 | Pobierz cały dokument p.osobowosci.18112010.psychologia.semestr.v.doc Rozmiar 64 KB |
PSYCHOLOGIA OSOBOWOŚCI - wykład, dn. 18.11.2010.
Teoria relacji z obiektem - MARGARET MAHLER
*Psycholog dziecięcy, psychoterapeuta. Amerykańska odnoga psychoanalizy.
*Główne odkrycie:
-Prawo rozwoju „separacja (oddzielenie) - indywiduacja (budowanie własnej tożsamości)”.
-Konflikt ten istnieje od zawsze, od momentu urodzenia, i trwa do śmierci.
*Zaproponowała następujący model rozwoju osobowości - najważniejsze dla naszego rozwoju są 4 pierwsze lata życia.
1. Wiek w miesiącach:
a) 0-1 miesiąc - autyzm
b) 2-5 miesiąc - symbioza
c) 6-9 miesiąc
d) 10-15 miesiąc
e) 16-23 miesiąc
f) 24-30 miesiąc
2. Stadia rozwoju:
a) 0-1 miesiąc
b) 2-5 miesiąc
c) 6-9 miesiąc - separacja - indywiduacja
d) 10-15 miesiąc - separacja - indywiduacja
e) 16-23 miesiąc - separacja - indywiduacja
f) 24-30 miesiąc - separacja - indywiduacja
3. Fazy rozwoju
*Okres od stadium symbiozy do początków kształtowania się tożsamości (czyli do 4 roku życia - zakończenia stadium separacji-indywiduacji):
-Szczególnie ważny dla rozwoju osobowości człowieka.
-Nazywany psychologicznymi narodzinami dziecka, ponieważ w tym stadium występuje popęd prowadzący do osiągnięcia poczucia odrębności od świata zewnętrznego, a jednocześnie poczucia związku z tym światem, zwłaszcza w odniesieniu do przeżyć związanych z własnym ciałem i do głównego reprezentanta tego świata, to jest pierwotnego obiektu miłości (matki). Ten proces trwa przez całe nasze życie, ponieważ jest procesem intrapsychicznym.
-Relacje z obiektem pierwotnym wpływają na nasze relacje w dorosłym życiu.
*Faza pierwsza - autystyczna:
-Nazywana jest również fazą pierwotnie niezróżnicowanego stadium rozwoju.
-Dziecko funkcjonuje w tej fazie jako względnie zamknięty system, jest skoncentrowane na własnych procesach fizjologicznych i nie wykazuje zainteresowania otoczeniem społecznym.
*Faza symbiotyczna:
-Jest fazą jedności z matką (pierwsza relacja dziecka).
-W tym okresie zaczyna kształtować się rdzeń „mnie” - self lub „poczucie mnie”, które tworzą odniesienia (doświadczenia) wewnętrznych wrażeń.
-Jest to okres fizjologicznej symbiozy (dziecko powinno się „kleić” fizycznie i emocjonalnie do rodziców).
-Dziecko uwrażliwia się na zewnętrzne pobudzenie.
 | Pobierz cały dokument p.osobowosci.18112010.psychologia.semestr.v.doc rozmiar 64 KB |