Scenariusz zajęć - klasa V

Temat: Rozpoznawanie pospolitych roślin iglastych.

Cele ogólne:

- utrwalenie wiadomości dotyczących znajomości typowych gatunków drzew iglastych występujących w Polsce.

- zapoznanie z pokrojem i cechami morfologicznymi omawianych gatunków,

- poznanie cech charakterystycznych wybranych gatunków drzew iglastych.

Osiągnięcia ogólne:

- spostrzeganie i wskazywanie podobieństw i różnic między poszczególnymi gatunkami,

- rozpoznawanie gatunków drzew na podstawie naturalnych okazów.

Materiały dydaktyczne:

- gałązki drzew iglastych: sosny, jałowca, cisa, jodły, świerka, modrzewia, karteczki z nazwami gatunków, kolekcja szyszek, zdjęcia, atlasy, rysunki omawianych gatunków,

Metody pracy:

- pokaz praktycznego działania (obserwacja),

Forma pracy:

- grupowa,

- indywidualna.

Przebieg lekcji:

1. Nawiązanie do tematu lekcji (podanie celu i planu dalszej pracy, podział klasy na 4 osobowe grupy).

2. Rozpoznawanie na podstawie rysunków w podręczniku, zdjęć w atlasach gatunków drzew iglastych.

- przyporządkowanie nazw właściwym okazom naturalnym,

3. Analiza cech charakterystycznych według wyznaczonych kryteriów,

- kształt - przekrój poprzeczny, podłużny,

- zakończenie: ostre, tępe,

• miękkość, twardość,

- ułożenie i osadzenie na pędzie: okółkowe, pojedynczo,

- zapach,

- inne cechy charakterystyczne.

4. Obserwacja i omawianie każdego gatunku (umiejętność doboru właściwego słownictwa).

5. Wykonanie opisu i przyporządkowanie go właściwemu okazowi naturalnemu.

6. Obserwacja szyszek i analiza różnic pomiędzy szyszka jodły i świerku. porównanie okazów naturalnych i zdjęć z podręcznika.

7. Podsumowanie - uzupełnienie zadania z zeszytu ćwiczeń (tabela).

8. Praca domowa pisemna: „Podaj prawnie chronione gatunki drzew iglastych w Polsce".