powtórzenia "można stwierdzić, że można znaleźć..."

"wprowadzeniu" brak spacji

Ekologia małą literą

książka ta, publikacja ta powtórzenia po co?

"językiem przystępnym" szyk przestawny przystępnym językiem

ani ..............., ani

jest na bieżąco mowa potoczna

za długie zdanie ciągle o tym samym

Publikacja ta napisana jest językiem przystępnym, w związku z czym ze zrozumieniem jej treści nie będzie miał problemu ani uczeń ani tym bardziej nauczyciel, w dodatku treści zawierają informację o wynikach najnowszych badań naukowych więc nauczyciel jest na bieżąco z tym co dzieje się w świecie nauki i może przekazać uczniom dane które dotyczą tego co w danej chwili dzieje się w świecie ekologii i jakie padania są przeprowadzane, w tym przypadku z dużym naciskiem na badania ewolucyjne

Przystępny język publikacji ułatwia zrozumienie treści uczniom. Zamieszczone wyniki najnowszych badań,( tabele i wykresy-nie wiem czy są jak nie to wyrzuć) pozwalają nauczycielowi na prowadzenie zajęć w ciekawy, niebanalny sposób. Pedagog ma szansę przekazać z pomocą tej książki nowoczesne odkrycia, z dużym naciskiem na badania ewolucyjne.

Dzieło A. Łomnickiego dysponuje łatwym językiem co ułatwi przygotowanie do zajęć nauczyciela ale i pomoże mu przekazanie wiedzy i wyjaśnienie niektórych treści w sposób mało zawiły, bardziej przyziemny dla uczniów. -wyrzuć to zdanie jest o tym, co poprzednie

W książce tej znajdziemy wiele przykładów które pochodzą z życia codziennego i otaczającej nas przyrody co na pewno ułatwi zrozumienie wielu skomplikowanych treści czy modeli z którymi mamy do czynienia przy tematach dotyczących ekologii.

Ksiażka zawiera wiele przykładów z życia codziennego oraz otaczającej nas przyrody, co na pewno ułatwi zrozumienie skomplikowanych zagadnień ekologii.

Do każdego tematu są zadawane pytania mające na celu zaciekawienie i zmotywowanie czytelnika do poznania odpowiedzi na nie, jak np., „ dlaczego w przyrodzie utrzymuję się tendencja do współpracy z osobnikami spokrewnionymi, a nie z obcymi? Takie pytania mogą pomóc nauczycielowi w zaciekawieniu uczniów zajęciami i omawianymi na nich treściami źle

Do każdego tematu dołączone są pytania, mające na celu zaciekawienie i zmotywowanie czytelnika do zgłębienia nowopoznanych treści np. : "Dlaczego w przyrodzie utrzymuję się tendencja do współpracy z osobnikami spokrewnionymi, a nie z obcymi? " Ten sposób opracowania materiału pozwala nauczycielowi zaciekawić uczniów tematem zajęć .

Książka ta ze wzglądu na swoje treści jakie zawiera może być przydatna zarówno dla nauczyciela początkującego jak i nauczyciela ze stażem w tym zawodzie. Nauczycielowi początkującemu pomoże w zaciekawieniu uczniów lekcją, przygotowaniu notatki na zajęcia czy pokarze jak ciekawie i w prosty sposób przekazać skąp likowaną wiedzę, wyjaśnić zawiłe zjawiska i definicje w sposób tak łatwy aby osoby nie mające nigdy wcześniej do czynienia z danym tematem mogły przyswoić tą wiedze bez większych trudności. Nauczyciel uczący natomiast już od dłuższego czasu dzięki tej publikacji dowie się jakie są postępy w nauce, jakie są przeprowadzane najnowsze badania, czego dotyczą i z czym zmagają się na dzień dzisiejszy ekolodzy. W ten sposób może być na bieżąco z rozwojem nauki jaki ma miejsce w dzisiejszych czasach. Posiadając wiedzę o tym co dzieje się w świecie nauki łatwiej jest mu zaciekawić uczniów zajęciami i dba osoby wykazujące zainteresowanie przedmiotem poprzez przekazywanie ciekawostek dotyczących omawianego tematu, takie zachowanie nauczyciela rzutuje na jego postrzeganie przez uczniów, uczniowie chętniej będą przychodzić na zajęcia i uczestniczyć jeśli widza że sam nauczyciel jest zainteresowany tym co mówi i wie o czym mówi.

Publikacja Łomnickiego ze względu na informację, które przekazuje może pomagać zarówno początkującym pedagogom, jak i nauczycielomod lat pracującym w tym zawodzie. Jednym pomoże w rozplanowaniu materiału i przystosowaniu planu zajęć do omawianych treści, innym da szansę zaciekawić odbiorców daną dziedziną wiedzy. Książka pozwala rzetelnie opracowywać notatki, zawierające najważniejsze zagadnienia, planowo przygotować się do prowadzonych lekcji, w sposób przystępny przekazać uczniom często skomplikowaną wiedzę, jest to korzystne z punktu widzenia początkujących nauczycieli, którym często brakuje odpowiednigo podejścia i pewności siebie w nauczaniu. Z kolei nauczyciel ze stażem będzie miał szansę odnaleźć najnowsze informacje uzupełniające jego wiedzę, treści poszerzające horyzonty uczniów i prowadzić zajecia w nowy, niebanalny sposób. Takie zachowania nauczyciela rzutują na jego postrzeganie przez uczniów, staje się on pedagogiem-pasjonatą, który ma szansę zarazić swoją pasją młodych ludzi.