Kryteria oceny poszczególnych zadań lekcji WF (U, W, P)

Temat zajęć: Kontrola i ocena podstawowych umiejętności technicznych w piłce nożnej.

Umiejętności- test sprawności ukierunkowanej składający się z:

-żonglerki w wyznaczonym miejscu

-prowadzenia piłki między 6 „pachołkami”

-strzału do bramki z prawej strony

-strzału do bramki z lewej strony

Test sprawności ukierunkowanej jest wykonywany ciągiem. Każde zadanie jest punktowane. W sumie za prawidłowe wykonanie całego testu sprawności uczeń może uzyskać 15 punktów.

Kryteria i punkty:

-żonglerka w wyznaczonym miejscu- za wykonanie 10 żonglerek w wyznaczonym przez nauczyciela miejscu uczeń otrzymuje 5 pkt. W tym zadaniu uczeń może podjąć 3 próby, lepsze wykonanie będzie punktowane. Próbę uznaje się za zakończoną w momencie gdy piłka dotknie podłoża lub uczeń wykona wymagane 10 żonglerek. Jeśli uczeń nie wykona określonej liczby żonglerek, może przejść do kolejnego zadania, ale wtedy nie otrzymuje 5 pkt lecz 1 pkt za podjęcie próby wykonania tego zadania.

-prowadzenie piłki między 6 „pachołkami”- za każde przejście pachołka z piłką uczeń otrzymuje 1 pkt czyli w sumie za przejście sześciu otrzymuje 6 pkt. Jeśli słupek w trakcie zadania zostanie dotknięty piłką lub nogą uczeń otrzymuje punkty karne- 1 pkt, które będą odejmowane od ogólnej liczby punktów.

-strzał do bramki z prawej strony- za wykonanie strzału celnego do bramki uczeń otrzymuje 2 pkt, a jeśli strzał jest nie celny uczeń otrzymuje 1 pkt. Uczeń ma dowolność w sposobie wykonania strzału.

-strzał do bramki z lewej strony- za wykonanie strzału celnego do bramki uczeń otrzymuje 2 pkt, a jeśli strzał jest nie celny uczeń otrzymuje 1 pkt. Uczeń ma dowolność w sposobie wykonania strzału.

Skala:

15 pkt- cel

12 pkt- bdb

9 pkt- db

6 pkt- dst

3 pkt- dop

0 pkt- ndst

Wiadomości-ocenie wiadomości będą podlegały przepisy dotyczące gry jaką jest piłka nożna. Uczeń po wykonaniu testu sprawności ukierunkowanej odpowie na sześć pytań zadanych przez nauczyciela i związanych z przepisami dotyczącymi gry w piłkę nożną. Za każdą dobrą odpowiedź uczeń otrzyma 1 pkt, natomiast za złą i jej nie udzielenie otrzyma 0 pkt.

Skala:

6 pkt- cel

5 pkt- bdb

4 pkt- db

3 pkt- dst

2 pkt- dop

1 pkt i 0- ndst

Postawa wobec przedmiotu- uczeń potrafi ocenić własne umiejętności związane z zespołowymi grami sportowymi- piłka nożna za pomocą arkusza samooceny umiejętności stworzonego przez nauczyciela.

ARKUSZ SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ZESPOŁOWYMI GRAMI SPORTOWYMI- PIŁKA NOŻNA

Imię i nazwisko……………………………………………………………data…………….

Temat: Dlaczego ta gra mi się podoba?

1.W piłce nożnej największe umiejętności zdobyłem w………………………………………

2.Moje mocne strony w piłce nożnej…………………………………………………………..

3.Aby podnieść swoje umiejętności, powinienem……………………………………………..

Opinia nauczyciela

Aby poprawić umiejętności gry ucznia w piłkę nożną proponuję………………………………………………………………………………………

1

---