Zestaw I

1. Regulacyjna teoria temperamentu a zachowanie się ludzi wysoko i nisko reaktywnych.

2. Struktura myślenia i rozwiązywanie problemów.

3. Istota \ funkcje motywacji, równanie motywacyjne.

4. Psychologiczna charakterystyka dziecka w okresie późnego dzieciństwa (młodszy wiek szkolny 7-10 do 12 lat).

5. Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w okresach życia.

6. Przygotowanie psychologiczne w sporcie - model Martensa

Zestaw II

1. Źródła psychologii i współczesne koncepcje człowieka.

2. Struktura i funkcjonowanie osobowości.

3. Frustracja, źródła i następstwa.

4. Psychologiczna charakterystyka człowieka we wczesnej adolescencji
(wiek dorastania 10-12 do 15 roku życia).

5 Rozwój motoryki i percepcji dziecka w okresach życia.

6.Psychologiczne aspekty walki sportowej, stany negatywne

Zestaw III

1. Wymiary inteligencji człowieka a zdolności poznawcze.

2. Model pamięci i mechanizmy uczenia się.

3. Istota i koncepcje emocji oraz wpływ na zachowanie się.

4. Psychologiczna charakterystyka człowieka w okresie późnej adolescencji (16-23 lat)

5. Rozwój osobowości dziecka w okresach życia.

6. Psychologia sportu jako nauka i diagnoza psychologiczna w sporcie.

Zestaw IV

1. Stres i radzenie sobie z nim.

2. Obraz samego siebie („Ja") w strukturze osobowości.

3. Teorie zdolności i inteligencji człowieka.

4. Psychologiczna charakterystyka dziecka w okresie średniego dzieciństwa (wiek przedszkolny 4-6 lat).

5. Rozwój mowy i myślenia dziecka w okresach życia.

6. Psychologiczne aspekty treningu sportowego, efekty przeciążenia.