1 Chłopcy szli do szkoły


Chłopcy szli do szkoły. Na skrzyżowaniu ulicy spotkali małe dziecko. Bało się przejść na drugą stronę.

- Biedne dziecko, bardzo mi go żal - powiedział Wojtek.

- Że też puszczają takiego malucha - dodał Tomek.

- Niech poprosi policjanta, to go przeprowadzi - stwierdził rezolutnie Michał.

Paweł nic nie powiedział. Wrócił. Wziął za rękę przedszkolaka i przeprowadził go na drugą stronę.

Wanda Zielińska


Podkreśl właściwą odpowiedź:


1.Dokąd szli chłopcy? - kina - na lody - do szkoły


2.Gdzie spotkali chłopca? - na przejściu - na skrzyżowaniu

- na przystanki tramwajowym



3.Chłopiec był... - uczniem trzeciej klasy

- przedszkolakiem

4.Wojtek powiedział, że... cieszy się, że go widzi

jest mu żal przedszkolaka

chłopiec się boi przejść ulicę


5. 5.Michał stwierdził, że - przeprowadzi przedszkolaka przez ulicę

- chłopiec powinien wrócić do domu

- chłopiec powinien poprosić policjanta o

pomoc


6.Paweł... - nic nie powiedział

- zaprowadził go do policjanta

- wrócił, wziął za rękę przedszkolaka i

- przeprowadził go na drugą stronę


7.Czy Ty zachowałbyś się jak.. . – Wojtek - Tomek - Paweł




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zadanie z kompensacji, Elektrotechnika-materiały do szkoły, Gospodarka Sowiński
rozpdys, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Dysleksja, Dysleksja
WOJNA W AFRYCE POĄNOCNEJ, wszystko do szkoly
TECHNIKa 2006 zapis i przechowywanie informaji gr1, Do szkoły, GIM TECHNIKA
test 1 - 2010, Elektrotechnika-materiały do szkoły, Zakłócenia w układach elektroenergetycznych
TECHNIKI SONDAŻU Z ZASTOSOWANIEM ANKIETY.(1), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody
Syzyfowe prace - wyjaśnienie tytułu, Przydatne do szkoły, rozprawki
Radość życia i cierpienia-dwa źródła i dwa tematy twórczości artystycznej, wszystko do szkoly
Mówi się, Przydatne do szkoły, rozprawki
Moulin Rouge, przydatne teksty (np. do szkoły)
Zycie jak proces mozna wygrac lub przegrac, wszystko do szkoly
Scenariusz zajęć ortofoniczno logorytmicznych, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Mowa i percep