Scenariusz zajec-Przychodz zimo, nauczanie zintegrowane w kl 1-3, scenariusze


Scenariusz zajęcia

Opracowanie i prowadzenie: Barbara Drążewska

Data:15.12.2006-12-07 Grupa dzieci - 6latki

Temat :Przychodź zimo - nie zwlekaj!”

Cele ogólne:

Cele operacyjne: - dziecko:

oraz poznanymi cyframi

i zabawach ruchowych

Metody:

Środki dydaktyczne:

płyta CD „Jedzie grudzień” i utworami muzycznymi, „Zima”Vivaldiego, kartki, kleje, białe confetti,wata, instrumenty muzyczne

Formy:

zbiorowa

grupowa

zespołowa

indywidualna

Środki dydaktyczne:

ilustracje krajobrazów (wszystkie pory roku), figury oraz litery do

podziału na grupy, plansza „Linia czasu”,

obrazki, instrumenty muzyczne,

nagranie CD pios. „Jedzie grudzień”, „Zima”Vivaldiego

Przebieg zajęć:

1.Powitanie (nawiązanie do wprowadzonych wiadomości dotyczących kolejności dni Śpiewne dni”),zabawa ruchowa ze śpiewem „Woogie -boogie”

2 Zabawa w rytmiczne echo.

Dzieci słuchają wyklaskiwanego rytmu przez nauczycielkę, a następnie powtarzają rytmy:

Nauczyciel:

3 Układanie rytmów z kolorowych patyczków i kółek.

Dzieci biorą po jednym dywaniku oraz kopercie z kółkami i patyczkami; siadają w dowolnie wybranym miejscu sali.

Dzieci wysypują zawartość kopert, segregując tworzą dwa zbiory: kółek, patyczków w górnej części dywanika.
Obserwują, jak nauczycielka układa kółka (kładzie cztery jednobarwne koła
w szeregu). Wspólne „czytanie” powstałego rytmu: kółko, kółko, .... Co będzie dalej?....

Dzieci układają na dywaniku taki sam rytm.

Ponowna obserwacja układanego rytmu przez nauczycielkę: kółko, patyk, kółko, .... Co będzie dalej?.... Ułóżcie rytm na dywanikach.

4.Rozmowa na temat muzyki

Czy dzieci mogą stworzyć własną muzykę? W jaki sposób?

Jakie dźwięki dobiegające z otoczenia możemy nazwać muzyką?

Dlaczego muzyka jest tak ważna w życiu człowieka?

Ulubiona muzyka dzieci

5.Tworzenie muzyki -głośnej i cichej, szybkiej i wolnej.

Dzieci tworzą muzykę uderzając klockami wg otrzymanego rytmu utworzonego z kółek i patyków.

6.Zabawa ruchowa „Tańczące literki”

Podział na 2 grupy według liter - wielkie i małe. Dzieci dobierają się w pary (mała litera z wielką) gdy zmieni się charakter muzyki.

7. „Krajobrazy”- wybór pór roku- odpowiednich ilustracji .Nawiązanie do zbliżającej się pory roku -zimy.

8. „Linia czasu” - zaznaczenie na planszy w formie koła kolejności występowania pór roku - obrazek z podpisem .

9. „Jedzie grudzień”- wprowadzenie zabawy ruchowej.

Przypomnienie piosenki, jej treści, melodii, wyklaskiwanie rytmu piosenki z jednoczesną recytacją tekstu.

10. „Zimowy krajobraz”- praca plastyczna.

Dzieci pracują w zespołach -wykonują na dużym arkuszu papieru obrazek zimowy.

Na kartce znajdują się gołe drzewa, a dzieci przykleją białe elementy.

11. Omówienie wykonanych prac.

12. „Płatki śniegu” -zabawa odprężająca.

Dzieci (śnieżynki)poruszają się do muzyki Vivaldiego „Zima” zgodnie z poleceniem nauczyciela.

1

1



Wyszukiwarka