Od kilku lat organizuję konkurs ortograficzny dla uczniów z klas i-III szkoły podstawowej z kilku szkół. Pragnę podzielić się z innymi nauczycielami przygotowaną propozycją.
Zestaw zadań do Gminnego Konkursu Ortograficznego
,, Każdy potrafi być mistrzem ortografii”
Pisanie ze słuchu
Nareszcie przyszła kalendarzowa wiosna. Dni są coraz dłuższe. Słońce mocniej przygrzewa. Ludzie wychodzą z domów w lżejszej odzieży. Rozpoczynają prace w przydomowych ogródkach. Porządkują grządki, wyrównują dróżki, przy których posadzą krzewy róż i żółte tulipany. Posieją różne warzywa: buraczki, marchewkę, pietruszkę, groch. Na podwórkach zapanował hałas. Chłopcy zorganizowali wyścigi na hulajnogach. Wiosenne słońce obudziło również zwierzęta. Żuraw uniósł dziób do góry. Kolczasty jeż wybrał się na spacer. Jaskółka zaczęła lepić gniazdo pod dachem. Króliki czekają na świeżą trawkę. Wiewiórka w rudym futerku zajada ostatnie orzechy. Łąki nad rzeką wyglądają jak puszyste, różnobarwne dywany. Skaczą po nich zielone żabki. W górze brzęczą pszczoły, trzmiele i duże bąki. Państwo Kowalscy kochają wiosnę. Czy dzieci też ją lubią?
,, Każdy potrafi być mistrzem ortografii”
Ilość błędów:
I kategorii — … =… pkt.
II kategorii — … =… pkt..
Błędy interpunkcyjne… =… pkt.
Liczba punktów utraconych w pisaniu ze słuchu — … pkt.
Liczba punktów uzyskanych z pisania ze słuchu — … pkt.
Test ortograficzny
Zad. 1
Uzupełnij wyrażenia, wpisując brakujące litery; en, on, em, om, ę, ą
st… pel urzędowy pl… ba dentystyczna
t… py nóż k… pot truskawkowy
swędzący b… bel k… to bankowe
kl… b róż sakram… t chrztu
leg… darna opowieść święto kal… darzowe
prez… t świąteczny rem… t mieszkania
… pkt.
Zad.2
Rozwiąż zagadki
Może spalić wszystko,
Mają mnie strażacy, nawet wielki las,
kiedy dom się pali. gdy ognia przy ognisku
Abym chronił głowę, nie dopilnuje ktoś z was.
kiedy belka się wali. _______________ ___________________
,, Lepiej ............., niż wcale'' Wiatr drzewa wyrwać
powiedziała wróżka nie może, bo je mocno trzyma
do spóźnionego Kopciuszka. .................................
__________________ ______________________
… pkt.
Zad. 3
Uzupełnij wyrazy w zdaniach literami ,,ó” lub ,,u”.
Jacek siedzi na r… rze i trzyma dwie r....że.
Ten prastary r… d znał sposób wytapiania r… d.
Zmęczony kowal k....ł nowe obręcze do k....ł. … pkt.
Zad.4
W każdej ramce zapisane są wyrazy zgodnie z określoną regułą ortograficzną. Skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych i dopisz własny zgodny z rozpoznaną regułą.
bażant abażur bandaż zasłużony kałuża ................. |
brzoza jarzyny przędzie powietrze modrzew .............. |
paluch groch susza przechowalnia duch .................. |
pakuję rachunek opiekunka słuchawka zgadujemy .............. |
córka makówka skóra róża płótno ....................... |
nietoperz nienawiść niebrzydki nieduża niedawno ................ |
harcerz druh wataha juhas ................... |
dźwig gwóźdź ciocia kościół źrebak ................ |
… pkt.
Zad. 5
Wypisz parami wyrazy, których pisownię wyjaśnia ta sama reguła ortograficzna. Nazwij tę regułę.
mierzyć, wierzchołek, chrząszcz, młodszy, skórzana, wszędzie, marynarz, kształt, rzęsa, stolarz, brzęczą, grubszy,
wyrazy reguła ortograficzna
__________ i _____________ _________________________
__________ i _____________ _________________________
__________ i _____________ _________________________
__________ i _____________ _________________________
__________ i _____________ _________________________
__________ i _____________ _________________________
… pkt.
Zad. 6
Uzupełnij podane zwroty przeczeniem ,, nie” pisanym łącznie lub rozdzielnie z następującym po nim wyrazem.
czekał … cierpliwie … cierpliwość pacjenta
… słuszna uwaga … czułe serce
Teraz … rozmawiajcie! O zmroku… czytaj.
… przyjemna sytuacja ubierał się … elegancko
… pkt.
Zad. 7
Uzupełnij tekst odpowiednią małą lub wielką literą.
Pod … iemią wybudowano metro.
Naszą planetą jest … iemia.
Naturalnym satelitą Ziemi jest … siężyc.
Dziwił się, jakby spadł z … siężyca.
Meble załadowano na … ielki .....óz.
Nad naszymi głowami jaśniał gwiazdami … ielki ....óz.
… pkt.
Zad.8
Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami: b-p, d-t, ż-rz-sz, ś-ź, z-s, w-f
śru… ka, groma… ka, śro… kowy, ście… ka,
sło… ki, go… ki, pro… ba, arbu.......,
gałą… ka, ka… ka, kokar… ka, ła… ka, nó… ka,
obia…, wali… ka , trą… ka, kre… ki, głó… .
… pkt
Suma punktów z testu:… pkt.
Suma punktów z dyktanda i testu:… pkt.
Sprawdzała: ..........................
PUNKTACJA
Pisanie ze słuchu- bezbłędnie 20 punktów
* Za każdy błąd ortograficzny I kategorii (wielka litera,ó-u, rz-ż, ch-h, przeczenie ,, nie” )- odejmujemy 1 punkt.
* Za każdy błąd ortograficzny II kategorii ( zmiękczenia, ą-on, om, ę- en, em, utrata dźwięczności, opuszczenia, przestawienia, zamiana liter- odejmujemy 0,5 punktu.
* Za każdy błąd interpunkcyjny- odejmujemy 0,5 punktu.
Test ortograficzny-50 punktów
Zad. 1- 6 pkt.
Za każdą poprawnie wpisaną literę - 0,5 pkt.
Zad. 2- 4 pkt.
Za każdą poprawnie rozwiązaną zagadkę — 1 pkt.
Zad. 3- 3 pkt.
Za każdą poprawnie wpisaną literę- 0,5 pkt.
Zad. 4- 8 pkt.
Za każdy poprawnie skreślony wyraz- 0,5 pkt.
Za każdy poprawnie zapisany wyraz- 0,5 pkt.
bażant abażur bandaż
|
brzoza powietrze modrzew ................. |
paluch groch susza
|
pakuję rachunek opiekunka
|
córka róża płótno ....................... |
nieduża niedawno ..................... |
harcerz wataha juhas ......................... |
dźwig gwóźdź kościół źrebak ........................ |
Zad.5- 12 pkt.
Za każdą poprawnie dobraną i zapisaną parę wyrazów - 1 pkt.
Za każdą poprawnie nazwaną regułę ortograficzną- 1 pkt.
mierzyć i skórzana rz wymienne na r
wierzchołek i rzęsa rz niewymienne
chrząszcz i brzęczą rz po spółgłoskach
kształt i wszędzie wyjątki od reguły, rz” po spółgłoskach
marynarz i bramkarz rz w nazwach zawodów
młodszy i grubszy wyjątki -,, sz” w stopniu wyższym przymiotników
Zad. 6- 4pkt.
Za każdy poprawnie zapisany wyraz z przeczeniem ,,nie”- 0,5 pkt.
Zad. 7 — 4 pkt.
Za każdą poprawnie wpisaną małą lub wielką literę- 0,5 pkt.
Zad.8- 9 pkt.
Za każdą poprawnie wpisaną małą lub wielką literę- 0,5 pkt.
Razem — 70 pkt.
Laureatami Konkursu Ortograficznego zostają uczniowie, którzy uzyskali przynajmniej 90 % ogólnej liczby punktów — czyli 63 pkt.
Dane autora: Katarzyna Charkot