Rola edukacyjna Ratownika Medycznego w zakresie, ratownik medyczny

SZKOŁA POLICEALNA

MEDYCZNO-SPOŁECZNA

W INOWROCŁAWIU

mgr M.Barszczak mgr U.Majewska

ROLA EDUKACYJNA RATOWNIKA MEDYCZNEGO W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W ŚWIADOMOŚCI SPOŁECZNEJ.

1.Wstęp

Postęp cywilizacyjny niesie za sobą coraz więcej zagrożeń dla zdrowia

i życia człowieka. Ratownik medyczny oprócz wiedzy i umiejętności medycznych, musi umieć przekazywać tą wiedzę i umiejętności innym.

Zatem w swej pracy zawodowej pełni również rolę edukacyjną jednostek i grup społecznych. Zajęcia dydaktyczne w szkole i poza szkołą przygotowują już przyszłego ratownika medycznego do pełnienia takiej funkcji. Tylko wyedukowane społeczeństwo może czynnie uczestniczyć we wzmacnianiu zdrowia, w zapobieganiu chorobom i ratowaniu życia człowieka.

2. Cel badań i hipotezy

Celem badań niniejszej pracy było poznanie opinii społecznej na temat pełnienia przez ratowników medycznych funkcji edukacyjnej w społeczeństwie. Sformułowane zostały następujące problemy badawcze:

czy wiedza i umiejętności ratowników medycznych są wystarczające do pełnienia roli edukacyjnej w opinii społecznej?
jak ważna wg społeczeństwa jest rola edukacyjna ratownika medycznego?
jak badani oceniają poziom swojej wiedzy i umiejętności nt. udzielania pierwszej pomocy po prezentacji?
w jaki sposób ratownicy medyczni przekazali wiedzę i umiejętności respondentom?

Na podstawie wyżej wymienionych problemów badawczych określono następujące hipotezy:

ratownicy medyczni dysponują wystarczającą wiedzą i umiejętnościami by móc edukować społeczeństwo w zakresie udzielenia pierwszej pomocy medycznej
respondenci uważają, że rola edukacyjna ratownika medycznego

jest istotnym elementem jego pracy

pokazy udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej znacznie podwyższają poziom wiedzy i umiejętności badanych w tym zakresie
ratownicy medyczni potrafią przekazać wiedzę i umiejętności w sposób zrozumiały dla uczestników i posługują się różnymi metodami podczas przekazywania treści

3. Charakterystyka badanej grupy

TABELA 1

PŁEĆ BADANYCH	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
KOBIETY	41	78,8 %
MĘŻCZYŹNI	11	21,2 %

TABELA 2

WIEK BADANYCH	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
OD 21 DO 30 LAT	10	19,2 %
OD 31 DO 40 LAT	19	36,5 %
OD 41 DO 50 LAT	20	38,4 %
OD 51 DO 60 LAT	3	5,9 %

TABELA 3

MIEJSCE ZAMIESZKANIA	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
WIEŚ	29	55,8 %
MIASTO	23	44,2 %

TABELA 4

STAŻ PRACY	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
DO 10 LAT	11	21,2 %
11 - 20 LAT	18	34,6 %
21 - 30 LAT	21	40,4 %
31 - 40 LAT	2	3,8 %

4. Analiza zebranego materiału

Badania przeprowadzono w marcu 2006 roku na terenie szkół gimnazjalnych w regionie, gdzie słuchacze II roku wydziału Ratownik Medyczny

Szkoły Policealnej Medyczno-Społecznej w Inowrocławiu organizowali pokazy udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Grupę badawczą stanowili nauczyciele powyższych szkół.

- 41 osób stanowiły kobiety

- 11 osób stanowili mężczyźni

38,4% stanowiły osoby w wieku od 41 do 50 lat, co trzecia od 31 do 40 lat.

Grupa od 21 do 30 lat stanowiła 10 osób (19,2%), a od 51 do 60 lat - 3 osoby

tj. (5,9% ogółu). 29 osób (55,8%) to mieszkańcy wsi, 44,8% ogółu zamieszkuje miasto. Prawie co druga osoba (40,4%) prezentuje staż pracy od 21-30 lat, co trzecia osoba (34,6%) ma staż pracy od 11-20 lat, 11 osób (21,2%) to ludzie

ze stażem pracy do 10 lat i 2 osoby (3,8%) z 31-40 letnim stażem pracy.

Techniką badawczą była anonimowa ankieta składająca się z dwunastu pytań zamkniętych. W niektórych z nich respondenci mogli wpisać własne wypowiedzi. Część pierwszą stanowiły pytania dotyczące tematu badań,

w drugiej znajdowały się pytania o dane osobowe.

Badania przeprowadzono wśród 52 respondentów.

TABELA 5

CZY PANI/PANA ZDANIEM RATOWNIK MEDYCZNY POSIADA WYSTARCZAJĄCĄ WIEDZĘ, UMIEJĘTNOŚCI BY MÓC PEŁNIĆ FUNKCJĘ EDUKACYJNĄ	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
ZDECYDOWANIE TAK	17	32,6 %
TAK	33	63,4 %
NIE MAM ZDANIA	1	2 %
NIE	1	2 %
ZDECYDOWANIE NIE	-	-

Na pytanie pierwsze „Czy Pani/Pana zdaniem ratownik medyczny posiada wystarczającą wiedzę i umiejętności by móc pełnić funkcję edukacyjną”, większość (63,4%) odpowiada, że tak. Co trzecia osoba (32,6%) twierdzi zdecydowanie tak. Tylko 1 osoba (2%) uważa, że ratownik medyczny nie dysponuje wystarczającą wiedzą i umiejętnościami by móc edukować innych.

TABELA 6

CZY UCZESTNICZYŁA PANI/PAN W PREZENTACJI POKAZÓW UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ PROWADZONYCH PRZEZ SŁUCHACZY RATOWNIKÓW MEDYCZNYCH	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
TAK	52	100 %
NIE	-	-

Wszyscy badani uczestniczyli w pokazach udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej prowadzonych przez słuchaczy II roku wydział Ratownik Medyczny.

TABELA 7

CZY SPOSÓB PRZEKAZANIA WIADOMOŚCI BYŁ ZROZUMIAŁY?	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
TAK	52	100 %
NIE	-	-

Wszyscy respondenci odpowiedzieli, że słuchacze przekazali treść w zrozumiały sposób.

Najczęstsze uzasadnienie, jakie podawali to:

przekaz był zrozumiały, ponieważ informacje teoretyczne były poparte praktycznym objaśnieniem
wiadomości były przekazywane zrozumiale, przejrzyście, profesjonalnie
stworzono podział na grupy zadaniowe
ratownicy medyczni byli bardzo dobrze przygotowani teoretycznie

i praktycznie

dysponowali środkami dydaktycznymi

TABELA 8

CZY RATOWNIK MEDYCZNY POSŁUGUJE SIĘ RÓŻNYMI METODAMI PODCZAS PRZEKAZYWANIA TREŚCI	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
PODAWALI SAMĄ TEORIĘ	-	-
ŁĄCZYLI TEORIĘ Z POKAZEM	-	-
ŁĄCZYLI TEORIĘ Z POKAZEM ORAZ AKTYWIZOWALI DO ĆWICZEŃ UTRWALAJĄCYCH	52	100 %

Wszyscy ankietowani odpowiedzieli, że ratownicy medyczni łączyli teorię

z pokazem oraz aktywizowali do ćwiczeń utrwalających.

TABELA 9

CZY ILOŚĆ CZASU PRZEZNACZONA NA SZKOLENIE BYŁA:	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
ZBYT DŁUGA	-	-
WYSTARCZAJĄCA	46	88,4 %
ZBYT KRÓTKA	6	11,6 %

88,4% badanych stwierdza, że ilość czasu przeznaczona na szkolenie była wystarczająca 11,6 % odpowiada, że czasu było zbyt mało.

TABELA 10

JAK OCENIA PANI/PAN POZIOM SWOJEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI MEDYCZNYCH NA TEMAT UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZED PREZENTACJĄ	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
BARDZO WYSOKO	2	3,8 %
WYSOKO	4	7,7 %
WYSTARCZAJĄCO	17	32,6 %
NISKO	29	55,9 %

Co drugi respondent ocenia swoją wiedzę i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej przed prezentacją bardzo nisko, co trzeci wystarczająco, tylko 2 osoby (3,8%) stwierdzają, że poziom ich wiedzy przed prezentacją był bardzo wysoki.

TABELA 11

JAK OCENIA PANI/PAN POZIOM SWOJEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI MEDYCZNYCH NA TEMAT UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PO PREZENTACJI	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
BARDZO WYSOKO	4	7,7 %
WYSOKO	17	32,6 %
WYSTARCZAJĄCO	30	57,7 %
NISKO	1	2 %

Po prezentacji pokazów udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, co druga osoba deklaruje stan swojej wiedzy i umiejętności na poziomie wystarczającym, co trzecia osoba ocenia wysoko, a tylko jedna osoba uważa, że stan jej wiedzy i umiejętności jest nadal niski.

TABELA 12

CZY ROLĘ EDUKACYJNĄ RATOWNIKA MEDYCZNEGO UWAŻA PANI/PAN JAKO ELEMENT JEGO PRACY	LICZBA UDZIELONYCH ODPOWIEDZI	% CAŁOŚCI
ZDECYDOWANIE ISTOTNY	16	30,7 %
ISTOTNY	35	67,3 %
NIE MAM ZDANIA	1	2 %
NIEISTOTNY	-	-
ZDECYDOWANIE NIEISTOTNY	-	-

W ostatnim pytaniu, zdecydowana większość badanych (67,3%) uważa rolę edukacyjną ratownika medycznego jako istotny element jego pracy, co 3 osoba twierdzi, że jest on zdecydowanie ważny, tylko jedna osoba nie ma zdania na ten temat. Nikt z badanych nie uważa roli edukacyjnej ratownika medycznego jako element jego pracy nieistotny.

5. Weryfikacja hipotez i wnioski.

Weryfikacja hipotezy, że ratownicy medyczni w opinii społecznej dysponują wystarczającą wiedzą i umiejętnościami by móc pełnić rolę edukacyjną w zakresie udzielania pierwszej pomocy medycznej potwierdziła się. Większość (63,4%) uważa, że tak, a co trzecia osoba twierdzi, że ratownik medyczny zdecydowanie posiada taką wiedzę i umiejętności.

Hipoteza, że rola edukacyjna ratownika medycznego stanowi ważny element jego pracy potwierdziła się. Większość osób uważa tę funkcję jako istotny element, a co trzecia osoba nawet jako zdecydowanie istotny.

Hipoteza, że pokazy udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej podwyższyły poziom wiedzy i umiejętności badanych również potwierdziła się. Co drugi badany uważa, że poziom jego wiedzy i umiejętności przed prezentacją był niski, a po prezentacji tylko jedna osoba (2%) ocenia swój poziom wiedzy

i umiejętności jako niski. Już, co drugi ankietowany uważa, że po pokazach ma wystarczającą wiedzę i umiejętności a co trzeci deklaruje poziom swojej wiedzy i umiejętności nawet w stopniu wysokim.

Ostatnia hipoteza, w której założyliśmy, że ratownicy przekazują wiedzę

i umiejętności zrozumiale i posługują się różnymi metodami podczas przekazywania treści również potwierdziła się. Dla wszystkich ankietowanych treści były zrozumiale przekazywane, były poparte praktycznym działaniem przy użyciu środków dydaktycznych.

Wnioski wynikające z przeprowadzonej analizy badawczej:

Ratownicy medyczni są dobrze przygotowani by móc pełnić rolę edukacyjną w społeczeństwie.
W sposób zrozumiały umieją przedstawić przekazywane treści, są dobrze przygotowani pod względem dydaktycznym (stosują różne metody

w czasie pełnienia funkcji edukacyjnej).

Ratownicy medyczni dostosowują ilość czasu przeznaczonego na szkolenie do ilości przekazywanych treści.
Rola edukacyjna ratownika medycznego jest istotnym elementem jego pracy zawodowej.

Piśmiennictwo:

Muszyński H., „Wstęp do metodologii pedagogiki” Warszawa 1971
Nowak S. „Metodologia Badań socjologicznych” Warszawa 1970

Załącznik:

Ankieta

ANKIETA

Dyrektor Szkoły Policealnej Medyczno - Społecznej w Inowrocławiu zwraca się z uprzejmą prośbą o wypełnienie ankiety. Ankieta przeznaczona jest dla nauczycieli, którzy uczestniczyli w prezentowanych pokazach udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej przez słuchaczy II roku wydział Ratownik Medyczny. Wyniki ankiety posłużą do celów badawczych szkoły na temat: Rola edukacyjna ratownika medycznego w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w świadomości społecznej. Pragnę zaznaczyć, że ankieta jest anonimowa. Wybraną odpowiedź proszę podkreślić. Dziękuję za wypełnienie ankiety.

Dyrektor Szkoły

Policealnej Medyczno - Społecznej

w Inowrocławiu

mgr Urszula Majewska

mgr Maria Barszczak

Czy Pani/Pana zdaniem Ratownik Medyczny posiada wystarczającą wiedzę i umiejętności by móc pełnić funkcję edukacyjną?

zdecydowanie tak
tak
nie mam zdania
nie
zdecydowanie nie

Czy uczestniczyła Pani/Pan w prezentacji pokazów udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej prowadzonych przez ratowników medycznych?

3. Czy sposób przekazywania wiadomości był zrozumiały?

a) tak

b) nie

Proszę uzasadnić odpowiedź ……...………………………………………. ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

4. Czy Ratownicy Medyczni posługiwali się różnymi metodami podczas przekazywania treści?

podawali samą teorię
łączyli teorię z pokazem

łączyli teorię z pokazem oraz aktywizowali do ćwiczeń utrwalających

5. Czy ilość czasu przeznaczona na szkolenie była:

a) zbyt długa

b) wystarczająca

c) zbyt krótka

6. Jak ocenia Pani/Pan poziom swojej wiedzy i umiejętności przed prezentacją?

a) bardzo wysoko

b)wysoko

c) wystarczająco

d) nisko

7. Jak ocenia Pani/Pan poziom swojej wiedzy i umiejętności medycznych na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej po prezentacji?

a) bardzo wysoko

b) wysoko

c) wystarczająco

d) nisko

8. Czy rolę edukacyjną Ratownika Medycznego uważa Pani/Pan jako element jego pracy:

a) zdecydowanie istotny

b) istotny

c) nie mam zdania

d) nieistotny

e) zdecydowanie nieistotny

Na koniec proszę o udzielenie kilku informacji o sobie.

Płeć:

kobieta
mężczyzna

Wiek:

21-30 lat
31-40 lat
41-50 lat
51-60 lat

Miejsce zamieszkania:

wieś
miasto

Staż pracy:

do 10 lat
11-20 lat
21-30 lat
31-40 lat

Data sporządzenia ankiety: 27.02.2006r.

Wyszukiwarka