Zestaw III

1. Psychologia jest to nauka o:

1. procesach psychicznych człowieka i zwierząt;

2. zachowaniu się ludzi i zwierząt;

3. duszy;

4. dewiacjach psychicznych.

2. Myślenie asocjacyjne:

1. polega na operowaniu bezpośrednio odzwierciedlanymi obrazami przedmiotów i zjawisk;

2. jest luźnym i nieuporządkowanym łańcuchem myśli i wyobrażeń;

3. to myślenie realistyczne;

4. podporządkowane jest określonym kierunkom i założeniom.

3. Nienaukowa metoda badań psychologicznych, to:

1. eksperyment;

2. test.

3. analiza wytworów działania;

4. chiromancja.

4. Wrażliwość zmysłowa, to:

1. przekazywanie wrażeń drogą nerwową do mózgu;

2. zdolność doznawania wrażeń wzrokowych;

3. zdolność doznawania wrażeń;

4. odbiór bodźców przez receptory.

5. Psychologia postaci zwraca uwagę na to,:

1. w jaki sposób dany obiekt pojawia się w umyśle ludzi;

2. jakie czynniki determinują zachowanie człowieka;

3. jakie elementy tworzą trójwarstwową koncepcję psychiki - osobowości człowieka;

4. że istnieje ścisła zależność psychiki człowieka od świata zewnętrznego.

6. Uczucia powstające najczęściej pod wpływem silnych bodźców zewnętrznych, to:

1. nastroje;

2. afekty;

3. namiętności;

4. uczucia wyższe.

7. Akomodacja oka ma za zadanie:

1. skupianie promieni świetlnych przed siatkówką;

2. skupianie promieni świetlnych zawsze na tę samą odległość na siatkówce bez względu na odległość przedmiotu od oka;

3. odchylanie fal świetlnych wpadających do oka od fal sąsiednich;

4. załamywanie promieni świetlnych za siatkówką.

8. Uczucia steniczne, to uczucia:

1. osłabiające zdolność człowieka do działania;

2. przeciwstawne, ale przeżywane jednocześnie;

3. utrzymujące się przez dłuższy czas;

4. wzmagające energię człowieka.

9. Za pierwszego filozofa starożytności uważany jest:

1. Heraklit z Efazu;

2. Arystoteles;

3. Hipokrates;

4. Galen.

10. Pamięć to proces:

1. utrwalania minionych doświadczeń;

2. zapamiętywania, przechowywania i odtwarzania materiału;

3. zapamiętywania i uczenia się;

4. zapamiętywania, zapominania i przypominania materiału.

11. Psychopata to człowiek pozbawiony:

1. inteligencji;

2. motywów;

3. uczuć wyższych;

4. zainteresowań.

12. Na złożoną strukturę osobowości składają się następujące grupy cech:

1. potrzeby, wygląd zewnętrzny, zdolności, inteligencja, temperament, charakter, światopogląd;

2. potrzeby, zainteresowania, procesy psychiczne, inteligencja, temperament, charakter, światopogląd;

3. potrzeby, zainteresowania, zdolności, inteligencja, temperament, charakter, światopogląd;

4. potrzeby, nastroje, zainteresowania, zdolności, inteligencja, temperament, światopogląd.

1. Myślenie lateralne:

1. chętnie podąża przypadkowo napotkanym krokiem;

2. poszukuje tego co słuszne;

3. polega na rozłożeniu problemu na elementy składowe i poszukiwaniu rozwiązania;

4. sprowadza się do definiowania przedmiotów i zjawisk.

14. Teoria natawistyczna głosi, że o osobowości decyduje:

1. dziedziczność i środowisko;

2. wpływy społeczne;

3. dyspozycje wrodzone;

4. wychowanie i nauczanie.

15. Przedmiotem badań behawioryzmu jest:

1. odruchy warunkowe;

2. świadomość;

3. zachowanie;

4. podświadomość.

1. Zastąpienie celu nieosiągalnego osiągalnym, to:

1. racjonalizacja;

2. regresja;

3. izolacja;

4. kompensacja.

1. Psychologia społeczna bada takie zjawiska, jak:

1. temperament;

2. socjalizacja osobowości;

3. myślenie i pamięć;

4. wrażenia zmysłowe.

18. Do podstawowych operacji myślowych zalicza się:

1. rozumowanie, definiowanie, manipulowanie i wnioskowanie;

2. abstrahowanie i klasyfikowanie;

3. analizę i syntezę;

4. dedukcję i indykcję.

19. Trwałość pamięci, to:

1. ilość materiału odtwarzanego po pewnym czasie;

2. szybkość przypominania;

3. ilość materiału zapamiętanego w jednostce czasu;

4. ilość trafnych przypomnień w stosunku do wszystkich możliwych.

20. Człowiek, który ma tendencję do wypierania lub tłumienia emocji:

1. znajduje się w stanie ciągłej samoobserwacji;

2. jest nieświadomy emocji w momencie, w którym one występują;

3. jest negatywnie nastawiony do rzeczywistości;

4. owładnięty silnymi uczuciami reaguje w sposób gwałtowny.

21. Myślenie sensoryczno-motoryczne to proces polegający na:

1. odzwierciedlaniu strukturalnych i funkcjonalnych stosunków różnych elementów rzeczywistości;

2. operowaniu bezpośrednio obrazami przedmiotów i zjawisk;

3. operowaniu pojęciami i nazwami przedmiotów i zjawisk;

4. stosowaniu utrwalonej wiedzy.

22. Która z poniższych cech jest typowa dla afektów:

1. afekty mają wpływ na całe zachowanie się człowieka;

2. wolno opanowują człowieka i wolno ustępują;

3. afektom towarzyszy przymglenie świadomości;

4. przyczyna afektów jest często nieznana.

---