![]() | Pobierz cały dokument wspolczesna.mlodziez.socjologia.edukacji.doc Rozmiar 62 KB |
Podstawowy:
dominanta ideowa- główne cele życiowe
dominanta regulatywna - wartości instrumentalne prowadzące do celu
Kategorie młodzieży wg Barbary Fatygi (młodzież początku lat 90)
Normalsi:
Naczelna wartość ideologiczna: prorodzinność
Naczelna wartość regulatywna: konformizm
nie należą do żadnej politycznej ani socjologicznej ekstremy
cenili kompetencję: dyplom wyższej uczelni, znajomość języka obcego, umiejętność obsługi komputera, bo są to dla nich wartości rynkowe
chłopcy nie deklarowali skłonności prospołecznych, dziewczęta chętnie angażowały się w działalność charytatywną
cenili „radzenie sobie w życiu”, ale w sposób nie naruszający reguł współistnienia z innymi
pomijali niektóre nauki Kościoła np.
dopuszczali wspólne mieszkanie przed ślubem
Pracoholicy:
Naczelna wartość ideologiczna: kariera zawodowa i prestiż oparty na dochodach
Naczelna wartość regulatywna: kompetencje, odziedziczony kapitał kulturowy
cenili kompetencję, profesjonalizm, przedsiębiorczość, zaradność
praca (wysoko opłacana) to sens życia
brak czasu na służbę społeczną
głównie samotni
liberalizm lub łagodne poglądy prawicowe
Młodzież ze szkół zasadniczych i techników:
Naczelna wartość ideologiczna: moc pieniądza („wszystko da się kupić”)
Naczelna wartość regulatywna: spryt, prymitywny hedonizm
dzieci drobnych przedsiębiorców
w stosunkach międzyludzkich przewaga za pomocą pieniędzy lub siły fizycznej
polityka i życie publiczne to jedno wielkie oszustwo
religia jest obojętna
często powiązani z subkulturą junaczy (juma- kradzież, jest szybkim sposobem dorobienia się)
Młodzież z zawodówek i bezrobotni absolwenci szkól (nieudacznicy):
Naczelna wartość ideologiczna:spokój i poczucie bezpieczeństwa
Naczelna wartość regulatywna: praca (bez względu na to czy legalna czy nie)
liczy się przetrwanie
od pracy zależy zapewnienie rodzinie bezpieczeństwa
wycofanie i bierność oznaczały wycofanie z życia publicznego
Subkultury:
Punkowa
Naczelna wartość ideologiczna: wolność
Naczelna wartość regulatywna: działanie (trzeba coś robić)
indywidualizm
wartości kontrkulturowe i alternatywne
odrzucenie państwa, religii
rozwój postaw prospołecznych i proekologicznych
deklarowanie tolerancji
etos walki przeciw rasizmowi i nazizmowi
protesty antyglobalizacyjne
Skinheads
Naczelna wartość ideologiczna: siła
![]() | Pobierz cały dokument wspolczesna.mlodziez.socjologia.edukacji.doc rozmiar 62 KB |