Wprowadzenie do tematyki autyzmu
wykład specjalizacyjny
w ramach modułu
Autyzm: metody pomocy dzieciom i ich rodzinom
Wykładowca: dr Monika Suchowierska
Kontakt: monika.suchowierska@swps.edu.pl lub 694 44 17 05
Forma organizacyjna: wykład (30 godz.); semestr zimowy 2011/2012; tryb dzienny
Zajęcia odbywają się w: wtorki 8:30-10:00; ul. Chodakowska, sala S306
Zajęcia towarzyszące: Wprowadzenie do stosowanej analizy zachowania (seminarium; dr M. Suchowierska, mgr M. Rupińska); Stosowana Analiza Zachowania – Metody efektywnego uczenia dzieci z autyzmem (warsztaty; dr M. Suchowierska, mgr M. Rupińska) i Stosowana Analiza Zachowania – Redukowanie zachowań niepożądanych u dzieci z autyzmem (warsztaty; dr M. Suchowierska i mgr M. Rupińska)
Platforma e-learningowa – hasło: autyzm
Kurs poświęcony jest tematyce jednego z zaburzeń rozwoju – autyzmowi. Jest on wykładem specjalizacyjnym (może także być fakultetem), w związku z czym stanowi ogólne wprowadzenie do tematyki zapewniając tło do praktycznych umiejętności zdobywanych na warsztatach i ćwiczeniach. Poruszane zagadnienia to między innymi: etiologia autyzmu, cechy charakterystyczne tego zaburzenia, metody diagnozowania, metody terapeutyczne, rodzina dziecka z autyzmem. Studenci będą mieli okazję zapoznać się z klasycznymi pracami dotyczącymi autyzmu, a także z aktualnymi publikacjami, które przyczyniają się do lepszego zrozumienia tego, tak zawiłego, zaburzenia.
Cele kursu:
Celem kursu jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy na temat autyzmu. Zajęcia będą miały charakter wykładowy, jednak będą wzbogacone o nagrania wideo obrazujące różne aspekty tego zaburzenia. Docelowo, pod koniec semestru studenci będą posiadali większą wiedzę oraz zrozumienie etiologii i cech charakterystycznych autyzmu oraz metod terapeutycznych stosowanych u osób z tym zaburzeniem.
Tematy poszczególnych spotkań:
27/09/2011: Zajęcia organizacyjne. Wstęp do tematyki autyzmu.
04/10/2011: Ogólne informacje dotyczące autyzmu. Definicja i klasyfikacja zaburzeń autystycznych. Triada symptomów autystycznych
11/10/2011: Obraz osób z autyzmem w filmach popularnych
18/10/2011: Diagnozowanie autyzmu
25/10/2011: Przyczyny autyzmu
08/11/2011: Rozwój małego dziecka z autyzmem
15/11/2011: Rozwój małego dziecka z autyzmem – c.d.
22/11/2011: Zespół Aspergera
29/11/2011: Terapia – główne założenia oddziaływań terapeutycznych, edukacyjnych i rehabilitacyjnych wobec osób z autyzmem
06/12/2011: Przegląd metod terapeutycznych wykorzystywanych w pracy z osobami z autyzmem
13/12/2011: Przegląd metod terapeutycznych wykorzystywanych w pracy z osobami z autyzmem – c.d.
20/12/2011: Terapia behawioralna
03/01/2012: Terapia behawioralna – c.d.
10/01/2012: Osoby dorosłe z autyzmem
17/01/2012: Test zaliczeniowy
Podstawa wystawiania ocen:
Oceny będą wynikać z procentów uzyskanych punktów (na teście zaliczeniowym) wg schematu: >50%=2, 50%-59%=3, 60%-69%=3.5, 70%-79%=4, 80%-89%=4.5, 90%-95%=5, 96%-100%=6.
Na teście będzie obowiązywał materiał zawarty w prezentacjach Power Point omawianych na wykładach, a także inne informacje przedstawiane na wykładach, a nie zawarte na slajdach.
Proponowana literatura do zajęć:
Bobkowicz-Lewartowska, L. (2000). Autyzm dziecięcy, zagadnienia diagnozy i terapii. Kraków: Oficyna Wyd. Impuls
Frith, U. (red.), (2005). Auyzm i zespół Aspergera. Warszawa: Wyd Lekarskie PZWL.
Grandin T. (2006). Myślenie obrazami oraz inne relacje z życia z autyzmem. Warszawa: Fraszka Edukacyjna i Fundacja Synapsis.
Kozłowski, J. (2003). Zastosowanie teorii uczenia się w terapii małych dzieci z autyzmem na przykładzie projektu wczesnej interwencji O. I. Lovaasa. W: E. Pisula i D. Danielewicz (Red.), Terapia i edukacja osób z autyzmem. Wybrane zagadnienia (str. 49-74). Warszawa, APS.
Lovaas, O. I. & Smith, T. (2003). Wczesna intensywna interwencja behawioralna w autyzmie. W: A. E. Kazdin & J. R. Weisz (Red.), Psychoterapia dzieci i młodzieży. Metody oparte na dowodach (str. 365-382). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego.
Maurice, C. (2002). Modele zachowań oraz współpraca z dziećmi autystycznymi. Poradnik dla rodziców i osób profesjonalnie zajmujących się problemem. Warszawa: Twigger.
Pisula, E. (2000). Autyzm u dzieci. Diagnoza, klasyfikacja, etiologia. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN, roz. 4, 5.
Pisula, E. (2005). Małe dziecko z autyzmem. Gdańsk: GWP.
Pisula, E. & Danielewicz, D. (2005). Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Kraków: Impuls.