy - rzucał w sumie hasłami typu adiuwant, że wyglądają jak sztruks.

powiedziała, że w ciemny polu przy łóżku pacjenta się już nie stosuje. plwocina materiałem diagnostycznym i zaznaczyła, że nie ślina. reaktywacja u AIDS i młodych zestresowanych ^^

Jak się pewnie mówi to jest bardzo miła i się uśmiecha. Spokojnie braki w wiedzy nie wykluczają dobrej oceny - tylko dużo mówić.

4. Pytania losowane, tak jak Magda - brane jak leci, po kolei z góry:

1. Wyjaśnij pojęcia - ESBL i HLAR. Powiedziałam o naturalnej oporności Enterococcus na niskie stężenia aminogllikozydów, o sztucznym zwiększeniu tego stężenia in vitro i że u pacjenta tego nie wolno zrobić, bo są nefro- i ototoksyczne (wspomniałam też o mechanizmie i (nie)odwracalności) i o kojarzeniu z beta-laktamami. Przy ESBL wspomniałam o teście dwóch krążków, o hamowaniu enzymów plazmidowych przez standardowe inhibitory i chromosomalnych przez kloksacykinę, u których bakterii taki mechanizm występuje. Nie chciała słuchać, które antybiotyki działają na takle bakterie.

2. Wirusy wywołujące zapalenie żołądka i jelit. Wymieniłam, omówiłam, dopytywała o sezonowość. Przy diagnostyce powiedziała, że mikroskopia elektronowa to nie, że się raczej antygeny wykrywa (ELISA, PCR itd). I że nie przeciwciała w surowicy, bo pojawiają się dopiero po 7 dniach.

Jeśli się mówi pewnie, to nawet jak jakąś bzdurę się potem walnie, to "nie może się z tym zgodzić", ale mówi swoje i jest ok.

Powodzenia!

5. Losowanie 2 karteczek- Shigella- pytała czy gdybyśmy mieli salmonelle to też leczenie antybiotykiem czy nie. pałeczki g- beztlenowe - bakteria+choroba.

6. Charakterystyka rodziny reoviridae, jaki genom, jaki kapsyd i co umożliwia adhezję

Budowa ściany bakterii gram dodatnich- opis, co dokładnie wiąże fiolet krystaliczny, przykłady bakteri, 10 przykładów stepeotkokow.

7. Budowa ściany Gram-, chorobotworczosc H. Pylori

10-15 gatunków bakterii gram- z rożnych grup, barwnik w met. Grama łączy się z kw.tejchowymi

Testy H. Pylori.

8. Zakażenia egzo i endogenne.

Mechanizm działania B-laktamow, ich charakterystyka i oporności.

9. Wylosowałem pytanko o Brucellę i o profilaktykę tężcową (jakoś tak).O Brucelli powiedziałem to co w notatce ostatecznej i wystarczyło.Przy tężcu opisałem szczepionkę DiPerTe (chciała żebym opisał też przy okazji BCG),powiedziałem też o immunoglobulinieprzeciwtężcowej i anatoksynie.Na to dostałem pytanie:"ma pan dwóch pacjentów-jeden w wieku 7 lat,drugi w wieku 40.Co pan robi?"Chodziło o to,że facetowi w wieku 40 lat podaję immunoglobulinę i anatoksynę,bo ma już obniżony poziom przeciwciał,a dziecku nie,bo jest świeżo po szczepionce.

10. Ja miałam Bacillus antracis charakterystyka i chorobotwórczość i retrowirusy charakterystyka i chorobotwórczość. Wiedza z notatki ostatecznej wystarczyła.

11. 1. Legionella

2. Omów struktury bakterii

Ogólnie bez spiny w ogóle bo powiedziała ze o 9 ma jakąś komisje i musi 2 osoby w 20 minut przepytac... także tylko pytania w stylu "co u enterobacteriaceae ma dużo rzesek?" - proteus, a tak to słuchała.

12. 1. Chorobotworczosc S. Aureus 2. Metody przekazywania czynnika R. Chodziło o plazmid i ze jest przekazywany przez koniugacje transformacje i transdukcje i jedno zdanie o każdym na czym polega. Zapytała co to czynnik R, powiedziałam, że plazmid i że koniugacja przez fimbrie. Profesor podpowiedziała, że są jeszcze dwa takie procesy, podałam transformacje, że DNA prosto ze środowiska i transdukcje, że przez bakteriofaga i tyle.

13. Miło i przyjemnie. Rodzaje grzybic i ich czynniki etiologiczne a do tego charakterystyka wirusa grypy. Przy tym drugim dopytywała o przesunięcie i skok genowy. Powiedziałem, ze grzybice sa powierzchowne i głębokie (jedno, wieloukładowe, uogólnione) a do tego ze sa pierwotne i wtórne. O czynnikach to wymieniłem wszystkie grzyby jakie znałem, powiedziałem, ze candida najważniejsza i opisałem jakie ona wywołuje zakażenia. Pytała jeszcze jakie sa Candidy!

14. Sterylizacja parą wodną w nadciśnieniu, Corynebacterium jeikeium.

15. 1 charakterystyka i diagnostyka neisserii gonorrhae 2 przedstaw mechanizmy odporności na B-laktamy zauważyłem że pytania zostają odkladane na kupkę "były" czyli jest wysoce prawdopodobne ze się nie powtórzą już w tym roku , powodzenia!

16. Clostridium botulinum i paramyxowirusy, z tych wirusów to podział, ogólna charakterystyka i opis wirusa odry.

17. B. pertussis- charakterystyka i chorobotwórczość. Hodowanie wirusów. O tej pierwszej powiedziałam że gram ujemna, że produkuje toksynę krztuścową i cytotoksynę i opisałam krótko przebieg choroby. Powiedziała, że tyle jej wystarczy. O wirusach dopytywała tylko skąd się biorą linie komórkowe a chodziło jej o to, że ze zdrowych lub nowotworowych tkanek zwierzęcych lub ludzkich. I skąd się wzięła linia HeLa, ale to już w momencie wpisywania oceny, więc raczej tylko żeby zagadać xD Generalnie to dwa zdania na dany temat wystarczyły.

18. B laktamy mechanizm plus oporności. Wymień choroby bakteryjne układu oddechowego.

19. HLAR i ESBL. charakterystyka i chorobotwórczość Actinomyces isreali.

20. 1.S. aureus 2. Elementy strukturalne (rzęski, otoczki itp) Ogólnie mega miło i przyjemnie. Raczej nie dopytuje, kiedy już stwierdza, że starczy, to dziękuje i stawia ocenę. Pytania losowane z dwóch stosików.

21. Charakterystyka i chorobotworczosc Str. pneumoniae + budowa sciany Gram (-)... Z tego wynika ze jednak sie powtarzaja.

22. charakterystyka, chorobotwórczość i wrażliwość na antybiotyki rodzaju haemophilus (ogólnie powiedziałam to, co było w notatce - dopytała mnie o co wzbogacone ma być podłoże - nie za bardzo wiedziałam, dopowiedziała, po czym sama stwierdziła, że pytanie właściwie tego nie dotyczyło więc możemy przejść dalej smile emoticon ). Szczepienia DiPerTe i BCG -skład, kiedy szczepimy, że DPT przypominająca co 10 lat to tylko na tężec i jaką odporność wywołują - co robi szczepionka ta na gruźlice- chodzi o to, że zapobiega przed zakażeniem tylko ogranicza, aby nie doszło do prosówkowej. Ogólnie w miarę przyjemnie.

23. 1. Wirusowe czynniki zapalenia żołądka i jelit. Zrobiłam takie porównanie jak było na wykładzie i zostałam dopytana o Rotawirusy.

2. Charakterystyka i chorobotworczosc Clostridium tetani. Warto powiedzieć coś o zapobieganiu i odróżniać postępowanie w przypadku 7 latka i 50 latka, te szczepionki i antytoksyna. Ogólnie miło i bez większej spiny.

24. Budowa ściany Gram (+) - ogólnie i potem kilka przykładów, Legionella - charakterystyka i chorobotwórczość. Przyjemnie.

25. Podział wirusow ze względu na czas inkubacji i charakterystyka rodziny Bacillaceae. Bylo milo.

26. 1. neisseria gonorrhoeae 2. sterylizacja suchym gorącym powietrzem ogólnie miło było.

27. 1.wymień drobnoustroje odpowiedzialne za zapalenie żołądka i jelit - chciała po kolei bakterie i opis, jakie czynniki wirulencji itp opisałam salmonellę i przy trzecim szczepie e.coli podziękowała i chciała żeby resztę tylko wymienić w sumie żadnych konkretnych pytań nie zadała. 2. Zakażenia endogenne i egzogenne, typowo skończyło się na samych endogennych i chciała by wymienić je od góry do dołu, ucieszyła się z actinomyces.

28. 1. Charakterystyka, chorobotworczosc i opornosc na ant M. Pneumoniae.

2. Czynniki wirusowe zakazen okoloporodowych i wrodzonych.

Pani prof. raczej neutralna, czasem sie nawet usmiechnie.

29. 1. Charakterystyka i chorobotwórczość pałeczek z rodzaju Shigella. Kazała mi wymienić 10 gatunków Enterobacteriaceae, opisałem toksyny i jak wnika (adhezja, wzburzenie błony, liza wodniczki, reorganizacja cytoszkieletu), toksyny. Dopytała o to jak wygląda biegunka (że jest ropa, krew i śluz + wodnista).

2. Wyjaśnij pojęcia MIC, MBC. Wiadomo, wyjaśniasz co to znaczy + dopytywała o metody oznaczania. Tu miałem problemy, ale prof pomagała, nawet mi schemacik narysowała. Atmosfera obojętności, ale to chyba nic dziwnego u niej.

30. 1.Bordetella pertussis 2. Swoista profilaktyka w przypadku zakazenia clostridium tetani ( mowilem o tej antytoksynie, immunoglobulinie, szczepionce di te per i podala przypadek ten wczesniejszy z pacjentem 7 i 45 lat).

31. Metody oznaczania wrażliwości M. Tuberculosis na tuberkulostatyki (mówiła cos o metodach genetycznych ???) i charakterystyka wirusów.

32. Rodzaje oporności bakterii na antybiotyki ( wystarczy ten schemat z dzierżanowskiej) i brucella charakterystyka i chorobotwórczość ( wystarczy notatka ).

33. 1.Mechanizmy działanie antybiotyków 2. Klebsiella sp, przy pneumonie powiedzcie o zatruciach pokarmowych(sic!).

34. Charakterystyka grzybów i metody hodowli beztlenowców, koniecznie powiedzieć na jakie podłoża.

35. Clostridium botulinum, zakażenia szpitalne.

36. Diagnostyka duru brzusznego (dopytywała o odczyn Widala) + ortomyxoviridae-charakterystyka i chorobotwórczość

37. Flora fizjologiczna jamy ustnej i zakażenia szpitalne, była też karteczka z pytaniem o Corynebacterium jeikeium i diagnostykę zakażenia tą bakterią (szczęśliwie jej uniknęłam).

38. Char i chorob rodziny Paramyxoviridae i candida albicans, dopytywała o postać romboidalną kandydozy i związaną z nowotworem.

39. Czynniki bakteryjne warunkujące adhezje (dopytywała o fimbrie BFP, agregacyjne itp) i charakterystyka, chorobotwórczość E.coli.

40. Struktury powierzchniowe bakterii (rzęski, otoczki, fimbrie) i charakterystyka i chorobotwórczość Mycobacterium tuberculosis. Przy płynnej i energicznej odpowiedzi wręcz dziękuje i przerywa w połowie, bo "widzę, że pani umie, proszę następne". Z dopytywania rzuciła tylko hasło profilaktyki gruźlicy (szczepionka BCG - co to i jaką odporność wywołuje - komórkową) i pytanie, skąd niebieski kolor w tle Ziehla-Nielsena - chodziło jej o to, że niebieskie jest tło w preparatach z plwociny, natomiast w preparatach z hodowli widać same czerwone krętki (trochę dziwne pytanie, ale w sumie sama sobie odpowiedziała).

41. Charakterystyka rodziny Bacillaceae (porównanie morfologii + trochę o tężcu i profilaktyce z podaniem tego przykładu o osobie 7 i 50 letniej) oraz funkcje struktur bakteryjnych (tu jakimś dziwnym algorytmem wylądowałem na odczynie Widala i pytała co w sytuacji gdy są 2 osoby i mają tyle samo przeciwciał przeciw antygenowi rzęskowemu i różne miana przeciwciał wobec antygenu otoczkowego - odp. tam gdzie większe miano przeciwciał otoczkowych to aktywne zakażenie a w drugim przypadku nosicielstwo)

generalnie spoko.

42. 1. Wymień i opisz wirusy zapalenia żołądka i jelit( trzeba było dokładnie opisać budowę wirusa, i dopytywała czy adenowirusy to przez cały rok czy nie --> CAŁY ROK, a wlaśnie rotawirusy to raczej JESIEŃ/ZIMA)

2. Wymień i opisz czynniki wirulencji H.pylori (tylko wymienić, bez dodatkowych pytań).

43. 1. Wymienić czynniki chorobotwórczości H.pylori

2. Mechanizmy oporności na beta laktamy ( chciała mechanizmy + typy beta laktamaz, ich podział, zakres działania)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Z FORUM AM - przekopiowałam też komentarze odnośnie pytań - trochę bałagan ale się przyda.

1. chorobotwórczość i charakterystykę E. coli i

2. budowę ściany gram(-);

prof. dopytywała się o E. coli K1, dość dużo diagnostyki, łącznie z badaniem PMR, pytała też o funkcje flory fizjologicznej, czynniki zjadliwości uropatogennych E. coli, na drugie pytanie 2 zdania wystarczyły, żadnych szczegółów."

"1. Borrelia burgoferi-charakterystyka, chorobotwórczość

2. sterylizacja gorącym suchy powietrzem

1. Skrypt starczył. Przy zapaleniu stawów jest charaktyrystyczne to, że atakuje tylko jeden staw

2. Tu dopytywała, dlaczego ta metoda jest wycofana szczególności w gabinetach stomatologicznych.

Odp. gorące suche powietrze nie eliminuje wirusów powolnych, HCV, prionów. Gorszą ma penetrację od pary wodnej. Para wodna eliminuje te wirusy dzięki wysokiemu ciśnieniu choć ma niższą temp."

"1. Charakterystyka i chorobotwórczość Ortomyxowirusów - gł. budowa wirusa, funkcja hemaglutyniny, skok i przesunięcie antygenowe i pobranie materiału do diagnosytki

2. Charakterystyka, chorobotwórczość i oporność na antybiotyki Actinomyces israeli - tutaj dokładnie wypytywała jak pobrać materiał do badań mikrobiologicznych. Antybiotyki przemilczałem, nawet nie zapytała o nie."

"1. S. aureus

2. Zakażenia szpitalne"

"1. Bordetella pertussis.

2. Przyklady zakazen endo i egzogennych."

"1.Haemophilus influenzae

2.Flora fizjologiczna jamy ustnej"

"1. charakterystyka wirusow.

2. Charakterystyka i chorobotworczosc Clostridium tetani."

"1. Charakterystyka, chorobotwórczość, oporność na antybiotyki Mycoplasma pneumoniae,

2. Struktury zewnątrzkomórkowe bakterii

1. dopytywała o diagnostykę, jak pobrać materiał

2. Struktury zewnątrzkomórkowe bakterii - tutaj bardzo się dopytywała o rzęski jak są rozłożone oraz przykłady bakterii, które mają takie umiejscowienie ( np. Helicobacter- apikalnie czy jakoś tak), i do wszytskich struktur przykłady bakterii z G+ i G- jak są."

" 1. Podział wirusów ze względu na czas inkubacji

2. Legionella - charakterystyka + chorobotwórczość"

"1. charakterystyka i chorobotwórczosc shigella

2. omów sterylizacje niskotemperaturową - tu wiedza ze skryptu wystarczyla bo dopytywała tylko o plazme;)"

"1. Charakterystyka + chorobotwórczość Candida albicans.

2. wirusy wywołujące zakażenia wewnątrzmaciczne i okołoporodowe"

E.coli, metody hodowli wirusów.

-ode mnie jeszcze było: Trichomonas vaginalis, struktury zewnętrzne bakterii-funkcje,Ortomiksowirusy-wirusy grypy, Bacillus anthracis, rozmnażanie bezpłciowe grzybów, Bacillus anthracis

-do metody hodowli wirusów, pytała się w jakich częściach zarodka kurzego hoduje się wirusa, rodzaje linii kom.-ciągłe/półciągłe-nie wiem o co jej chodziło, ale powiedziała, że to było na 2. mechanizmy działania antybiotyków

1Bacillus anthracis

2.Trichomonas vaginalis (charakterystyka i chorobotwórczość)

1. Borrelia burgdorferi - charakterystyka i chorobotwórczość wykładzie, więc na pewno warto zobaczyć co tam napisała

1. clostridium botulinum

2. Rozmnzażanie bezpłciowe grzybów z wytwareniem zarodników

rozmnażanioe podobn było na wykładzie... polecam dobrze się nauczyć Candida (kandydozy jamy ustnej z wykładu koniecznie!), bo jak już nie wiedziałam, co powiedzieć, to zaczęła mnie z niej pytać, to chyba jej ulubiony grzyb

1. Tyndalizacja i pasteryzacja

2. Charakterystyka, chorobotwórczość i wrażliwość na antybiotyki Klebsiella sp.

1.Charakterystyka i chorobotwórczość C. botulinum

2.Charakterystyka wirusów.

1. Corynebacterium jejkeum.

2. Makrolidy. (Antybiotyków czepia się jak rzep psiego ogona, pytania w stylu "w jaki sposób lek przechodzi przez ścianę" są na porządku dziennym. Egzaminu nie polecam)

1.Wirusowe zakażenia żołądka i jelit( nie dopytywała się szczególnie, wystarczyło to, co było w wykładzie; zwróciła tylko uwagę, który wirus powoduje biegunki zimą a który latem i która grupa wiekowa najgorzej przechodzi zak.rotawirusami[ dzieci 3 mies.-3r.ż]).

2.Drugie pytanie o charakterystykę rodziny Bacilacae( czyli właściwie czym się różnią i co mają wspólne Clostridium i Bacillus). Pytała jakie są niepatogenne Bacillus i czym się różnicuje pojedyncze klostridia od siebie( antygeny rzęsek). Warto pamiętać, że spory klostridium są większe, bi je widać w barwieni Grammem.

Pani prof. średnio miła, ale jak się czegoś nie wie, to wyciąga i naprowadza dosyć mocno a nie z miejsca dziękuje i odsyła. Powodzenia!

1. Charakterystyka, chorobotwórczość, oporność na antybiotyki Mycoplasma pneumoniae, dopytywała o diagnostykę, jak pobrać materiał

2. Struktury zewnątrzkomórkowe bakterii - tutaj bardzo się dopytywała o rzęski jak są rozłożone oraz przykłady bakterii, które mają takie umiejscowienie ( np. Helicobacter- apikalnie czy jakoś tak), i do wszystkich struktur przykłady bakterii z G+ i G- jak są.

1. charakterystyka i chorobotworczosc shigella

2. sterylizacja niskotemperaturowa (Ogólnie atmosferę określiłabym nie jako " bardzo miłą" a "profesjonalną", pani prof dopytywała o sterylizację plazmą, co to wgl jest plazma (tu oczywiście wystarczyło powiedzieć jak powstaje) i co jest produktami końcowymi (tlen i woda i że sa one nietoksyczne reszte pytań było bardziej naprowadzających niż drążących)

1. Borrelia burgoferi-charakterystyka, chorobotwórczość

2. sterylizacja gorącym suchy powietrzem

1. Skrypt starczył. Przy zapaleniu stawów jest charaktyrystyczne to, że atakuje tylko jeden staw

2. Tu dopytywała, dlaczego ta metoda jest wycofana szczególności w gabinetach stomatologicznych.

Odp. gorące suche powietrze nie eliminuje wirusów powolnych, HCV, prionów. Gorszą ma penetrację od pary wodnej. Para wodna eliminuje te wirusy dzięki wysokiemu ciśnieniu choć ma niższą temp.

1.M.tuberculosis - charakterystyka i chorobotwórczość

2. Wymień wirusy wywołujące zakażenia wewnątrzmaciczne i okołoporodowe - tylko wymień, bez opisu, charakterystyki czy czegokolwiek.

Egzamin przyjemny, losowanie z dwóch zestawów, chwila na przygotowanie, kartka na notatki. Mówi się, co się wie a potem ewentualnie prof. dopytuje. Powodzenia!

Gabinet jest na 1 piętrze po schodach zaraz po prawej stronie w tym budynku w którym wpisywaliśmy się do magicznego zeszytu na przedtermin.