Scenariusz 1.

Temat: Jem warzywa i owoce.

Cele główne:

• kształtowanie nawyków spożywania warzyw i owoców;

• ukazanie dzieciom związku między spożywaniem warzyw i owoców, a posiadaniem dobrego zdrowia;

• rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania surówek z warzyw i owoców;

• kształtowanie umiejętności nakrywania do stołu;

Cele operacyjne:

Uczeń:

• rozumie konieczność spożywania warzyw i owoców;

• poprawnie nazywa warzywa i owoce;

• zna pojęcie witaminy;

• rozumie , że warzywa i owoce są niezbędne dla zdrowia;

• potrafi wykonać surówkę z warzyw i owoców;

• potrafi nakryć do stołu i zaprosić do częstowania;

• umie bezpiecznie posługiwać nożem i tarką do warzyw;

Metody: rozmowa kierowana, pokaz ,praktyczne działanie , drama ,,burza mózgów”.

Formy pracy: indywidualna , grupowa.

Środki dydaktyczne: naturalne okazy warzyw i owoców, krzyżówki, zagadki, rozsypanka wyrazowa, sztućce.

Przebieg zajeć:

1. Zabawa w rozpoznawanie warzyw i owoców dotykiem.

2. Oglądanie warzyw i owoców, rozpoznawanie swoich ulubionych, przedstawianie ich kolegom w postaci wymyślonych zagadek.

3. Wyróżnianie części jadalnych warzyw.

4. Rozmowa na temat wartości odżywczych owoców i warzyw oraz higienie ich spożywania.Wyjaśnienie pojęcia witaminy i ich roli dla zdrowia.

5. Ustalenie odpowiedzi na pytania:

• Czy lubicie jeść owoce, warzywa i dlaczego?

• W jakiej postaci są one najzdrowsze?

• Co należy zrobić z owocami i warzywami przed jedzeniem i dlaczego?

• Dlaczego musimy jeść warzywa i owoce?

Dzieci siedzą w kole i kończą rozpoczęte zdania:

• Lubię owoce, bo………………..

• Lubię warzywa, bo………………..

• Warzywa i owoce są……………….

7. Scenka dramowa - wcielenie się w wybrany owoc lub warzywoi prezentacja z zachęceniem do spożycia.

8. Rozwiązanie krzyżówek z hasłami: owoce,warzywa.

9. Ułożenie zdań z rozsypanki wyrazowej:

• Najzdrowsze są surowe warzywa i owoce.

• Pamiętaj o myciu warzyw i owoców.

10. Demonstrowanie sposobu ścierania warzyw i owoców na tarce.

11. Wykonanie w grupach surówek z warzyw i owoców-degustacja.

12. Nakrywanie do stołu, układanie sztućców, zaproszenie do częstowania.

13. Podsumowanie zajęć:

• Co wam się najbardziej podobało na dzisiejszych zajęciach i dlaczego?

• Czego dowiedzieliście się na dzisiejszych zajęciach?

Krzyżówka 1

Krzyżówka 2

Krzyżówka 1:

1.Twardy do zgryzienia.

2.Następuje po środzie.

3.Siostra mamy.

4.Latem mocno grzeje.

5.Lepimy z niego bałwana.

Krzyżówka 2:

1.Najpiękniejsza pora roku.

2.Głowa pusta to …………

3.Koń w paski.

4.Chwast trudny do wytępienia.

5.Owoc podobny do maliny.

6.Porusza się wolno ma twardą skorupę.

7.Zaczyna się w grudniu.

- 1 -

---