1519


Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej dla dzieci pięcioletnich na miesiąc październik.

Zadania dydaktyczno - wychowawcze:

  1. Stwarzanie sytuacji umożliwiającej dzieciom dokonywanie obserwacji roślin i zwierząt występujących w różnych środowiskach.

  2. Zapewnienie dzieciom obcowania z przyrodą i manipulowanie materiałem przyrodniczym.

  3. Stwarzanie sytuacji sprzyjających rozwijaniu ekspresji twórczej.

  4. Kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się.

Tematyka:

„Nadeszła jesień.” „Poznajemy zawody” „Co robią zwierzęta jesienią?” „Zapasy na zimę.” „Z czego otrzymujemy niektóre produkty?”

Aktywność ruchowa

Aktywność umysłowa i przyrodnicza

Aktywność plastyczna

Aktywność muzyczna

Wycieczka do parku - oglądanie drzew w jesiennej szacie, zbieranie kasztanów, liści, żołędzi do kącika przyrody.

Zabawa orientacyjno - porządkowa „Taniec liści”. Rozwijanie orientacji przestrzennej w toku zabaw ruchowych.

Zabawa twórcza „Jestem drzewem” inspirowanie zabaw z elementami pantomimy i zabaw dramowych.

Ćwiczenia oddechowe „Fruwające listki” - doskonalenie umiejętności gospodarowania własnym oddechem.

Nadeszła jesień

  1. Jesień w parku - nauka inscenizacji wiersza palcami „Jest w lesie chateńka”. Poznanie pozawerbalnego sposobu komunikowania się ludzi za pomocą gestu. Oglądanie ilustracji związanych z jesienią. Omawianie obrazków. Stwarzanie sytuacji inspirujących do udzielania śmiałych odpowiedzi wzbogaconych poprzez posługiwanie się liczebnikami..

  1. Segregowanie liści - oglądanie ilustracji różnych gatunków drzew (kasztanowca, dębu, sosny). Rozumienie, rozpoznawanie i nazywanie często spotykanych gatunków drzew. Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej wyrazów, określanie głosek w nagłosie. Rozwiązywanie zagadek słownych.

  1. Owoce jesieni - zapoznanie dzieci z wyglądem owoców kasztanowca, dębu i sosny. Łączenie liścia z odpowiednim owocem. Doskonalenie percepcji wzrokowej, odtwarzanie z pamięci uprzednio zaobserwowanych elementów. Powtarzanie wyrazów z jednoczesnym podziałem na sylaby. Doskonalenie percepcji słuchowej. Organizowanie zabaw słownych „Pomidor” i „Głuchy telefon”.

  1. Kolory jesieni - słuchanie opowiadania „Co się tutaj dzieje?” - wzbogacanie słownika oraz kształtowanie umiejętności właściwego formułowania wypowiedzi oraz poprawnego stosowania form fleksyjnych. Stwarzanie sytuacji do swobodnych rozmów, mówienie o swoich przeżyciach i wydarzeniach związanych z obecną porą roku. Zabawa w teatr - podejmowanie działań i aktywne uczestniczenie w zabawie, rozwijanie wyobraźni twórczej.

  1. Jesienne rachunki - rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów. Przeliczanie, określanie i porównywanie liczebności zbiorów „o ile więcej?”. Kształtowanie rozumienia liczby w aspekcie porządkowym. Utrwalenie podstawowych kolorów. Układanie rytmu w szeregach powtarzających się elementów i kontynuowanie go.

Zwierzaki - cudaki - rozwijanie wyobraźni twórczej. Zachęcanie do działalności plastycznej na określony temat techniką dowolnie wybraną przez dzieci.

„Drzewa w parku” - tworzenie z klocków i mozaiki geometrycznej dowolnych kompozycji w płaszczyźnie i przestrzeni. Rozwijanie zdolności planowania, swobodne określanie kształtu i wielkości klocków: mały, duży, gruby, cienki.

Kolorowa jesień - tworzenie kompozycji przestrzennych (bukietów) z liści przyzwyczajanie do zachowania porządku podczas pracy. Ocenianie działalności własnej i innych.

W parku- opowieść ruchowa do muzyki - reagowanie ruchem i gestem na dźwięki oraz tempo muzyki, rozróżnianie ich (wysokie, niskie, szybko - wolno).

„Jesienne nastroje „ - zabawy ruchowe przy muzyce. Odtwarzanie rytmu za pomocą ruchu i gestu. Właściwe poruszanie się i reagowanie na muzykę.

„Tańczące liście” Zabawy ruchowe przy muzyce- wyrabianie poczucia rytmu.

Ile razy? - zabawa słuchowa. Ćwiczenie percepcji słuchowej - wystukiwanie, wyklaskiwanie, wytupywanie rytmu podanego przez nauczyciela.

Zabawy ruchowe - „Jadę na rowerze” rozwijanie ogólnej sprawności i zwinności fizycznej dzieci.

Zabawy ruchowe „Policjant”, „Garaże”- ćwiczenia poprawnego reagowania na znaki umowne.

Zabawa w minkę „Słodki syrop” zabawa w lekarza - przekazywanie treści w sposób niewerbalny bez używania słów.

Zabawy logopedyczne „Kotek” - ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach miau. Doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego podczas zabaw.

Jestem.... - zabawa ruchowa naśladowanie ruchów zwierząt (obrazków) pokazywanych przez n-la.

Opowieść ruchowa „W lesie” - improwizowanie ruchem różnych sytuacji.

.Ćwiczenia gimnastyczne - wyrabianie ogólnej sprawności i zwinności dzieci.

Zabawa z całą grupą „Gąski do domu” - zachęcenie wszystkich dzieci do wspólnej zabawy.

Spacer w okolicy przedszkola - obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.

Zabawa ruchowa „Wiewiórki do dziupli” - odpowiednie i szybkie reagowanie na znaki umowne.

Jestem.... - zabawa ruchowa naśladowanie ruchów zwierząt (obrazków) pokazywanych przez n-la.

Zabawa orientacyjno - porządkowa „Taniec liści”. Rozwijanie orientacji przestrzennej w toku zabaw ruchowych.

Zabawy odprężające „Odpoczynek” - rozumienie potrzeby odpoczynku.

Zabawy i ćwiczenia bieżne - staranne i prawidłowe wykonywanie zalecanych ćwiczeń.

Zabawa ruchowa „Stopklatka” - prawidłowe reagowanie na sygnały umowne.

Zabawa ruchowa z elementem równowagi „Utrzymaj woreczek na głowie”.

Ćwiczenia logopedyczne „Cukierki”, „samochód”

Poznajemy zawody

  1. Listonosz - zapoznanie z postacią, oglądanie rekwizytów (torba, list, kartka, znaczek). Słuchanie wiersza Szayerowej „List”. Czytanie całościowe wyrazu list, odszukanie kartonika z wyrazem spośród kilku innych. Wykonywanie ćwiczeń opartych na spostrzegawczości wzrokowej.

  1. Policjant - rozmowa przy ilustracjach nt pracy policjanta. Zapoznanie z zawodem policjanta, zaproszenie gościa do grupy przedszkolnej. Rozmowa z zaproszonym gościem - zadawanie przez dzieci pytań, uważne słuchanie. Dzielenie się własnymi przeżyciami i odczuciami po wizycie gościa. Zwrócenie uwagi na poprawne i logiczne budowanie zdań.

  1. Lekarz - słuchanie opowiadania z użyciem rekwizytów pt. „Chory kotek”. Podkreślenie znaczenia dla zdrowia ludzi zawodu lekarza, zwrócenie uwagi na potrzebę wykonywania zaleceń lekarzy. Dowolne i zorganizowane zabawy w teatr inscenizowanie przedstawienia (związanego z tematem) wymyślonego przez dzieci.

  1. Pani kucharka - oglądanie ilustracji związanych z zawodem kucharza. (Wycieczka do kuchni). Zabawa z całą grupą „W restauracji” - zwrócenie uwagi na kulturalne zachowanie się oraz używanie zwrotów grzecznościowych. Zabawa edukacyjna „Zdrobnienia”. Utrwalenie pojęć mały - duży.

  1. Strażak - opowiadanie bajki o „Dzielnym strażaku” - zapoznanie z zawodem oraz oglądanie ilustracji z nim związanych. Ćwiczenia graficzne - kreślenie kształtów graficznych za pomocą linii łączących wyznaczone punkty.

Co robią zwierzęta jesienią?

  1. Co robi niedźwiedź jesienią? - słuchanie wiersza L.J.Kerna pt. „Był sobie niedźwiedź”. Zachęcenie dzieci do swobodnych wypowiedzi oraz przełamywanie nieśmiałości i cierpliwe oczekiwanie na swoją kolej. Rytmizowanie tekstu: so - wa, mąd - ra gło - wa, dzieci mówiąc tekst wytupują go. Zachęcenie do improwizacji rytmicznych.

  1. Kolacja u wiewiórki - zabawa dydaktyczna -nakrywanie do stołu, podział obowiązków - nabywanie umiejętności współpracy w grupie i dobrego zachowania się przy stole. Rozwijanie umiejętności prowadzenia dialogu z zastosowaniem zdań pytających i oznajmujących.

  1. Zajączki - słuchanie wiersza pt. „Zajączki”. Interpretacja ruchowa wiersza. Rytmiczne recytowanie. Zachęcenie dzieci do improwizacji rytmicznych. Wyrażanie gestem i ruchem treści literatury. Doskonalenie percepcji wzrokowej poprzez składanie pociętego obrazka „Zająca” w całość i naklejanie go na karton.

  1. U krasnala Hałabały - słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej „O gościach, co nie przyszli na ucztę”. Ćwiczenie umiejętności poprawnego budowania zdań oraz przełamywanie nieśmiałości. Próby określenia cech charakteru (dobry, zły, uczynny, gościnny) krasnala, zwrócenie uwagi na jego wygląd.

  1. Odlatują ptaki - rozmowa przy ilustracjach przedstawiających odlatujące ptaki. Wdrażanie do budowania logicznych i zrozumiałych zdań. Zabawy matematyczne - przeliczanie elementów w zakresie 5. Łączenie w pary, dobieranie do 5 - ciu. Układanie ptaka z mozaiki geometrycznej.

Zapasy na zimę

  1. Przygotowanie zapasów na zimę - historyjka obrazkowa. Poznanie kolejnych etapów przygotowania różnych przetworów np. dżemów, soku, kompotów itp. Wzbogacanie słownictwa dzieci o określenia związane z przetwarzaniem owoców i warzyw. Dostrzeganie roli jaką pełnią owoce i warzywa w żywieniu ludzi.

  1. „W spiżarni” - wiersz M. Kownackiej wspólna recytacja wiersza. Wyszczególnienie zapasów znajdujących się w spiżarni. Zachęcenie dzieci do pomocy w przygotowywaniu przetworów. Zorganizowanie spiżarni w kąciku przyrody (zgromadzenie różnorodnych przetworów). Nazywanie poszczególnych przetworów oraz próby określenia owoców lub warzyw, z których one powstały.

  1. „Robimy zapasy” - zabawa tematyczna - odtwarzanie w zabawie czynności związanych z przygotowaniem różnych przetworów na zimę. Wypowiedzi dzieci na temat tego, co przygotowują. Wykorzystanie różnych pomocy dydaktycznych ułatwiających poznanie tematu. Utrwalenie nazw przetworów z owoców i warzyw.

  1. Zapasy - różnicowanie, porównywanie i nazywanie wielkości przedmiotów według wzrastającej i malejąej liczby elementów (operowanie określeniami mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy). Rozwijanie umiejętności porównywania, utrwalenie znajomości kolorów podstawowych i niektórych pochodnych, posługiwanie się liczebnikami.

  1. Kącik przyrody - zorganizowanie w sali kącika przyrody, podpisanie go. Układanie, segregowanie do kilku koszyków owoców, warzyw, kasztanów, liści oraz przetworów. Zabawa dydaktyczna „Najbardziej lubię....” - stwarzanie sytuacji do wyrażania swoich upodobań w formie słownych wypowiedzi.

Wiem z czego otrzymujemy niektóre produkty.

  1. „Zabawy słowem” - przypomnienie imion wszystkich dzieci, dzielenie każdego imienia na sylaby uderzając rytmicznie ręką w podłogę. Słuchanie wiersza „Jogurt owocowy”. Kształtowanie nawyku dbania o czystość, rozumienie potrzeby mycia rąk przed jedzeniem.

  1. „Dokąd jadą wozy?” - słuchanie wiersza J. Korczakowskiej. Rozmowa na temat wiersza. Ćwiczenie umiejętności budowania logicznych i zrozumiałych zdań. Doświadczenia z mąką - budzenie zainteresowania dzieci i chęć odpowiedzi na pytanie „z czego pochodzi mąka?”.

  1. Miłe runo baranka” - rysowany wierszyk. Zapoznanie dzieci z pochodzeniem wełny oraz oglądanie i dotykanie różnych jej gatunków. Zabawy graficzne - pogrubianie konturu - wykonywanie ćwiczeń sprzyjających rozwojowi koordynacji wzrokowo - ruchowej.

  1. Słodkie rachunki - segregowanie cukierków według kolorów papierków, liczenie cukierków w koszyczkach. Porównywanie ich liczby (o ile więcej, o ile mniej). Uzupełnianie cukierków do 6 w każdym koszyku.

  1. Zabawy cukrem - ćwiczenia klasyfikacyjne „do czego używamy cukier?”, badanie cukru - określanie wyglądu, smaku. Układanie przez chętne dzieci dłuższych wypowiedzi na wybrany temat.

„Wizyta u lekarza?” - rysowanie kredkami - rozumienie i przekazywanie treści w formie rysunku.

„Czapka kucharza” - wykonanie czapek z papieru i bibuły - kształtowanie nawyku oszczędnego korzystania z materiałów i właściwego wykorzystania narzędzi i przyborów.

Wyklejanie postaci papierem kolorowym. Umiejętne posługiwanie się klejem oraz dbanie o estetykę pracy.

Zgadnij co narysowałam? - rysowanie

w powietrzu różnych kształtów i próby

odpowiedzi na pytanie. Przełamywanie

nieśmiałości dzieci podczas wypowiedzi.

Usprawnianie mięśni dłoni poprzez

odtwarzanie

kształtów w powietrzu lub na podłodze.

Wiewiórka- wypełnianie konturów

wiewiórki farbą plakatową. Umiejętne

nabieranie farby na pędzel, dbanie o

estetykę pracy oraz ład i porządek

podczas jej wykonywania.

Lepienie z plasteliny sylwety zająca -

wyrabianie mięśni dłoni i palców

poprzez ugniatanie, toczenie

plasteliny.

Zapasy na zimę - wydzieranka z papieru kolorowego w konturze słoika. Zastosowanie posiadanych wiadomości (kształt, kolor warzyw) w pracy plastycznej. Rozwijanie zdolności manualnych.

„Warzywna rodzinka” - lepienie z plasteliny. Ugniatanie, toczenie i lepienie różnych kształtów z plasteliny. Zwrócenie uwagi na zastosowanie właściwego koloru. Pobudzanie i pogłębianie przeżyć emocjonalnych w twórczym działaniu.

Przetwory - dorysowywanie elementów w słoikach. Ćwiczenie zdolności manualnych.

Lepienie pieczywa z masy solnej - odtwarzanie wyglądu różnego pieczywa z masy solnej.

„Wełniana kompozycja” - dowolne tworzenie obrazka z kawałków wełny naklejanej na karton - kształtowanie wyobrażni twórczej dzieci.

Słodkie rysunki - rysowanie czegoś słodkiego, na co dziecko miałoby ochotę w danej chwili.

Poczta -zabawa muzyczno ruchowa dowolne interpretowanie muzyki ruchem. Słuchanie piosenki „Chodzi listonosz”

Zabawa ortofoniczna „Samochody”, ćwiczenia narządów mowy, naśladowanie głosów związanych z daną sytuacją.

„Orkiestra kucharzy” - wystukiwanie rytmów z użyciem przedmiotów codziennego użytku.

„Stary niedźwiedź mocno śpi” - zabawa ruchowa do piosenki. Wyrabianie percepcji słuchowej oraz zwinności.

Zasypianie zwierząt - zabawa przy muzyce - reagowanie na głośne i ciche dźwięki.

Zabawy do piosenki „My jesteśmy krasnoludki” wyrabianie poczucia rytmu.

Słuchanie muzyki spokojnej i dynamicznej - rozpoznawanie i określanie charakteru wysłuchanego utworu

Śpiewanie piosenek związanych z jesienią - pada deszczyk, kasztanki. Doskonalenie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek.

„Kasztanki” - nauka II zwrotki piosenki. Określenie charakteru słuchanej muzyki, ćwiczenia w rozróżnianiu dżwięków wysokich i niskich oraz odpowiednie reagowanie ruchem na nie.

Basia kwasi kapustę - zabawa do piosenki. Układanie własnych melodii do krótkiego tekstu, wystukiwanie jej na bębenku.

Wytwarzanie różnych dżwięków przy użyciu kubeczków - rozwijanie wrażliwości słuchowej.

Śpiewanie piosenki „Czarny baranie” - doskonalenie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek.

Zabawy muzyczno - ruchowe „Olejanka”, „Ojciec Wirgiliusz” - rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.

1


Wyszukiwarka