Arkusz analizy programu nauczania
Tytuł programu Wydawnictwo	„Między nami” Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Kryterium analizy	Komentarz
Jakie są założenia teore­tyczne programu lub leżąca u jego podstaw koncepcja pedagogiczna? Na co położono szczególny nacisk?	- kształcenie językowe, literackie i kulturowe skorelowane z innymi przedmiotami - odwoływania się do pozaszkolnej wiedzy oraz doświadczeń uczniów - nacisk na realizację podstawy programowej - łączenie różnych działów kształcenia polonistycznego - program zawiera elementy edukacji filozoficznej, medialnej, czytelniczej, regionalnej
Jaki jest układ treści programu?	Spiralny układ tematów, treści i kształconych umiejętności
Jaka jest koncepcja kształcenia literackiego? Bloki tematyczne. Teoria literatury Proponowany zestaw lektur, a zapisy z podstawy. Jakie lektury zostały zaproponowane do wyboru (np. powieść kryminalna… jaka?)	- teksty literackie i teksty kultury dobierane wg możliwości percepcyjnych uczniów, walorów artystycznych, sposobu prowadzenia dialogu ze współczesnością, - funkcja wychowawcza dzieł - łączenie treści językowych z kształceniem literacko- kulturowym oaz z doświadczeniami młodzieży Teksty literackie i teksty kultury mają układ tematyczny i problemowy - źródła kultury; związki między kulturą polską a kulturą śródziemnomorską; 1) teksty poznawane w całości: - wybrana fraszka- J. Kochanowski: Do gór i lasów, O żywocie ludzkim, Na lipę, O doktorze Hiszpanie, Ku Muzom, - Skąpiec Molier - wybrane bajki: I. Krasicki Malarze, Człowiek i zdrowie, Dzieci i żaby, Jagnię i wilcy, Lis i wilk - wybrana ballada: A. Mickiewicz Lilije, Świtezianka - wybrana nowela: B. Prus Z legend dawnego Egiptu - wybrana powieść historyczna: H. Sienkiewicz Quo vadis, Krzyżacy - wybrane wiersze poetów XX w.: M. Pawlikowska- Jasnorzewska Wagi, K. Wierzyński Wróć nas do kraju, 1 września 1944, J. Tuwim Prośba o piosenkę, Sitowie, Cz. Miłosz Przypowieść o maku, Z okna, Wiek nowy, ks. J. Twardowski Podziękowanie, W. Szymborska Radość pisania, W zatrzęsieniu, Możliwości, Na wieży Babel, Nienawiść, Z. Herbert Pan od przyrody, Ze szczytów schodów, Przesłanie Pana Cogito - A. Kamiński Kamienie na szaniec - wybrane opowiadanie: S. Lem Jak ocalał świat, Wielkie lanie - utwór podejmujący tematykę Holocaustu: Ida Fink Zabawa w klucz ­- K.I. Gałczyński- wybrane utwory: fragm. Teatrzyku Zielona Gęś: Osiem dni stworzenia, Żarłoczna Ewa oraz List z fiołkiem, Ballada o trzęsących się portkach - S. Mrożek- wybrane opowiadanie: Wesele w Atomicach - wybrana powieść przygodowa: J.R.R. Tolkien Hobbit, czyli tam i z powrotem, G. Orwell Folwark zwierzęcy - wybrana młodzieżowa powieść obyczajowa: D. Terakowska Samotność bogów, J.D. Salinger Buszujący w zbożu - wybrany utwór fantasy: J.R.R Tolkien Hobbit, czyli tam i z powrotem, Władca pierścieni, E. Colfer Artemis Fowl - wybrany utwór detektywistyczny: A. Christie Klątwa starej stróżki - wybrane opowiadanie z literatury światowej XX wieku: A. Czechow Śmierć urzędnika, E. Hemingway Stary człowiek przy moście, Stary człowiek i morze - wybrana powieść współczesna z literatury polskiej i światowej oraz inne propozycje książkowe wskazane przez nauczyciela lub zaproponowane prze młodzież → autorzy programu umieścili swoje propozycje z tabeli 2) teksty poznawane w całości lub w części (wybór należy do nauczyciela) 3)wybór publicystyki z prasy i innych środków społecznego przekazu; wybrany komiks, wybrany programy telewizyjne
Jaka jest koncepcja kształcenia językowego? Jakie formy wypowiedzi są kształcone? Ortografia Inne	- założenie, że kształcenie językowe będzie mieć charakter użytkowy i praktyczny - język jako niezbędny element komunikowania się - zagadnienia doskonalące pisanie oraz ćwiczenia koncepcyjne, poszukiwawcze, kompozycyjne, redakcyjne - słuchanie, mówienie, analiza tekstów kultury, pisanie - notatka, opis (postaci, dzieła sztuki), próby konstruowania wywiadu, opis sytuacji, opis przeżyć wewnętrznych, opowiadanie, charakterystyka, rozprawka, list, recenzja, sprawozdanie, dziennik, pamiętnik, formy użytkowe (instrukcja, zaproszenie, ogłoszenie, wizytówka, opis biograficzny, podanie, życiorys, CV, list motywacyjny, przepis, dedykacja) - pisownia wyrazów wielką i małą literą, pisownia czasowników (w tym cząstki imiesłowów) z cząstką nie, pisownia nie z rzeczownikami, przymiotnikami, liczebnikami; poprawna pisownia partykuł nie, by oraz poprawna interpunkcja w zapisie wykrzykników

---