TEORIA MEDIÓW A TEORIA SPOŁECZNA LEKCJA 6

TEORIA MEDIÓW A TEORIA SPOŁECZNA LEKCJA 6

  1. MEDIA, SPOŁECZEŃSTWO I KULTURA, ZWIĄZKI I KONFLIKTY:

  1. ZAPOŚREDNICZENIA MEDIACJI

  1. GŁÓWNE WĄTKI TEORII MEDIÓW:

- Aspekty Władzy Mediów:

a) przyciąganie i kierowanie uwagi publicznej

b) perswazja w zakresie opinii i przekonań

c) wpływ na zachowania- zamierzony lub niezamierzony

d) definiowanie rzeczywistości

e) informowanie szybko, w szerokim zakresie, ale wybiórczo

f) łatwiejszy dostęp dla osób mających władzę polityczną i ekonomiczną

- W rozważaniach nad władzą mediów pojawia się zwykle przeciwstawienie dwóch modeli: dominujących i pluralistycznych. Dominujący- przedstawia media jako narzędzie władzy sprawowanej na rzecz innych potężnych instytucji. Organizacje mediów są własnością lub podlegają kontroli niewielkiej liczby potężnych grup interesu. Media rozpowszechniają ograniczony światopogląd kształtowany przez perspektywy rządzących interesów. Pluralistyczny- nie ma jednej dominującej elity, możliwa jest zmiana, jak i demokratyczna kontrola. Zróżnicowanie i nieprzewidywalność. Widownie potrafią opierać się perswazji i reagować na ofertę mediów.

-Media masowe mogą zarówno sprzyjać integracji społecznej( łączyć rozproszone jednostki w ramach szerokiej widowni, integrowania przybyszy ze wsi ze społecznościami miejskimi a emigrantów z ich nowymi krajami), jak i jej przeciwdziałać.

- Media przyczyną czy skutkiem zmiany społecznej?

- Komunikacja ma swój wymiar przestrzenny i czasowy.

- Procesy komunikowania masowego opisuje się i rejestruje na ogół w kategoriach przestrzennych, w odniesieniu do rynków, obszarów obiegu, odbioru, zasięgu itp.

- Komunikacja zawsze jest inicjowana w jednym punkcie a odbierana w jednym lub wielu innych punktach.

- Również jeśli chodzi o czas nie ma żadnych ograniczeń w zakresie ilości informacji, które możemy przesłać, dzięki nowoczesnym technologiom.

  1. MEDIA A SPOŁECZEŃSTWO, TEORIE:

- Teoria zbudowana wokół pojęcia „masy”.

- Media jako czynnik sprawczy. Koncepcja, że media oferują światopogląd zastępcze lub fałszywe środowisko życia, które stanowi potężne narzędzie manipulacji ludźmi, lecz ułatwia im psychiczne przetrwanie w trudnych warunkach.

- społeczeństwo o wielkiej liczebności.

- Zatomizowana publiczność.

-Scentralizowane media.

- Transmisja jednokierunkowa.

- Tożsamość ludzi uzależniona od mediów.

- Media wykorzystywane w celu manipulacji i kontroli.

- Kluczowy problem to władza. Podkreślany fakt, że media są w istocie narzędziami kontroli sprawowanej przez klasy rządzące i w ich interesie.

- Media masowe są własnością burżuazji.

- Media działają w jej interesie klasowym.

- Media generują fałszywą świadomość klasy robotniczej, chcą ją podporządkować.

- Media rozpowszechniają ideologię wspierającą ustalony porządek.

- Dostęp opozycji do mediów jest skutecznie zablokowany.

- W tej teorii społeczeństwo jest postrzegane jako system połączonych ze sobą części, z których każdy wnosi swój wkład w ciągłość i porządek. To zorganizowane życie społeczne wymaga ciągłego spójnego, użytecznego obraz funkcjonowania społeczeństwa. Do tego potrzebne są media, więc nawet gdy tego nie chcą są źródłem korzyści dla społeczeństwa, ponieważ odpowiadają na potrzeby jednostek bądź instytucji. Są potrzebne do integracji i współpracy.

- Media są z reguły samosterowne i samo korygujące się.

- 5 funkcji mediów w społeczeństwie:

a) Informacja:

* dostarczanie informacji o wydarzeniach w społeczeństwie i świecie.

*wskazywanie stosunków władzy.

*wspomaganie innowacji ,adaptacji, postępu.

b) Korelowanie:

* wyjaśnianie, interpretowanie, komentowanie znaczenia wydarzeń i informacji.

* socjalizacja i zapewnienie wsparcia autorytetom i normom.

* ustalanie hierarchii ważności.

* porządku, kontroli i stabilizacji.

c) Ciągłość:

* ciągłość kultury i wartości

d) Rozrywka:

* dostarczanie okazji do zabawy, środki odprężenia.

* kontrolowanie napięcia

e) Mobilizacja:

* Mobilizacji, poprzez różne kampanie w imię religi, szlachetnych celów.

- instytucja medialna jako część systemu ekonomicznego, blisko związana z politycznym

- zmniejsza się zróżnicowanie, mniej niezależnych źródeł medialnych

- struktura mediów zmierza ku koncentracji, koncentracja na największych rynkach

- przekaz i widownie utowarowione- produktem mediów widownia, media sprzedają swoim klientom(reklamodawcom) pewną liczbę potencjalnych konsumentów( widownie).

- kontrola i logika ekonomiczna najważniejsze

- globalna integracja mediów

- opozycja marginalizowana

- interes publiczny w komunikowaniu podporządkowany interesowi prywatnemu

- pojawia się „konstruktywizm społeczny”- siłą oddziaływania mediów polega na konstruowaniu znaczeń, które są następnie w systematyczny sposób prezentowane odbiorcom, a ci w procesie negocjacji włączają je, bądź nie do swoich osobistych struktur znaczeniowych, znaczenia(skutki oddziaływania) są w takim razie konstruowane przez samych odbiorców! To podejście rozpoznaje zarówno władzę mediów, jak i ludzi polegająca na wolności wyboru. Pole wyżej opisanej negocjacji znajduję się pośrodku.

- media nie przedstawiają obiektywnie rzeczywistości społecznej- każdy fakt jest interpretacją

- Słynna szkoła Toronto się nim zajmowała, założyciel Harold Innis.

- Technologia komunikacyjna fundamentalna dla społeczeństwa.

- Rewolucje komunikacyjne prowadzą do rewolucji społecznych. Nowe technologie komunikacyjne podkopują stare podstawy władzy w społeczeństwie.

- Sekwencje wynalazku i zastosowanie go w technologii komunikacyjne wywiera wpływ na zmianę społeczną.

- Każda technologia zbliża się do określonych form komunikacji, przekazów i sposobów użytkowania.

- następujące wskutek oddziaływania nowej technologii komunikacyjnej, społeczeństwo to cechuje wielka i wzrastająca obojętność strumienia informacji

- społeczeństwo oparte na informacji, dominacja działalności informacyjnej

- problemy przeładowania informacyjnego

- wzrost i wzajemne powiązanie sieci

- tendencje globalizacyjne

- utrata prywatności

- redukcja ograniczeń czasu i przestrzeni

- odpolitycznienie

- zaniedbywanie sfery kulturalnej, skupienie się na treściach ekonomicznych socjologicznych, technologicznych.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
3 Marksowska teoria społeczeństwa (Ost)
Polityka gosp. III, Tomidajewicz, ściąga do poprawki , TEORIA SPOŁECZNEJ GOSPODARKI RYNKOWEJ
teoria społecznego uczenia się
Teoria społeczeństwa postmaterialnego Ronalda Ingleharta, Współczesne Idee Polityczne
Bandura Teoria spolecznego ucz Nieznany
13 Beckford Teoria społeczna a religia
Teoria społeczeństwa informacyjnego, Współczesne Idee Polityczne
KONCEPCJA BEHAWIORALNA I TEORIA SPOŁECZNEGO UCZENIA SIĘ, KONCEPCJA BEHAWIORALNA I TEORIA SPOŁECZNEGO
Teoria społeczeństwa i problemów społecznych, Teorie Społeczeństw i problemów społecznych
Notatki. Teoria społecznego uczenia się Badury, Konwersatorium - dr Agnieszka Barczykowska
Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury
Teoria społecznego naznaczenia
TEORIA SPOŁECZNEGO NAZNACZENIA (STYGMATYZACJA)
Wpływ korporacji na kształt globalizacji i rola mediów w kształtowaniu społecznego przyzwolenia (2)
Thompson John Media i nowoczesność Społeczna teoria mediów str 183 203
wZ 2 Budowa wiedzy społecznej teoria schematów
Społeczno pragmatyczna teoria uczenia sie słów
Teoria integracji i dezintegracji społecznej, ☺ Inne Przydatne

więcej podobnych podstron