KSZTAŁCENIE WIELOSTRONNE WG W.OKONIA
Przedmiotem jest rozwój czlowieka ( zarówno młodego jak i starszego pokolenia) dokonujący sie pod wplywem kształcenia i nie tylko szkolnego uczenia sie i nauczania, wpływający w swoisty sposób na rowój i postęp w życiu społeczeństwa
SIEĆ POZNAWCZA - jest wyższa formą organizacji, ta operacja oceny umożliwia podmiotowi wytworzenie całościowego obrazu świata.
SIEĆ OPERACYJNA - rejestruje dane o świecie rzeczy i świecie społecznym.
SIEĆ WARTOŚCI - takie uporządkowanie elementów poznawczych jakie odpowiada ich subiektywnemu znaczeniu dla jednostki.
Jest to ogólna koncepcja kształcenia poprzez harmonijny rozwój zdolności poznawczych, emocjonalnych i praktycznych. Postulat "wielostronności" odnosi sie zarówno do rodzajów aktywności i zdolności wspomaganych w procesie edukacji, jak i doboru treści i materiałów dydaktycznych, metod i organizacji nauczania oraz związku teorii z praktyką.
FILARY KSZTAŁCENIE WIELOSTRONNEGO:
- rozkwit funkcji poznawczych,
- rozwój motywacji i życia uczuciowego,
- stosowanie wiedzy w różnych dziedzinach praktyki wytwórczej.
AKTYWNOŚĆ CZŁOWIEKA:
- aktywność intelektualna - poznawanie siebie i świata, uczeń przyswaja nagromadzoną wiedzę, korzystając z pomocy nauczyciela i
źródeł tej wiedzy, znaczną część odkrywa sam, rozwiązując odpowiednio dobrane problemy.
- aktywność emocjonalna - przeżywanie wartości, radość z przeżywania dostepnych wartośći poznawczych, moralnych i estetycznych etc.
- aktywność praktyczna - poznanie wiedzy o rzeczywistości, którą jednostka ma zmienić lub stwarzać. Szkoła ma przysposabiać
wychowanków do rozwiązywania nowych problemów technicznych.
:)