PYTANIA:

1. Kierunek w psychologii, wg którego zachowaniem człowieka kierują m.in. instynkty i konflikty wewnętrzne nazywamy podejściem:

1. humanistycznym

2. psychodynamicznym

3. biologicznym

4. ewolucyjnym

2. Podstawą tego podejścia jest adaptacyjność zachowania i umysłu ludzkiego:э

1. podejście poznawcze

2. podejście behawiorystyczne

3. podejście biologiczne

4. podejście ewolucyjne

3. Randomizacja to:

1. wynik zastosowania placebo w eksperymencie

2. inna nazwa „podwójnej ślepej kontroli” w eksperymencie

3. świadome przydzielenie osób badanych do grupy kontrolnej lub grupy eksperymentalnej

4. losowe przydzielenie osób badanych do grupy kontrolnej lub grupy eksperymentalnej

4. Zgodność danych dotyczących zachowania, których dostarczają testy psychologiczne lub badania eksperymentalne nazywamy:

1. trafnością badania

2. celnością eksperymentu

3. rzetelnością badania

4. prawdziwością badania

5. Faza REM to inaczej sen:

1. abstrakcyjny

2. absurdalny

3. paradoksalny

4. delta

6. Przytomne sny:

1. możliwe są podczas hipnozy

4. można się ich nauczyć poprzez ćwiczenia

5. możliwe są tylko po spożyciu środków psychotropowych

6. możliwe są tylko w warunkach laboratoryjnych

7. Pojęcie „mechanizm przyswajania języka” (LAD) wiąże się z nazwiskiem:

1. Robert Frantz

2. Noam Chomsky

3. Jerome Kagan

4. Jean Piaget

8. Piaget wyróżnił cztery stadia rozwoju poznawczego. Ich kolejność jest następująca:

1. stadium przedoperacyjne → stadium sensoryczno-motoryczne → stadium operacji konkretnych → stadium operacji formalnych

2. stadium sensoryczno-motoryczne → stadium przedoperacyjne → stadium operacji formalnych → stadium operacji konkretnych

3. stadium operacji formalnych → stadium przedoperacyjne → stadium sensoryczno-motoryczne → stadium operacji konkretnych

4. stadium sensoryczno-motoryczne → stadium przedoperacyjne → stadium operacji konkretnych → stadium operacji formalnych

9. Autorem/autorką koncepcji cyklu czynności reprodukcyjnych jest:

1. Carl Gustav Jung

2. Sigmund Freud

3. Charlotte Bühler

4. Jean Piaget

10. Choroba, w której stwierdza się postępujące otępienie oraz charakteryzuje się stopniową utratę pamięci i degradację osobowości, to:

1. choroba Parkinsona

2. choroba Jekylla i Hyde’a

3. choroba Creutzfeldta i Jacoba

4. choroba Alzheimera

11. Minimalna ilość energii fizycznej potrzebnej do wytworzenia doznania sensorycznego to:

1. próg podstawowy

2. próg absolutny

3. próg różnicy

4. próg minimalny

12. Zmniejszenie reaktywności systemów sensorycznych na przedłużającą się stymulację to:

1. generalizacja bodźca

2. efekt wygaszenia reakcji

3. kodowanie sensoryczne

4. adaptacja sensoryczna

13. Klasyczna teoria Helmholtza:

1. nazywana jest „teorią optyki ekologicznej”

2. dzieli spostrzeganie na dwie fazy: analityczną i syntetyczną

3. odrzuca istnienie różnicy między bodźcem dystalnym a proksymalnym

4. dotyczy słuchania dychotomicznego

14. Forma ruchu pozornego następująca, gdy dwie nieruchome plamy świetlne znajdujące się w różnych miejscach są na zmianę włączane i wyłączane:

1. zjawisko φ

2. zjawisko λ

3. zjawisko χ

4. zjawisko δ

15. Bodziec, który – gdy uzależni się jego podawanie od wystąpienia określonej reakcji – zmniejsza z czasem prawdopodobieństwo tej reakcji, nazywamy:

1. negatywnym czynnikiem wzmacniającym

2. pozytywnym czynnikiem wzmacniającym

3. czynnikiem karzącym

4. czynnikiem wygaszania zachowania sprawczego

16. Zasada, zgodnie z którą czynność bardziej preferowana może posłużyć do wzmocnienia czynności mniej preferowanej nosi nazwę:

1. zasady Webera

2. zasady Pawłowa

3. zasady Premacka

4. zasady modelowania za pomocą kolejnych przybliżeń

17. Gdy lista zagadnień, której uczyłeś/aś się wczoraj przeszkadza w nauczeniu się dzisiejszej listy, to masz do czynienia z:

1. interferencją proaktywną

2. interferencją retroaktywną

3. wyparciem

4. maskowaniem wstecznym

18. Zgodnie z tym poglądem, ludzie do przechowywania informacji w pamięci używają oprócz kodów werbalnych także kodów wzrokowych (informacja sensoryczna i zdanie konkretne są zwykle przechowywane w postaci obrazów a zdania abstrakcyjne są kodowane werbalnie). Hipoteza ta znana jest jako:

1. wyobraźnia ejdetyczna

2. teoria poziomów przetwarzania

3. model podwójnego kodowania w pamięci

4. podwójna teoria pamięci

19. Ogólna wiązka przechowywanej wiedzy reprezentującej pojęcie lub typ bodźca wraz z jego atrybutami i relacjami występującymi między bodźcami to:

1. skrypt

2. schemat

3. sylogizm

4. sąd

20. Zgodnie z tą teorią, słownik umysłowy zorganizowany jest w sieć w taki sposób, że każde słowo jest powiązane z wieloma innymi, podobnymi pod względem znaczeniowym, dźwiękowym i gramatycznym. Teoria ta nosi nazwę:

1. teoria apercepcji tematycznej

2. teoria rozprzestrzeniającej się aktywacji

3. teoria poziomów przetwarzania

4. teoria sieciowej aktywacji

21. Wskaż prawidłową kolejność wg hierarchii potrzeb Maslowa:

2. bezpieczeństwo → potrzeby fizjologiczne → szacunek → przynależność → potrzeby poznawcze → potrzeby estetyczne → samorealizacja → transcendencja

4. potrzeby fizjologiczne → bezpieczeństwo → szacunek → przynależność → potrzeby estetyczne → potrzeby poznawcze → samorealizacja → transcendencja

6. potrzeby fizjologiczne → bezpieczeństwo → przynależność → szacunek → potrzeby estetyczne → potrzeby poznawcze → samorealizacja → transcendencja

8. potrzeby fizjologiczne → bezpieczeństwo → przynależność → szacunek → potrzeby poznawcze → potrzeby estetyczne → samorealizacja → transcendencja

22. Optymistyczny styl atrybucji polega na:

1. przypisywaniu niepowodzeniom przyczyn zewnętrznych

2. doszukiwaniu się w sobie cech pozytywnych

3. niedopuszczaniu do świadomości własnych błędów

4. interpretacji niepowodzeń jako zdeterminowanych wewnętrznie

23. Teoria emocji Jamesa – Langego :

2. wyróżnia osiem podstawowych emocji, które tworzą cztery pary przeciwieństw (m.in. radość-smutek, strach-gniew)

3. zakłada, że spostrzeżenie bodźca wywołuje pobudzenie układu autonomicznego organizmu, które prowadzi do doświadczenia określonej emocji

4. zakłada, że bodziec emocjonalny wywołuje dwie równoczesne reakcje, z których żadna nie jest przyczyną drugiej

5. zakłada, że doświadczenie emocji jest łącznym efektem pobudzenia fizjologicznego i oceny poznawczej

24. Osoby lubiące ryzyko, poszukujące silnych bodźców i podniecenia posiadają osobowość:

1. S (od shock)

2. R (od risk)

3. T (od thrills)

4. H (od hardiness)

25. Pięć podstawowych wymiarów osobowości (tzw. Wielka Piątka) to:

5. ekstrawersja, przyjazność, sumienność, stabilność emocjonalna, otwartość na doświadczenia

7. introwersja, ekstrawersja, neurotyzm, psychotyzm, aktywność

10. ekstrawersja, przyjazność, sumienność, neurotyzm, psychotyzm

11. żadne z powyższych

26. Używana przez Junga, prymitywna reprezentacja symboliczna pewnego rodzaju doświadczeń lub obiektów to:

1. topos

2. archetyp

3. schemat

4. skrypt

27. Pierwszy test inteligencji zaproponował:

1. Jean Piaget

2. Alfred Binet

3. Noam Chomsky

4. Alfred Adler

28. Kwestionariusz osobowości przeznaczony dla osób klinicznych, nosi nazwę:

1. CPI

2. NEO-PI

3. MMPI

4. CCPI

ODPOWIEDZI:

1-B 2-D 3-D 4-C 5-C 6-B 7-B 8-D 9-C 10-D 11-B 12-D 13-B 14-A 15-C

16-C 17-A 18-C 19-B 20-B 21-D 22-A 23-B 24-C 25-A 26-B 27-B 28-C

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pytania do „Psychologia i życie” Zimbardo

Rozdz. I Badanie tajemnic psychiki i zachowania

2. Szybkość reagowania na bodziec jest badana na:

a)makroskopowym poziomie analizy

b)molarnym poziomie analizy

c)molekularnym poziomie analizy

d)mikroskopowym poziomie analizy

3. Twórcą funkcjonalizmu był:

a)W. James

b)B.F. Skinner

c)W.Wundt

d)A. Maslow

Rozdz. II Badania psychologiczne

1. Losowe przydzielanie osób badanych do grup to:

a)kwantyfikacja

b)randomizacja

c)korelacja

d)standaryzacja

2. Różnica między dwoma zbiorami danych jest istotna statystycznie jeżeli prawdopodobieństwo

że różnica ta wynika z przypadku, jest mniejsze niż:

a)4%

b)5%

c)3%

d)6%

Rozdz. VII Wrażenia

1. Ile mm musi mieć pasek B, żeby zauważyć, że jest dłuższy od paska A, który ma 25mm:

a)26mm

b)27mm

c)27,5mm

d)28mm

2. Aksony, jakich komórek tworzą nerw wzrokowy:

a)dwubiegunowych

b)zwojowych

c)amakrynowych

d)horyzontalnych

Rozdz. VIII Spostrzeganie

1. Bodziec proksymalny to:

a)obraz optyczny na siatkówce

b)rzeczywisty obiekt fizyczny

c)powidok

d)rodzaj złudzenia

2. Złudzenie Ponzo można wyjaśnić opierając się na:

a)zasadzie stałości wielkości

b)zasadzie stałości kształtu

c)zasadzie stałości położenia

d)prawie bliskości

Rozdz. IV Psychika, świadomość i stany alternatywne

1. Zjawisko „cocktail party” ma związek z:

a)wyparciem

b)wspomnieniami przedświadomymi

c)podświadomym zdawaniem sobie sprawy

d)nieświadomością

2. Iglice snu, czyli krótkie serie aktywności elektrycznej o częstotliwości od 12 do 16Hz

występują w:

a)fazie REM

b)3 fazie snu

c)2 fazie snu

d)1 fazie snu

Rozdz. IX Uczenie się i analiza zachowania

1. Który układ bodźców w czasie jest najkorzystniejszy w warunkowaniu klasycznym:

a)warunkowanie następcze

b)warunkowanie śladowe

c)warunkowanie równoczesne

d)warunkowanie wsteczne

2. Rozkład wzmocnień oznaczony symbolem VR10 oznacza, że:

a)wzmocnienie jest podawane zawsze po 10 reakcjach

b)wzmocnienie jest podawane przeciętnie co 10 reakcji, ale może pojawić się już po

pierwszej lub po 20 reakcjach

c)organizm po otrzymaniu czynnika wzmacniającego musi czekać 10 sec zanim następna

reakcja zostanie wzmocniona

d)czynnik wzmacniający podaje się co 10 sec, lecz czasem może upłynąć 20 lub 30 sec

zanim reakcja zostanie wzmocniona

Rozdz. X Pamiętanie i zapominanie

1. Poprawa w rozwiązywaniu zadania znana jako „efekt torowania” ma związek z:

a)pamięcią utajoną

b)pamięcią długotrwałą

c)pamięcią sensoryczną

d)pamięcią krótkotrwałą

2. Jeśli dla ułatwienia zapamiętania nazw Wielkich Jezior: Huron, Ontario, Michigan, Erie

ułożyliśmy słowo HOME użyliśmy:

1. mnemoniki akronimicznej

2. mnemoniki akrostychowej

3. metody miejsc

4. naturalnego pośrednictwa językowego

Rozdz. XI Procesy poznawcze

1. Sylogizm to forma:

a)indukcyjnego rozumowania

b)dedukcyjnego rozumowania

c)autystycznego myślenia

d)realistycznego myślenia

2. Rozwiązując problem –krok po kroku– stosujemy:

a) heurystykę dostępności

b)heurystykę reprezentatywności

c)heurystykę

d)algorytmy

Rozdz. XII Motywacja

1. Bodźce zewnętrzne motywujące nas niezależnie od naszych stanów wewnętrznych to:

a)popędy

b)instynkty

c)podniety

d)impulsy

2. Obszary mózgu zaangażowane w zaprzestanie jedzenia to:

a)podwzgórze boczno-przyśrodkowe

b)podwzgórze boczne

c)przysadka mózgowa

d)hipokamp

Rozdz. XIII Emocje, stres i psychologia zdrowia

1. Do podstawowych emocji wg. R.Plutchnika nie należy:

a)radość

b)strach

c)gniew

d)pogarda

2. Teoria reakcji organizmu Jamesa i Lanego głosi, że:

a)źródłem emocji jest sprzężenie zwrotne od zmian zachodzących w organizmie

b)bodziec powodujący emocje powoduje zarówno pobudzenie fizjologiczne jak

i subiektywne doświadczenie emocji

c)doświadczenie emocji jest łącznym efektem pobudzenia fizjologicznego i oceny

poznawczej

d)emocje mają funkcję przystosowawczą

Rozdz. XIV Rozumienie ludzkiej osobowości

1. Schemat porównań podłużnych bada:

a)kilka osób w tym samym wieku

b)kilka osób w różnym wieku

c)kilka osób wiele razy co jakiś czas

d)jedną osobę przez długi czas

2. Obarczanie winą za własne trudności inne osoby poprzez przypisanie im własnych

zakazanych pragnień to:

a)projekcja

b)przeniesienie

c)sublimacja

d)identyfikacja

Rozdz. XV Różnice indywidualne

1. Testy, których pytania pytają wprost o to czego chce się dowiedzieć autor testu

odznaczają się trafnością:

a)zewnętrzną

b)teoretyczną

c)fasadową

d)wewnętrzną

2. Tworzenie sądów teście osobowości Myersa – Briggs rozbito na dwie kategorie:

a)zmysłowość – intuicja

b)myślenie – odczuwanie

c)sąd – percepcja

d)ekstrawersja – introwersja

Rozdz. V Rozwijające się dziecko

1. Egocentryzm wg. Piageta występuje u dzieci w:

a)stadium senso – motorycznym

b)stadium przedoperacyjnym

c)stadium operacji konkretnych

d)stadium operacji formalnych

2. Dzieci, które są bardzo zaniepokojone i przestraszone, gdy matka wychodzi, gdy wraca

nie mogą się uspokoić i okazują gniew i opór wobec niej, równocześnie wyrażając

potrzebę kontaktu odznaczają się:

a)ufnym przywiązaniem

b)przywiązaniem lękowym – unikającym

c)przywiązaniem lękowym – ambiwalentnym

d)przywiązaniem lękowym – zdezorganizowanym

Rozdz. VI Rozwój w ciągu całego życia

1. Prawidłowa kolejność stadiów rozumowania moralnego to:

a)orientacja na koszty i korzyści, wzajemność – oko za oko; orientacja „dobrego

dziecka”, orientacja na prawo i porządek; orientacja na przyjemności i unikanie kary;

orientacja na „umowę społeczną”; orientacja kosmiczna; orientacja na zasady

etyczne

b) orientacja na przyjemności i unikanie kary; orientacja na koszty i korzyści, wzajemność – oko za oko; orientacja „dobrego dziecka”; orientacja na prawo i porządek

orientacja na „umowę społeczną”; orientacja na zasady etyczne; orientacja kosmiczna

c) orientacja „dobrego dziecka”; orientacja na prawo i porządek;

orientacja na koszty i korzyści, wzajemność – oko za oko; orientacja na „umowę społeczną”; orientacja na zasady etyczne; orientacja kosmiczna;

orientacja na przyjemności i unikanie kary;

d) orientacja na „umowę społeczną”; orientacja na zasady etyczne; orientacja „dobrego

dziecka”; orientacja na prawo i porządek; orientacja na koszty i korzyści, wzajemność – oko za oko; orientacja na przyjemności i unikanie kary; orientacja kosmiczna

2. Tożsamość kontra pomieszanie ról występuje w:

a)wczesnej dorosłości

b)późnej dorosłości

c)adolescencji

d)średniej dorosłości

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rozdział I

1. Sposób podejścia do psychologii zakładający, że najważniejszą metodą badania struktury psychiki i zachowania jest itrospekcja to:

a) strukturalizm

b) funkcjonalizm

c) ewolucjonizm

d) marksizm

2. Współczesny kierunek psychologii zakładający, że zachowanie jest w pełni zdeterminowane przez warunki środowiskowe to:

a) psychoanaliza

b) behawioryzn

c) psychologia poznawcza

d) psychologia humanistyczna

Rozdział II

1. Odpowiedzi słowne w formie pisemnej lub ustnej na pytania stawiane przez badacza to:

a) miary fizjologiczne

b) miary behawioralne

c) pamiętniki

d) miary samoopisowe

2. Losowe przydzielenie osób badanych do grupy eksperymentalnej lub kontrolnej to:

a) korelacja

b) randomizacja

c) dysocjacja

d) profanacja

Rozdział IV

1. U ludzi z wiekiem długość trwania fazy REM:

a) zwiększa się

b) zmniejsza się

c) pozostaje ta sama

d) zanika

2. Żywe, wyraziste spostrzeżenia, które mają miejsce przy braku obiektywnej stymulacji; umysłowa konstrukcja zmienionej rzeczywistość danej jednostki to:

a) ekstaza religijna

b) medytacja

c) hipnoza

d) halucynacja

Rozdział VII

1. Punkt, w którym bodźce są rozpoznawane jako różne w połowie prób to próg:

a) świadomości

b) absolutny

c) różnicy

d) adaptacji

2. Receptory narządu słuchu znajdują się w:

a) ślimaku

b) uchu środkowym

c przewodach półkolistych

d) trąbce eustachiusza

Rozdział VIII

1. Do zasad grupowania nie należy prawo:

a) bliskości

b) podobieństwa

c) pregnancji

d) wspólnego losu

2. Odbiór danych sensorycznych przez receptory i przesyłanie ich wyżej, w celu wydobywania i analizy istotnych informacji jest przetwarzaniem:

a) odgórnym

b) odbocznym

c) oddolnym

d) dystalnym

Rozdział IX

1. Rozkład wzmacniania wg zmiennych proporcji przewiduje podawania wzmacniania po:

a) zmiennej liczbie

b) stałej liczbie

c) każdej reakcji

d) żadnej

2. Każdy bodziec, który, gdy się po jakimś czasie usunie, zredukuje lub zapobiegnie jego wystąpieniu, zwiększa z czasem wystąpienie tej reakcji to czynnik:

a) wzmacniający negatywny

b) obojętny

c) wzmacniający pozytywny

d) dyskryminatywny

Rozdział X

1. Pamięć obejmująca kategorie ogólne, bez odniesienia do ich czasu i miejsca w doświadczeniu danej osoby to pamięć:

a) krótkotrwała

b) proceduralne

c) deklaratywna epizodyczna

d) deklaratywna semantyczna

2. Specjalne strategie, które podczas kodowania nowej informacji wykorzystują znane już elementy do polepszania późniejszego dostępu do tej informacji w pamięci to:

a) eugenika

b) mnemonika

c) heurystyka

d) sylogizmy

Rozdział XI

1. Model poznawczy opisujący słownik umysłowy człowieka, jako zorganizowany w sieć wzajemnie powiązanych słów i pojęć w taki sposób, że pobudzenie jakiejkolwiek części wywołuje wibracje rozprzestrzeniające się na części z nią połączone to teoria:

a) lokalizującej się aktywacji

b) lokalizującego się hamowania

c) rozprzestrzeniającej się aktywacji

d) rozprzestrzeniającego się hamowania

2. Idealny lub najbardziej reprezentatywny egzemplarz to:

a) prototyp

b) archetyp

c) pojęcie

d) skrypt

Rozdział XII

1. Prawo Yorkesa-Dodsona mówi, że wraz ze wzrostem pobudzenia wykonanie zadań trudnych (1), podczas gdy poziom wykonania zadań łatwych (2), ze względu na pobudzenie:

(1) (2)

a) wzrasta spada

b) spada wzrasta

c) wzrasta nie zmienia się

d) spada znika

2. Najniżej w hierarchii potrzeb Maslow umieścił:

a) potrzebę bezpieczeństwa

b) potrzebę przynależności

c) potrzebę pieniędzy

d) potrzeby fizjologiczne

Rozdział XIII

1. Jakie stadium nie jest częścią składową ogólnego zespołu adaptacji:

a) odporności

b) wyczerpania

c) reakcja habituacji

d) reakcja alarmowa

2. Która z teorii emocji nie istnieje:

a) poznawcza teoria pobudzania

b) teoria reakcji organizmu

c) teoria progowego hamowania reakcji

d) teoria ośrodkowych procesów nerwowych

Rozdział XIV

1. Do wymiarów osobowości wg Eysenka nie należy:

a) ekstrawersja

b) sumienność

c) neurotyzm

d) psychotyzm

2. Najbardziej podstawowy mechanizm obronny, polegający na wypychaniu bolesnych lub niebezpiecznych myśli ze świadomości i trzymaniu ich w nieświadomości to:

a) izolacja

b) fantazja

c) regresja

d) wypieranie

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Mentalizm zarzucano:

a) funkcjonalizmowi

b) strukturalizmowi

c) behawioryzmowi

d) ewolucjonizmowi

2. Z behawiorystycznego punktu widzenia:

a) zachowanie jest napędzane przez potężne siły wewnętrzne

b) myśli to skutki, jaki i przyczyny działań zewnętrznych

c) zachowanie jest w pełni zdeterminowane przez warunki środowiska

d) zdolności umysłu ludzkiego ewoluowały w ciągu milionów lat

3. Do miar behawioralnych należy:

a) ankieta

b) elekrtoencefalogram

c) wywiad

d) obserwacja

4. Kontekst odkrywania w procesie badawczym może zniekształcić:

a) bark standaryzacji

b) brak kontroli zmiennych zakłócających

c) posługiwanie się teoriami

d) wpływ autorytetów

5. Prawo potęgowe opracował:

a) Hering

b) Stevens

c) Weber

d) Fechner

6. Za widzenie w ciemności są odpowiedzialne:

a) komórki dwubiegunowe

b) czopki

c) pręciki

d) komórki zwojowe

7. Przykładem złudzenia procesów oddolnych jest:

a) złudzenie Poggendorfa

b) sześcian Neckera

c) krata Hermanna

d) złudzenie Ebbinghausa

8. Do stałości spostrzegania nie należy stałość:

a) barwy

b) wielkości

c) kształtu

d) położenia

9. Zegar biologiczny kontrolujący rytmy dobowe pracuje w cyklu

a) 24 godzinnym

b) 23 godzinnym

c) 25 godzinnym

d) 26 godzinnym

10. Narkolepsja to:

a) bezdech w czasie snu

b) senność w ciągu dnia

c) okresowy przymus spania w ciągu dnia

d) zwiotczenie mięśni pod wpływem podniecenia emocjonalnego

11. Miarą skuteczności warunkowania nie jest

a) selektywność

b) amplituda

c) trwałość

d) latencja

12. Skinner stworzył pojęcie

a) generalizacji bodźca

b) gradient generalizacji

c) zachowania sprawczego

d) różnicowania bodźca

13. Sylogizm to:

a) pojęcie stworzone przez Arystotelesa

b) przesłanka większa

c) forma rozumowania indukcyjnego

d) konkluzja

14. Przypominanie sobie nowych bodźców to:

a) metapoznanie

b) pseudopamięć

c) heurystyka

d) mnemonika

15. Wyobraźnia ejdetyczna to inaczej:

a) pamięć fotograficzna

b) pamięć słuchowa

c) pseudopamięć

d) pamięć proceduralna

16. Somatotym mezomorficzny jest:

a) gruby

b) chudy

c) silny

d) kruchy

17. Ikoniczny obraz pamięciowy utrzymuje sie przez:

a)0,1 s

b) 0,5 s

c) 2 s

d) 4 s

18. Przypisanie innym własnych zakazanych pragnień to:

a) projekcja

b) sublimacja

c) regresja

d) przemieszczenie

19.Genezy przemian należy szukać w

a) Wielkiej Brytanii

b) USA

c) Chinach

d) Indiach

20. Najlepsze testy psychologiczne mają współczynnik rzetelności równy:

a) 0,30

b) 0,50

c) 0,70

d) 1,00

21. Wg Piageta centracja występuje w stadium:

a) sensoryczno-motorycznym

b) przedoperacyjnym

c) operacji konkretnych

d) operacji formalnych

22. Teoria kredensowa zakłada:

a) niemowlęta przywiązują się do osób, z którymi kontakt daje im pocieszenie przez dotyk

b) niemowlęta zawierają wczesną więź z matką

c) niemowlęta przywiązują się do rodziców, ponieważ oni dostarczają im pożywienia

d) niemowlęta przywiązują się do każdej osoby, która do nich przemawia matczyną mową

23. Stadium integralności ego – rozpacz wg Eriksona przypada na:

a) późną dorosłość

b) średnią dorosłość

c) wczesną dorosłość

d) adolescencję

24. Do stadiów żałoby nie należy:

a) wstrząs

b) gniew

c) tęsknota

d) depresja

25. Eustress jest stresem:

a) negatywnym

b) pozytywnym

c) chronicznym

d) ostrym

26. Skrucha jako emocja złożona jest wg Plutchika kombinacją:

a) smutku i strachu

b) smutku i wstrętu

c) smutku i zdziwienia

d) smutku i gniewu

27.Wg teorii instynktów motywacja ma charakter

a) nabyty

b) mechaniczny

c) opiera się na kontroli myślowej

d) jest podyktowana oczekiwaniami

28. Pierwszy opisał motywację jako proces pośredniczący między bodźcowym wejściem i reakcją organizmu na wyjściu:

a) Freud

b) Maslow

c) Tolman

d) Festinger

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rozdz.I

1. pierwsze laboratorium poświęcone psychologii eksperymentalnej założył

a) W. Wundt

b) W. James

c) G. Fechner

d) S. Freud

3. Wewnętrzne, niewidoczne stany lub procesy, o których zakłada się, że funkcjonują wewnątrz organizmu, aby uczynić obserwowane zachowanie bardziej zrozumiałym, to tak zwane zmienne

e) niezależne

f) pośredniczące

g) zakłócające

h) sytuacyjne

Rozdz. II

1. Model funkcji i wzajemnych zależności jakiegoś procesu nazywamy

a) wzorcem strukturalnym

b) teorią

c) paradygmatem

d) hipotezą

2. Współczynnik korelacji o wartości –1,0 oznacza

e) ze, gdy wyniki w jednym zbiorze wzrastają, to wzrastają także wyniki w drugim zbiorze

f) całkowity brak korelacji

g) współczynnik korelacji nie może miećh) wartości ujemnych

i) że wyniki w drugim zbiorze zmieniają się w kierunku przeciwnym niż wyniki w pierwszym

Rozdz. VII

1. Sensoryczne systemy napływu informacji do mózgu nazywamy systemami

a) eferentnymi

b) detekcji

c) aferentnymi

d) transdukcyjnymi

2. Nieprzyjemne uczucie powodowane przez szkodliwe bodźce zewnętrzne to ból

e) nociceptywny

f) fantomowy

g) behawioralny

h) neuropatyczny

rozdz. VIII

1. Rzeczywisty obiekt fizyczny, który postrzegamy to bodziec

a) odgórny

b) oddolny

c) proksymalny

d) dystalny

2. Figury niepełne widzimy jako pełne wskutek procesu organizacyjnego zwanego

e) zasadą zamykania

f) grupowaniem percepcyjnym

g) zasadą bliskości

h) zasadą podobieństwa

rozdz. IV

1. Funkcjonowanie świadomości na różnych poziomach nazywamy

a) katapleksją

b) halucynacją

c) dysocjacją

d) dystorsją

2. Zaburzenie snu charakteryzujące się okresowym przymusem spania w ciągu dnia nazywamy

e) katapleksją

f) narkolepsją

g) epilepsją

h) dysocjacją

rozdz. IX

1. Rożnicowanie bodźców to

a) proces, w którego wyniku organizm uczy się reagowaćb) inaczej na bodźce, które różnią się od bodźca warunkowego

c) automatyczne rozszerzenie reakcjiwarunkowej na bodźce, które nie były zestawiane z bodźcem bezwarunkowym

d) proces, w którego wyniku reakcja warunkowa zostaje wywołana po raz pierwszy

e) typ warunkowania, w którym bodziec warunkowy pojawia się przed bodźcem bezwarunkowym

2. Warunkowanie strachu jest przykładem warunkownia

f) wstecznego

g) śladowego

h) awersyjnego

i) apetytywnego

rozdz. XI

1. Sylogizmem nazywamy

a) rodzaj algorytmu darwinowskiego

b) typ mapy umysłowej

c) rodzaj rozumowania indukcyjnego

d) formę rozumowania dedukcyjnego

2. Przykładem algorytmu darwinowskiego jest

e) nieprzewidywalny, zygzakowaty wzorzec ucieczki zająca

f) podchodzenie do problemów z zastosowaniem analizy tego, co już wiemy na temat problemów podobnych

g) sposób rozwiązania przez Edypa zagadki Sfinksa

h) tworzenie map poznawczych

rozdz. X

1. Jedyne stadium pamięciowe, w którym zachodzi świadome przetwarzanie zawartego w nim materiału to:

a) pamięć b) długotrwała

c) pamięć d) krótkotrwała

e) kodowanie

f) przechowywanie

3. Podstawowe znaczenie słów i pojęć przechowuje

g) pamięć h) semantyczna

i) epizodyczna

j) proceduralna

k) utajona

rozdz. V

1. „Szlachtnymi dzikusami” ludzi w momencie narodzin nazwał

a) J. J. Rousseau

b) J. Locke

c) Piaget

d) E. Erikson

2. Które z wymienionych niżej określeń i porównań najtrafniej oddaje charakter przystosowania człowieka w momencie narodzin

e) „wstępnie oprogramowany przyjazny komputer”

f) „szlachetny dzikus”

g) „żywy, wijący się kawałek mięsa, zdolny do wykonania kilku prostych reakcji”

h) tabula rasa

3. Do czynników wywierających wpływ na dojrzewanie ( w ogólnym ujęciu)

nie zaliczamy

i) czynników genetycznych

j) czynników sensorycznych zmiennych, różnych w przypadku każdego przedstawiciela

k) czynników chemicznych

l) czynników sensorycznych stałych dla wszystkich przedstawicieli gatunku

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rozdział 1

1. Badanie ruchów oczu podczas czytania to przykład:

1. makroskopowego poziomu analizy

2. molekularnego poziomu analizy

3. mikroskopowego poziomu analizy

2. Motywacja jest podstawowym pojęciem w podejściu:

1. behawiorystycznym

2. poznawczym

3. humanistycznym

4. psychodynamicznym

Rozdział 4

1. Świadomość posługuje się wiedzą symboliczną:

1. na poziomie podstawowym

2. na drugim poziomie

3. na poziomie samoświadomości

4. na najwyższym poziomie

2. Tzw. „iglice snu” pojawiają się:

1. w I stadium snu

2. w II stadium snu

3. w III stadium snu

4. w IV stadium snu

Rozdział 7

1. Odbierają ruchy komórek receptorów, co odpowiada wrażeniom słuchowym i dotykowym:

1. fotoreceptory

2. chemoreceptory

3. mechanoreceptory

4. termoreceptory

2. “Potakiwacz” według teorii detekcji sygnałów uzyska:

1. dużą liczbę trafień i mało fałszywych alarmów

2. dużą liczbę trafień i dużo fałszywych alarmów

3. małą liczbę trafień i mało fałszywych alarmów

4. małą liczbę trafień i dużo fałszywych alarmów

Rozdział 8

1. Uporczywe, fałszywe przekonanie, które opiera się zmianom mimo dowodów swej irracjonalności to:

1. urojenie

2. samooszukiwanie się

3. halucynacja

4. złudzenie

2. Teorię osłabiania w procesie uwagowym przedstawił/a:

1. Donald Broadbent

2. James Gibson

3. Anne Treisman

4. Herman von Helmholtz

Rozdział 9

1. Gdy bodziec warunkowy przestaje działać tuż przed podaniem bodźca bezwarunkowego, jest to:

1. warunkowanie następcze

2. warunkowanie śladowe

3. warunkowanie równoczesne

4. warunkowanie wsteczne

2. Użycie parasola w celu uchronienia się przed zmoknięciem podczas deszczu, to przykład:

1. pozytywnego czynnika wzmacniającego

2. negatywnego czynnika wzmacniającego

3. czynnika karzącego

Rozdział 10

1. Wiedza wynikająca z doświadczeń, z których pozytywnego wpływu na wykonanie przez siebie jakiegoś zadania nie zdajemy sobie sprawy to:

2. pamięć semantyczna

4. pamięć epizodyczna

6. pamięć utajona

8. pamięć proceduralna

2. Gdy to, czego uczyliśmy się wcześniej przeszkadza w zapamiętaniu późniejszego materiału, mówimy o:

1. interferencji proaktywnej

2. zanikaniu śladów pamięciowych

3. interferencji retroaktywnej

4. motywowanym zapominaniu

Rozdział 11

1. Wyciąganie wniosków wynikających logicznie, zgodnie z ustalonymi regułami, z dwóch lub większej liczby przesłanek to:

1. myślenie realistyczne

2. rozumowanie dedukcyjne

3. rozumowanie indukcyjne

4. myślenie autystyczne

2. Hamowanie dostrzeżenia nowych funkcji przedmiotu skojarzonego wcześniej z jakimś innym celem, to:

1. fiksacja funkcjonalna

2. heurystyka

3. nastawienie umysłowe

4. algorytm

Rozdział 12

1. Najbardziej podstawowymi potrzebami człowieka wg hierarchii potrzeb Maslowa są:

1. potrzeby samorealizacji

2. potrzeba bezpieczeństwa

3. potrzeby fizjologiczne

4. potrzeby estetyczne

2. Nacisk na motywację wzrostu, rozwoju własnego potencjału kładły:

1. teorie instynktu

2. teorie humanistyczne

3. teorie popędów

4. teorie pobudzenia

Rozdział 13

1. Według Paula Ekmana emocjami podstawowymi są:

3. radość, gniew, miłość

5. gniew, miłość, zdziwienie

7. rozczarowanie, miłość, smutek

9. radość, smutek, zdziwienie

2. Teoria emocji wg której bodziec emocjonalny wywołuje dwie równoczesne reakcje, pobudzenie i doświadczenie emocji, z których żadna nie jest przyczyną drugiej, to teoria:

1. Cannona – Barda

2. Richarda Lazarusa

3. Stanleya Schachtera

4. Roberta Zajonca

Rozdział 14

1. Według Allporta, cechy wokół których jednostka organizuje swoje życie, to:

1. cechy centralne

2. cechy kardynalne

3. cechy drugorzędne

4. cechy pierwszorzędne

2. Obarczanie winą za własne trudności innych osób przez przypisywanie im własnych, „zakazanych” pragnień to:

1. przemieszczenie

2. racjonalizacja

3. projekcja

4. identyfikacja

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------