Testy: (P. Zimbardo)

Rozdział 1.Badanie tajemnic psychiki i zachowania.

1. Statystyka wykazuje, że na świecie działa ponad 400 000 psychologów.

Nie

2. Psychologia osobowości poszukuje odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób funkcjonowanie człowieka zmienia się w czasie i jakie czynniki kształtują ludzkie zachowanie w różnych okresach życia.

Nie

3. Polepszanie jakości życia jest jedną z dziedzin psychologii stosowanej.

Nie


4. Wiedza o tym jak ludzie zachowywali się w przeszłości - jeśli ich zachowanie było stałe - jest dobrym predyktorem wskazującym, jak będą nadal zachowywać się w przyszłości.

Tak

5. Psychologowie wprowadzają zmienne pośredniczące, aby powiązać obserwowalne wejście bodźcowe z dającymi się zmierzyć reakcjami na wyjściu.

Tak

6. Edward Titchener był pierwszym prezesem Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego

Nie
7. Psychologowie humanistyczni stosują holistyczne podejście do psychologii człowieka.

Tak
8. Psychologowie humanistyczni stosują holistyczne podejście do psychologii człowieka.

Tak
9. Funkcjonalizm opiera się na założeniu, że wszelkie doznania psychiczne człowieka można rozumieć jako kombinację prostych zdarzeń czy elementów.

Nie

10. Wyjaśnienie, że Jacek jest znakomitym tenisistą bo dysponuje doskonałym sprzętem odwołuje się do zmiennej sytuacyjnej.

Tak

11. Według behawiorystów ludzie nie są ani dobrzy, ani źli, ale po prostu reagują na swoje środowisko.

Tak

Rozdział 2. Badania psychologiczne.

1. Otrzymałeś w swoim badaniu następujący zbiór danych: 100, 94, 97, 94, 94, 62, 75, 88, 94, 92. Modalną dla tego rozkładu możesz określić bez żadnych obliczeń.

Tak

2. Pewien badacz stara się określić wpływ techniki oddychania na redukcję stresu. W tym celu porównuje grupę uczestników stosujących określoną technikę oddychania z grupą osób stosujących inną technikę, a następnie mierzy poziom stresu za pomocą kwestionariusza. W badaniu tym zmienną niezależną jest typ techniki oddychania, a zmienną zależną poziom stresu.

Nie

3. Jeżeli kierowca zostanie ukarany mandatem za przekroczenie szybkości, to należy oczekiwać, że w przyszłości będzie jeździł wolniej. Powyższe twierdzenie jest definicją operacyjną skutków karania.

Nie

4. Korelacja wynosząca – 0,70 jest słabsza od korelacji wynoszącej + 0,40.

Nie

5. W schemacie A - B - A każdy badany stanowi dla siebie obiekt kontrolny.

Tak
6. Pewien eksperymentator będąc w dobrym nastroju instruował osoby badane ustnie i udzielał dodatkowych wyjaśnień. W pozostałych przypadkach badani zapoznawali się z instrukcją wyświetlaną na ekranie komputera. Stosując dwa różne sposoby instruowania badacz ten zaniedbał standaryzację procedury.

Tak
7. Starasz się o pracę sprzedawcy samochodów. W ramach postępowania kwalifikacyjnego otrzymujesz do wypełnienia kwestionariusz, w którym znajdują się pytania o filmy cieszące się największą popularnością w roku 1929. Odnosisz wrażenie, że Twój pracodawca wybrał test, który jest nierzetelną miarą twojej przydatności do pracy.

Nie

8. Pewien badacz zachowań konsumenckich odkrył, że im dłużej żyją osoby dorosłe, tym mniej pieniędzy wydają na ubrania. Wywnioskował więc, że między zmienną wieku, a zmienną wydatków ubraniowych zachodzi zależność przyczynowa.

Tak

9. W klasycznym eksperymencie studenci obserwowali szczury pochodzące z tej samej grupy. Połowie studentów powiedziano, że szczury są zdolne, drugiej połowie, że tępe. Poziom zdolności sprawdzany był w specjalnym labiryncie do badania inteligencji tych zwierząt. Obserwacje poczynione przez studentów pokazały, że szczury „zdolne” były lepsze niż „tępe”.

Tak

10. Istotną cechą obserwacji naturalnej jest to, że badacz usiłuje odtworzyć z maksymalną dokładnością zachowanie naturalne w środowisku laboratoryjnym.

Nie

Rozdział 3.Biopsychologia i nauka o układzie nerwowym.

1. U pacjenta z uszkodzonym hipokampem można spodziewać się kłopotów z zapamiętywaniem nazwisk nowych znajomych.

Tak

2. Planowanie, podejmowanie decyzji i formułowanie celów odbywa się w płacie ciemieniowym mózgu.

Nie

3. Badania nad lateralizacją wykazały, że większość osób posługujących się językiem mówionym funkcję mówienia ma zlokalizowaną w lewej półkuli, podczas gdy osoby posługujące się językiem migowym mają ją zlokalizowaną w prawej półkuli mózgu.

Nie
4. Badacze sztucznej inteligencji nie mogą skonstruować modelu umysłu funkcjonującego jak prawdziwy ludzki mózg ponieważ mają problem z układem dokrewnym czyli symulowaniem funkcji podwzgórza.

Tak

5. Pacjentka nie ma kłopotów z rozumieniem co do niej mówisz, ale uszkodzenie kory motorycznej sprawia, że nie potrafi wyprodukować słów potwierdzających to rozumienie.

Tak

6. Kobiety wykazują tendencje do przewyższania mężczyzn w zadaniach przestrzennych, a mężczyźni uzyskują wyższe wyniki w zadaniach werbalnych.

Tak

7. Prawo "Wszystko, albo nic" twierdzi, że wielkość potencjału czynnościowego jest niezależna od intensywności stymulacji powyżej progu.

Tak
8. Neurony czuciowe przenoszą informacje z ośrodkowego układu nerwowego do mięśni i gruczołów.

Nie

9. Ludzkie neurony giną zdumiewająco licznie – tracimy ich około 10 000 każdego dnia.

Tak

10. Dwie półkule mózgu odgrywają identyczne role z wyjątkiem tego, że kontrolują przeciwstawne strony ciała.

Nie

Rozdział 4. Psychika, świadomość i stany alternatywne.

1. Anna uczestniczy w eksperymencie nad redukcją bólu metodą hipnozy. Zakładając, że jest ona podatna na hipnozę, znieczulenie pojawiające się u niej w trakcie badania, można potraktować jako skutek bezpośredniego zaangażowania samoświadomości.

Nie
2. Uzależnienie fizjologiczne od substancji zmieniającej nastrój polega na niepohamowanym pragnieniu jej zażywania.

Nie

3. Nieznana ci osoba opowiada swoim przyjaciołom o żywych halucynacjach, które właśnie przeżyła. Reakcji tych osób nie da się przewidzieć bez znajomości kultury, do której należą wszyscy uczestnicy tego zdarzenia.

Tak

4. Dopiero w wieku dojrzewania dzieci zaczynają śnić jak dorośli.

Nie

5. W okresie niemowlęctwa sen REM odpowiedzialny jest za tworzenie się dróg między nerwami i mięśniami, umożliwiających poruszanie oczami.

Tak

6. Badania nad słuchaniem dychotycznym pokazują, że sygnał na który nie zwraca się uwagi, jest jednak odbierany i przetwarzany aż do semantycznego poziomu rozumienia, ale nie jest świadomie rozpoznawany.

Tak

7. Odbywanie długich lotów w kierunku wschodnim powoduje większe zaburzenia rytmu dobowego, niż odbywanie takich samych lotów w kierunku zachodnim.

Tak
8. Opowiadasz swojemu terapeucie, że miałeś sen o tym jak ryczący niedźwiedź wyskoczył na ciebie spośród drzew, zmuszając cię do ucieczki. Terapeuta – psychoanalityk stwierdza, że prawdopodobnie jesteś jeszcze pod wrażeniem awantury jaką parę dni temu urządził ci szef.

Nie

9. Podczas typowej nocy przechodzisz cztery do sześciu cykli snu. Najdłuższy czas snu REM przypada podczas ostatniego cyklu.

Tak

10. Halucynacje są rodzajem złudzeń.

Nie

Rozdział 5. Rozwijające się dziecko

1. W Teście Obcych Sytuacji dziecko przywiązane w sposób ufny będzie okazywało niepokój kiedy rodzic wyjdzie z pokoju, a gdy powróci będzie poszukiwało bliskości i kontaktu.

Tak

2. Współczesne badania nad percepcyjnymi i pojęciowymi umiejętnościami małych dzieci wykazały, że są one bardziej rozwinięte niż sądził Piaget.

Tak
3. Widzenie jest mniej rozwinięte w momencie narodzin niż inne zmysły.

Tak

4. Dziecku trudno jest opanować słowo „palto” kiedy zna już słowo „kurtka”. Przeszkadza mu w tym nadmierne rozszerzanie znaczenia przyswojonych słów.

Tak

5. Niemowlęta szukają aktywnie zabawki ukrytej w ich obecności pod pieluszką, kiedy zaczyna się kształtować u nich poczucie stałości przedmiotu czyli około 3 miesiąca życia.

Tak


6. Okres krytyczny to okres kiedy organizm nie jest przygotowany do nabycia określonego zachowania.

Nie
7. Noworodki słyszą różnice między dźwiękami, których nie rozróżniają ich rodzice.
Tak

8. Poczynając od klasy trzeciej do ósmej 1500 wybitnie inteligentnych dzieci badanych było w regularnych odstępach czasu testem inteligencji. Taka strategia badawcza nazywa się strategią porównań poprzecznych.

Nie

9. Przeciętne dziecko przekłada przedmioty z ręki do ręki w wieku 6 miesięcy. Marysia nie potrafi tego zrobić choć jest o dwa miesiące starsza. Świadczy to o tym że jej wiek rozwojowy wyprzedza wiek chronologiczny.

Nie

Rozdział 6. Rozwój w ciągu całego życia

1. Ludzie w wieku ponad 65 lat widzą w nocy nie gorzej niż młodzi.

Nie

2. Zgodne pożycie rodziców ani trudne dzieciństwo nie mają związku ze społecznymi dokonaniami osób dorosłych.

Tak

3. Badania nad zmianami w zakresie pamięci towarzyszącymi starzeniu się pokazują, że nie upośledza ono dostępu do magazynu pamięci długotrwałej.

Tak

4. Około 64% amerykańskich dorastających dziewcząt i chłopców twierdzi, że często czują się brzydcy i nieatrakcyjni.

Tak

5. Kohlberg i inni badacze stwierdzili, że moralność kobiet jest bardziej rozwinięta niż moralność mężczyzn.

Nie

6. Okres dorastania „wynaleziono” podczas XIX wiecznej rewolucji przemysłowej, gdy w wyniku postępu technicznego spadło zapotrzebowanie na dzieci jako tanią siłę roboczą, a następnie rozwijano tę koncepcję, aby nie dopuścić młodych ludzi do konkurencyjnego rynku pracy.

Tak
7. „Bycie normalnym w okresie dorastania jest samo przez się nienormalne" -jest to opinia Anny Freud potwierdzona wynikami współczesnych badań.

Nie

8. Tylko około 5% spośród nas zostanie w starości dotkniętych otępieniem starczym i dozna poważnych ubytków funkcjonowania poznawczego.

Tak

9. Orientacja na prawo i porządek to jedno ze stadiów rozwoju psychospołecznego w okresie dorosłości według Eriksona.

Nie
10.Kryzys wieku średniego to późniejsza wersja młodzieńczego poszukiwania tożsamości.

Tak

Rozdział 7.Wrażenia.

1. Doznania zmysłowe pochodzące z twarzy, języka i opuszek palców mają tę wspólną cechę, że posiadają tę samą lokalizację w obszarach sensorycznych kory mózgowej.

Nie
2. Komórki dwubiegunowe integrują impulsy z wielu komórek zwojowych.

Nie
3. Pierzesz swoje nowe niebieskie dżinsy w wybielaczu, żeby wyglądały na bardziej używane. Cecha ich barwy, która zmieni się najbardziej to nasycenie.

Tak

4. David Hubel i Torsten Wiesel badali pola komórek odbiorczych w korze wzrokowej.

Tak

5. Formuła prawa Webera ma postać: S = k log I.

Tak
6. Ojciec Wojtka obchodzi swoje 55 urodziny. Kiedy próbuje odczytać kartkę z życzeniami musi odsunąć ją tak daleko od oczu że, jak twierdzi, „nie starcza” mu rąk. Jego problem z czytaniem bez okularów polega na ograniczeniu elastyczności soczewek w gałkach ocznych.

Tak

7. Żeby zielone kółko wydało się jeszcze bardziej zielone należy popatrzeć uprzednio na tych samych rozmiarów kółko czerwone.

Tak
8. W teorii detekcji sygnałów macierz wypłat „potakiwacza” różni się od macierzy „negatywisty” większą liczbą zarówno trafień jak i fałszywych alarmów.

Tak

9. Jeden z twoich kolegów gra na flecie, a drugi na gitarze. Obaj mogą zagrać na swoich instrumentach nutę o tej samej barwie, lecz nie o tej samej wysokości.

Nie

Rozdział 8. Spostrzeganie.

1. Nawet po wielokrotnym czytaniu maszynopisu jakiegoś większego tekstu pozostaje jeszcze parę błędów literowych. Najlepszym wyjaśnieniem dla tego zjawiska jest nastawienie percepcyjne.

Tak

2. 4-letnia córeczka Marty pokazała ci rysunek wykonany w przedszkolu. Nie miałeś pojęcia co on przedstawiał dopóki dziewczynka nie objaśniła, że „to jest piesek”. Od tej chwili zobaczyłeś na rysunku coś, co w odległy sposób przypominało psa. Było to rozpoznanie na podstawie procesów sterowanych informacjami sensorycznymi.

Nie
3. Aby pokazać różnicę między przedmiotami rzeczywistymi, a obrazami na siatkówce twój profesor przyniósł na zajęcia dużą czerwoną piłkę i kartonowy krążek pomalowany na ten sam kolor. Podczas demonstracji użył piłki jako modelu bodźca proksymalnego, a krążka jako modelu bodźca dystalnego.

Nie

4. Jeśli w polu widzenia kolejno zapalają się dwa nieruchome światła w tempie 4 – 5 razy na sekundę, to obserwator widzi ruchomy punkt przesuwający się od jednego światła do drugiego. Efekt ten znany jest jako zjawisko fi.

Tak

5. Kasia, matka nowo narodzonego dziecka znana była jako wielki śpioch, któremu nie przeszkadzał w spaniu nawet największy hałas. Odkąd pojawiło się jej dziecko, Kasia słyszy jego płacz jako pierwsza i budzi się bez trudu nawet w środku nocy. Taka zmiana w jej zachowaniu stała się możliwa dzięki zmianie stylu poznawczego.

Nie

6. Obserwujesz dzieci podczas zabawy. Część dzieci bawi się na huśtawce, inna część na zjeżdżalni, a jeszcze inna gra w ciuciubabkę. Ten podział na odrębne grupy najprościej wyjaśnia prawo bliskości.

Tak
7. Błąd Pigmeja Kenge w ocenie wielkości bawołów na otwartej przestrzeni spowodowany był świadomym treningiem wychowawczym, jakiemu był on poddany w dzieciństwie.

Nie
8. Prof. Mędrek jest światowym specjalistą w dziedzinie złudzeń optycznych. Jedno z nich - złudzenie Poggendorfa - badał przez 20 lat. Właśnie demonstruje je swojemu siostrzeńcowi Jędrkowi, który nigdy tego złudzenia nie widział. Prawdopodobieństwo, że Jędrek dozna złudzenia wynosi 100%, prawdopodobieństwo, że dozna go profesor wynosi tylko 50%.

Nie

9. Informacje sensoryczne, czyli surowe dane bezpośredniego doświadczenia są punktem wyjścia dla oddolnych procesów pobierania i organizacji informacji ze środowiska.

Tak
10. Wiedząc, że złudzenia istnieją możesz wnioskować, że receptory zmysłowe działają w sposób trudny do przewidzenia.

Nie

Rozdział 9. Uczenie się i analiza zachowania.

1. Efektem wzmacniania częściowego są deficyty motywacyjne, emocjonalne i poznawcze.

Nie

2. Ewa wróciła właśnie od lekarza. Lek, który został jej przepisany powinien być zażywany na pełny żołądek, ale wiadomo również, że będzie powodował mdłości. Ewa, która dobrze zna zasady warunkowania wybiera na obiad baraninę ze szpinakiem. Domyślasz się, że nie jest to jej ulubione danie.

Tak
3. W dyskusji nad różnymi podejściami do problemu uczenia się reprezentujesz stanowisko Johna Watsona. W pewnej chwili pojawia się problem zastosowania introspekcji w badaniach psychologicznych. Twój pogląd jest następujący: introspekcję należy całkowicie odrzucić ponieważ jest metodą subiektywną.

Tak
4. Stefania Rudecka, wychowawczyni drugiej klasy, do motywowania swych uczniów lubi używać wzmocnień warunkowych, ponieważ jak twierdzi, wzmocnienia te są łatwo dostępne.

Tak

5. Kary cielesne są nieodzowne dla utrzymania dyscypliny w domu i w szkole. Karane fizycznie dziecko uczy się przy okazji, że przemoc jest niedozwolonym sposobem wpływania na zachowanie innych ludzi.

Nie

6. Używając podmuchu powietrza jako bodźca bezwarunkowego Ola uwarunkowała swojego psa w ten sposób, że na polecenie „ mrugaj” pies zaczął mrugać. Papuga, która podsłuchała co mówiła Ola do psa, postanowiła kontynuować trening pod jej nieobecność, każąc mu mrugać przez cały dzień. Ola była bardzo zdziwiona, kiedy po powrocie okazało się, że pies nie mruga. Dowiedziawszy się o zachowaniu papugi szybko doszła do wniosku, że przyczyną było wygaszenie odruchu.

Tak
7. Poszedłeś do kina Bałtyk i obejrzałeś horror, który cię do głębi przeraził. Kiedy po tygodniu kolega zaprosił cię do obejrzenia innego filmu, upewniłeś się czy nie jest on grany w tym samym kinie, bo czujesz, że wolałbyś nie odwiedzać tego miejsca pod żadnym pozorem. Sala kinowa Bałtyku stała się bodźcem bezwarunkowym dla twojej warunkowej reakcji strachu.

Nie

8. Rodzice Kasi nie chcą, aby płakała bez powodu. Dziewczynka zostaje ostrzeżona, że jeśli nie przestanie płakać, nie dostanie na deser kawałka tortu, który bardzo lubi. Zastosowana w tym przypadku forma wzmacniania to kara.

Nie

9. Uczenie się awersji do smaku pokazuje, że warunkowanie sprawcze u zwierząt jest szczególnie efektywne w sytuacji zagrożenia życia.

Nie

10. Matka Marty sądzi, że jej córka, podobnie jak ona sama, powinna cechować się zamiłowaniem do porządku. W tym celu uprzykrza jej życie ciągłym gderaniem na temat bałaganu w jej pokoju. Kiedy Marta przykłada się do sprzątania, matka przestaje robić jej wymówki. Gderanie pełni w tym w tym przypadku funkcję wzmocnienia negatywnego powodującego ucieczkę.

Tak

Rozdział 10. Pamiętanie i zapominanie.

1. Jacek uczestniczył w jubileuszu dziesięciolecia matury. Kiedy wszedł do pokoju poczuł się zawiedziony, ponieważ wyglądało na to, że nikt nie może rozpoznać jego twarzy. Wprawdzie od czasu, kiedy ukończył szkołę zapuścił wąsy i wyhodował brodę, jednak być może reguły kodowania użyte przez dawnych kolegów były źle dobrane.

Nie

2. Wyobraź sobie, że prowadzisz badanie nad efektem torowania. Organizujesz eksperyment w taki sposób, aby móc określić wpływ nowych doświadczeń na odtwarzanie wcześniejszych.

Nie

3. Ludzie z poważnie uszkodzonym słuchem mylą elementy podobne pod względem wyglądu lub znaczenia, a nie pod względem brzmienia.

Tak
4. W piątkowe popołudnie nauczyłeś się wiersza na pamięć. W poniedziałek rano okazało się, że go zupełnie nie pamiętasz. Chciałbyś się dowiedzieć, czy jego ponowne wyuczenie będzie przebiegało szybciej. Tego właśnie zagadnienia dotyczą bezpośrednio badania Saula Sternberga.

Nie
5. Kasia i Tomek odwiedzili ostatnio w śródmieściu pewną restaurację, w której dobrze zjedli i miło spędzili czas. Niestety zapomnieli jej nazwę. Ponieważ chcieliby ją polecić znajomym, Kasia przegląda wykaz restauracji w książce telefonicznej w nadziei, że w ten sposób odtworzy jej nazwę.

Nie

6. Z badań Karla Lashleya nad lokalizacją śladów pamięciowych w mózgu wynika, że defekt pamięci był tym poważniejszy im większa część kory mózgowej była usunięta, jednak na pamięć nie miało wpływu to, gdzie uszkodzono tkankę mózgową.

Tak

7. Kiedy Wojtek się przeprowadził okazało się, że ma trudności z zapamiętaniem swojego nowego numeru telefonu. Dwa lata później nie mógł sobie za nic przypomnieć, jaki numer miał poprzednio. Kłopoty Wojtka z numerami jego telefonów można wyjaśnić odwołując się do interferencji w pierwszym przypadku proaktywnej, a w drugim retroaktywnej.

Tak


8. Magda uczestniczy w badaniu stanowiącym replikację eksperymentu Sperlinga. Na ekranie pojawiają się na bardzo krótko trzy rzędy liter, po czym bezpośrednio po literach podawany jest ton. Celem podawania tonu jest przedłużenie trwania śladu pamięci sensorycznej Magdy.

Nie
9. Monika odkłada na ostatnią chwilę przygotowania do czekającego ją sprawdzianu. Kiedy ją pytasz dlaczego tak czyni odpowiada, że krzywa zapominania Ebbinghausa pokazuje dużą utratę przechowywanej informacji na początku, a następnie stopniowy, coraz wolniejszy spadek.

Tak

10. Informacja jest przechowywana w pamięci sensorycznej wystarczająco długo by zapewnić poczucie ciągłości, lecz nie tak długo, żeby interferowała z nowymi wrażeniami zmysłowymi.

Tak

Rozdział 11. Procesy poznawcze.

1. Wiązka informacji o sekwencjach powiązanych wzajemnie specyficznych zdarzeń i działań, których pojawienia się oczekujemy w określonych sytuacjach społecznych to mapa poznawcza.

Nie
2. Na mapach umysłowych Paryżan zakręty Sekwany są dużo łagodniejsze niż w rzeczywistości, toteż niektórzy z nich błędnie lokalizują pewne miejsca leżące na prawym brzegu Sekwany jako leżące na lewym brzegu.

Tak
3. Jeśli potraktować poważnie sierpniowy horoskop dla zodiakalnych Panien: „Duża szansa wygranej w Totolotka”, można stać się ofiarą zniekształcenia poznawczego polegającego na zakotwiczeniu.

Nie
4. Ludzie oceniają ryzyko nieznane lub potencjalnie zagrażające jako poważniejsze niż dobrze znane lub o opóźnionych skutkach.

Tak

5. W telewizji toczy się spór między przedsiębiorcą, który chciałby zbudować fabrykę w twoim mieście a obrońcą środowiska, który jest temu przeciwny. Przedsiębiorca twierdzi, że dzięki fabryce powstaną setki miejsc pracy i nastąpi ożywienie gospodarcze, ekolog wylicza o ile zmniejszą się tereny zielone i ile zwierząt zginie z powodu zatrucia powietrza i wody. Każda ze stron sporu stara się pozyskać przychylność mieszkańców kształtując u nich korzystną dla siebie postawę wobec ryzyka.

Nie

6. Jeden z wniosków z badań nad wyobraźnią wzrokową brzmi: „Ludzie skanują obrazy wzrokowe tak jakby przyglądali się realnym obiektom”.

Tak

7. Ludzie pytani o umiejętność bezpiecznego prowadzenia samochodu zazwyczaj oceniają siebie jako kierowców lepszych niż 85% wszystkich znanych sobie osób.

Tak

8. Świadomość rozsądnych celów poznawczych, wybieranie efektywnych strategii przechodzenia od wiedzy do celów, stosowanie samokontroli podczas działania świadczą o posiadaniu nastawień umysłowych.

Nie

9. Strategia proteuszowa jest jednym z algorytmów Darwinowskich.

Tak

10. Kiedy Bartek powiedział „przydałby się nam młotek”, Basia zdjęła pantofel i włożyła mu go do ręki. W ten sposób udało jej się przezwyciężyć fiksację funkcjonalną.

Tak

Rozdział 12. Motywacja.

1. Badania nad atrybucją wykazały, że mamy skłonność do uznawania naszych porażek za wyniki globalne, niezależne od otoczenia i sytuacji, a sukcesów za specyficzne, czyli ograniczone do szczególnego zadania lub zbiegu okoliczności.

Nie

2. Czytasz historię przypadku opisującą zachowanie seksualne anonimowej osoby zakodowanej jako S035. Przedstawia ona długą listę jednorazowych randek kończących się współżyciem. Wynika z tego, że S035 jest typową kobietą stosującą krótkoterminową strategię doboru partnerów.

Nie

3. Dzieci wydają się mieć pierwotnie poczucie, że inteligencja i wysiłek są równoważne. Małe dzieci spostrzegają jako ”bystrych” tych rówieśników, którzy ciężej pracują i uważają, że same mogą stać się „bystrzejsze” pracując więcej.

Tak

4. Antropologiczne badania Ruth Benedict i Margaret Mead podważyły teorie motywacji odwołujące się do instynktów pokazując, że kultury kolektywistyczne przywiązują do instynktów większa wagę niż kultury indywidualistyczne

Nie
5. Behawioralny pomiar względnej siły popędów pierwotnych wykazał najwyższy poziom motywacji u samców oddzielonych od receptywnych samic.

Nie
6. Karol pracuje jako konsultant w dużej firmie. Jest przekonany że pracownicy czują się zadowoleni, kiedy mogą robić korzystne dla siebie porównania swych wkładów i wyników z wkładami i wynikami innych pracowników. Przekonanie to opiera się na założeniach teorii oczekiwań.

Nie

7. Z badań wynika, że studentki są szczególnie podatne na anoreksje i bulimię ponieważ ulegają równocześnie silnej potrzebie wyglądania atrakcyjnie, i presji uczestniczenia w społecznych rytuałach jedzenia i picia.

Tak

8. Prawo Yerkesa – Dodsona mówi, że wykonanie zadań trudnych spada wraz ze wzrostem pobudzenia, podczas gdy poziom wykonania zadań łatwych wzrasta.

Tak

9. Dla zwierząt wewnętrzną motywacją dla zachowania seksualnego są hormony, a zewnętrzną feromony.

Tak

10. Z teorii psychoanalitycznej wynika, że homoseksualni mężczyźni to jednostki, które zatrzymały się w rozwoju psychoseksualnym nie przezwyciężywszy w dzieciństwie kompleksu Edypa.

Tak

Rozdział 13. Emocje, stres i psychologia zdrowia.

1. W swoich badaniach nad uniwersalnością ekspresji emocjonalnej Paul Ekman stwierdził, że ludzie reprezentujący jedną z przedpiśmiennych kultur Nowej Gwinei w większości trafnie rozpoznawali emocje, jakie wyrażały przedstawione na rysunkach twarze białych ludzi.

Tak

2. Choroba jest to zespół zachowań chorobowych.

Nie

3. Tomek jest dziś w doskonałym nastroju. Idąc ulicą dostrzega wyłącznie ludzi, którzy wydają się mieć dobry humor. Jest to wynik tendencyjnego przypominania informacji zależnego od nastroju.

Nie

4. Twój starszy brat, który rywalizuje z każdym i w każdej dziedzinie, jest przy tym dość agresywny, niecierpliwy i wrogo nastawiony do wielu osób ze swego otoczenia, powinien się liczyć ze zwiększonym ryzykiem zapadnięcia na jedną z chorób sercowo-naczyniowych.

Tak

5. Umiarkowany stres może wywoływać powtarzane wielokrotnie stereotypowe reakcje takie, jak chodzenie w kółko lub kiwanie się.

Tak
6. W swoich badaniach nad wpływem samej ekspozycji Robert Zajonc stwierdził, że badani, którzy nie byli w stanie rozpoznać eksponowanych obiektów, wyrażali względem nich swoje preferencje, nie wiedząc jednak dlaczego niektóre bodźce podobały im się bardziej niż inne.

Tak
7. Hormony w małych dawkach na krótka metę mogą wywoływać euforię, lecz w dużych dawkach i na dalszą metę – depresję.

Tak

8. Różnica między biopsychospołecznym a biomedycznym modelem zdrowia polega na tym, że model biopsychospołeczny kładzie nacisk na związek między ciałem i umysłem, a chorobę traktuje jako wynik wszelkiej dysharmonii podczas gdy model biomedyczny kładzie nacisk na farmakologiczne leczenie ciała, które traktowane jest jako byt niezależny od psychiki.

Tak

9. Pojawienie się u niemowląt strachu przed rozłąką z rodzicami i lęku przed obcymi miesiąc lub dwa po urodzeniu zbiega się w czasie z uzyskaniem przez niezbędne drogi nerwowe osłonek mielinowych.

Nie

10. Stadium odporności i wyczerpania są kolejnymi fazami wypalania się zawodowego.

Nie

Rozdział 14. Rozumienie ludzkiej osobowości.

1. ęłęóFreud twierdził, że "życzenie jest ojcem czynu"; nasze działania wyłaniają się z tego, czego naprawdę pragniemy - nawet jeśli nie zdajemy sobie sprawy czego chcemy.
Tak

2.ęłęó Ponieważ nie wierzysz, że jakaś pojedyncza cecha osobowości może organizować twoje życie, jesteś przekonany, że posiadasz kilka głównych cech. W kategoriach teorii cech Allporta mógłbyś powiedzieć, że można cię lepiej opisać na podstawie cech centralnych niż cechy kardynalnej.

Tak
3.ęłęó Jeden z zarzutów pod adresem teorii Freuda brzmi: „Teoria Freuda to dobra nauka, lecz zła historia”.
Nie

4. ęłęóUdało ci się zbudować robota, którego osobowość została zaprogramowana zgodnie z teorią Freuda. Niestety zapomniałeś zaprogramować mu mechanizm obrony ego, jakim jest wypieranie. Skutkiem tego będzie, że jego superego nigdy nie popadnie w konflikt z id.
Tak

5. ęłęóWiliam James zidentyfikował następujące składniki doświadczenia jaźni: ja materialne, ja społeczne, ja duchowe.
Tak

6. ęłęóW badaniach nomotetycznych poszukuje się związków między różnymi cechami osobowości w populacji ogólnej.

Tak

7. ęłęóW obliczu zwątpienia, ludzie usiłują ignorować problemy osobiste i uruchamiają procesy zwiększania własnej wartości, woląc raczej nadal siebie lubić, niż siebie poznać.
Tak

ęłęó8. ęłęóZapobieganie wyrażaniu niebezpiecznych pragnień przez przyjmowanie przeciwstawnych im postaw i typów zachowania, które służą jako „zapory” jest to zaprzeczanie rzeczywistości.

Nie
9. ęłęóWalter Mischel postawił hipotezę, że zmienne osobowościowe będą miały największy wpływ na zachowanie, kiedy sygnały sytuacyjne są słabe lub wieloznaczne.

Tak
10. ęłęóMały Jaś identyfikuje się z ojcem i próbuje być taki jak on pod wszystkimi względami. Według teorii osobowości Freuda postępowanie Jasia jest efektem oczekiwania na nagrody ze strony ojca.
Nie

Rozdział 15. Różnice indywidualne.

1.ęłęó Skale kontrolne w kwestionariuszach osobowości służą do wykrywania odpowiedzi bezwartościowych, czyli niepoprawnych.

Nie
2. ęłęóIm wyższy jest status ekonomiczny rodziny i wykształcenie matki, tym wyższy jest iloraz inteligencji dziecka w wieku czterech lat.
Tak

3. ęłęóPodobieństwo ojców i synów z różnych klas społecznych pod względem poziomu inteligencji jest efektem dziedziczności.

Nie
4. ęłęóProfesor Mędrek przeanalizował wyniki testu dydaktycznego, który zastosował podczas ostatniego egzaminu. Zależało mu na tym, aby stopień trudności pytań był wyrównany. Okazało się, że na pytania nieparzyste otrzymał 91% poprawnych odpowiedzi, podczas gdy na pytania parzyste zaledwie 23%. Taki wynik sugeruje, że jego test miał niską spójność wewnętrzną.

Tak
5. ęłęóTest projekcyjny jest metodą badania osobowości, wykorzystującą kojarzenie jednoznacznych bodźców werbalnych, słuchowych lub wizualnych z ich znaczeniem osobistym dla osoby badanej.
Nie

6. ęłęóAlfred Binet zaobserwował, że dzieci, u których w pewnym momencie stwierdzono opóźnienie w rozwoju, z wiekiem opóźniają się coraz mniej w stosunku do rówieśników.
Nie

7. ęłęóęłęóJeżeli chcesz sprawdzić rzetelność swojej wagi łazienkowej wyliczając jej stabilność czasową powinieneś zważyć się na niej sam, a następnie powtórzyć pomiar na innej wadze, którą uważasz za dokładną.

Nie
8. ęłęóWskaźnik dziedziczności (odziedziczalności) dla takiej cechy jak inteligencja odnosi się tylko do średniej w danej populacji jednostek i nie może być używany ani do interpretowania wyników indywidualnych, ani do porównań międzygrupowych.

Tak
9. ęłęóAlfred Binet podjął się konstrukcji pierwszej skali inteligencji, która miała pomóc wyselekcjonować dzieci wymagające szczególnej opieki w ramach szkolnictwa specjalnego.
Tak
10. ęłęóW badaniach Hunterów 11 różnych metod diagnozy używanych przy zatrudnianiu porównywano jako predyktory sukcesów zawodowych kandydatów do pracy. Najwyżej oceniono zestaw kilku testów psychologicznych. Czynnikami nieistotnymi w przewidywaniu sukcesu okazały się: doświadczenie, oceny dokonane na podstawie wywiadów i osiągnięcia akademickie.
Tak

Rozdział 16. Psychologia społeczna

1. ęłęóAbyś został zaakceptowany jako członek określonej grupy młodzieżowej musisz mieć odpowiednio obcięte włosy, odpowiednio się ubierać, mieć określone postawy i poglądy oraz posługiwać się odpowiednim językiem. Wszystkie te wymagania są wyrazem krystalizacji norm grupowych.
Nie

2. ęłęóBadania Lee Rossa pokazały, że nawet nieistotne różnice między ludźmi wystarczają do pojawienia się podziału "my-oni", a wraz z nim do ukształtowania się uprzedzeń międzygrupowych.
Nie

3. ęłęóWedług Serge'a Moscovici konflikt między głęboko zakorzenionym poglądem większości, a odmiennym stanowiskiem mniejszości jest istotnym warunkiem wstępnym innowacji, które mogą prowadzić do pozytywnej zmiany społecznej.
Tak

4. ęłęóW eksperymencie Salomona Ascha nad naciskiem grupowym okazało się, że osoby badane zachowywały się konformistycznie nawet, jeśli posiadały sojusznika, który nie zgadzał się z opinią większości.
Nie

5. ęłęóTesty osobowości nie wykazały żadnego istotnego związku między poszczególnymi cechami osobowości, a szybkością, czy prawdopodobieństwem udzielenia pomocy ludziom znajdującym się w niebezpieczeństwie.

Tak
6. ęłęóCzłowiek nadużywający myślenia schematycznego i stereotypów, szukający w sytuacjach społecznych szybkich i prostych odpowiedzi to "naiwny naukowiec".

Nie
7. ęłęóW badaniach Rona Lipita i Ralfa Withe’a okazało się, że grupy chłopców kierowane autokratycznie przejawiały trzydzieści razy więcej agresji, niż te, które miały innego typu przywódców.

Tak
8. ęłęóZ badań Stanleya Milgrama nad posłuszeństwem wobec autorytetu wynika, że ludzie są posłuszni bo po prostu chcą być lubiani i mieć słuszność, a ponadto w nowych sytuacjach chętnie opierają się na uzyskanych od innych ludzi wskazówkach, jak należy się zachowywać.

Tak
9. ęłęóPróżniactwo społeczne zdarza się częściej w męskich niż kobiecych grupach pracowniczych.
Tak

10. ęłęóPewnego dnia twoja siostra wraca ze szkoły radosna jak skowronek, ponieważ otrzymała bardzo dobrą ocenę z geografii. Jej doskonałe samopoczucie wynika z podstawowego błędu atrybucji, który pozwala jej przypisać ten sukces swoim zdolnościom, a poprzedzającą go serię słabych stopni niesprzyjającym warunkom, w jakich sprawdzana była jej wiedza.

Nie

Rozdział 17. Psychopatologia.

1.ęłęó Nazywanie dewiantami ludzi cierpiących na zaburzenia psychiczne nie ma sensu, ponieważ np. wśród Amerykanów znajduje się 38% osób, które przynajmniej raz w życiu zmagały się z jakimś rodzajem patologii psychicznej.

Tak
2. ęłęóLęki przed zwierzętami lub wysokością są równie powszechne jak fobie odnoszące się do innych niebezpieczeństw takich jak np. elektryczność.

Nie
3. ęłęóPoznawcza triada depresji Aarona Becka nie zawiera negatywnych przekonań o innych ludziach.

Tak
4. ęłęóPrawie wszystkie osoby, które doświadczyły dysocjacji w zakresie tożsamości, pamięci lub świadomości sygnalizują przemoc i wykorzystanie seksualne w dzieciństwie.

Tak
5. ęłęóOsoba dotknięta schizofrenią typu paranoidalnego przejawia niespójne wzorce myślenia oraz głęboko dziwaczne zdezorganizowane zachowanie. Jej emocje są spłycone i nieadekwatne do sytuacji.

Nie
6. ęłęóStatystyka samobójstw jest prawie zawsze zawyżona, ponieważ obciążona jest błędami w diagnozach lekarskich i procedurach śledczych podczas badania przyczyn śmiertelnych wypadków oraz gwałtownych zgonów.

Nie
7. ęłęóWe wszystkich znanych kulturach za ludzi nienormalnych uznaje się tych, którzy demonstrują zachowania nieprzewidywalne i nie komunikują się skutecznie z innymi.
Tak

8. ęłęóFobia jest podtrzymywana dzięki redukcji lęku, następującej kiedy przeżywająca go osoba wycofuje się z lękotwórczej sytuacji.

Tak
9. ęłęóJulia jest prześladowana przez niechciane i niekontrolowane seksualne myśli i obrazy. Psychiatra, który się nią opiekuje twierdzi, że są to urojenia.

Nie
10. ęłęóWzorce komunikacji w rodzinach ze schizofrenią w porównaniu z rodzinami normalnymi, wykazują silniejsze nastawienie na rozmówcę i większą wrażliwość interpersonalną.

Nie

Rozdział 18. ęłęóTerapie mające na celu zmiany osobowościowe.

1. ęłęóPsychiatra Jerome Franck twierdzi: "Wiara ma naprawdę decydujące znaczenie dla wszelkiego rodzaju procesów uzdrawiania, ponieważ bez wiary dana osoba nie uczestniczy [w terapii - przyp MM] w sposób rzeczywisty [...]. Nic się nie zdarza, o ile [pacjenci - przyp. MM] nie wierzą naprawdę, że [leczenie - przyp. MM] mogłoby im pomóc".
Tak

2. ęłęóKontrakt behawioralny jest jasno sprecyzowaną umową, która określa konsekwencje specyficznych zachowań. Ustala on, czego terapeuta oczekuje od pacjenta i czego pacjent może oczekiwać od terapeuty.
Tak

3. ęłęóZałożycielem szkoły psychoanalitycznej podkreślającej znaczenie "relacji z obiektem" był Harry Stack Sullivan.
Nie

4. ęłęóWiększość terapeutów rodzinnych zakłada, że problemy, z którymi klienci zgłaszają się na terapię, powodowane są przez sytuacyjne trudności w kontaktach między ludźmi, czyli problemy interakcji społecznych, a nie dyspozycyjne aspekty osobowości jednostek.
Tak

5. ęłęóWedług zwolenników klasycznej psychoterapii freudowskiej "zmiana jest możliwa tylko wtedy, gdy akceptujemy to, kim jesteśmy w danej chwili, a świadomość sama jest lekiem".
Nie

6. ęłęóTerapia elektrowstrząsowa jest szczególnie skuteczna w przypadkach poważnej depresji, nikt nie wie jednak dokładnie, dlaczego ona działa.
Tak

7. ęłęóWedług Bandury kształtowanie oczekiwań, że będzie się skutecznym, nie zwiększa prawdopodobieństwa zachowania się w skuteczny sposób.

Nie
8. ęłęóGłówna różnica między terapią zaburzeń psychicznych uprawianą w krajach zachodnich, a metodami leczenia stosowanymi przez społeczności kolektywistyczne, polega na utrzymywaniu przez te społeczności przekonania o skuteczności rehabilitowania osób psychicznie chorych w miejscach odosobnienia.
Nie

9. ęłęóTechniki generalizacji pomagają w przenoszeniu zmian zachowania osiągniętych w sytuacji terapeutycznej do środowiska życia pacjenta, a także w podtrzymywaniu tych zmian po zakończeniu terapii.

Tak
10. ęłęóAneta opowiada swemu psychoanalitykowi sen, w którym była ścigana przez groźnego, wysokiego mężczyznę o niewidocznej twarzy. Terapeuta jest przekonany, że to był jej ojciec. W przypadku tej analizy snu sprawozdanie pacjentki zawiera jego treść utajoną, zaś interpretacja analityka treść jawną.
Nie