Warzywa, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

Pobierz cały dokument
warzywa.nauczanie.zintegrowane.konspekty.kl.2.doc
Rozmiar 26 KB

Fragment dokumentu:

Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data:24.09.2009r.

Ośrodek tematyczny: Ogród pełen barw.

Temat dnia: Warzywa.

Cel główny: Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw.

Cele operacyjne:

Uczeń:

  • potrafi określić cechy charakterystyczne warzyw,

  • zna pytania, które zadajemy o przymiotniki,

  • rozpoznaje warzywa w naturalnym środowisku i na ilustracjach,

  • wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma spożywanie warzyw,

  • potrafi nazwać zjawiska, które ilustruje muzyka,

  • umie gestem, ruchem, mimiką oddać treść utworu,

  • potrafi ilustrować obliczenia na grafach strzałkowych,

  • potrafi przekształcać treści zadań tekstowych prostych.

Formy pracy:

  • indywidualna jednolita,

  • zbiorowa jednolita.

Metody:

  • pogadanka,

  • ćwiczeń praktycznych,

  • problemowa,

  • drama

Środki dydaktyczne:

  • magnetofon, płyta CD, warzywa.

Przebieg zajęć:

  1. Uczniowie słuchają utworu „Rynek w Limoges” z cyklu „Obrazki z wystawy M Musorgskiego..

  2. Uczniowie wypowiadają się swobodnie nt.: O czym opowiada muzyka? (gwar, kłótnie, głosy zwierząt)

  3. Nauczyciel pomaga uczniom w urządzeniu w klasie straganu z warzywami. Uczniowie rozpoznają warzywa na podstawie charakterystycznych cech wyglądu.

  4. Nauczyciel zaprasza do zabawy w kupowanie warzyw

  • podaje cel zakupów

  • podkreśla rolę spożywania warzyw.

  1. Uczniowie zestawiają warzywa z ich cechami.

  2. Uczniowie rozpoznają warzywa na ilustracjach.

  3. Uczniowie układają wierszyki lub zdania o warzywach.

  4. Nauczyciel odpytuje uczniów z rachunku pamięciowego w zakresie 20.

  5. Nauczyciel przedstawia uczniom rozwiązania zadań na grafach strzałkowych.

  6. Uczniowie samodzielnie rozwiązują zadania.

  7. Nauczyciel czyta wiersz „Na straganie”, prosi uczniów o zapamiętanie nazw warzyw.

  8. Nauczyciel prosi o zestawienie ilustracji w podręczniku z treścią wiersza.

  9. Uczniowie czytają indywidualnie fragmentów utworu dotyczących swarów i kłótni warzyw. Odpowiadają w jaki sposób reagują na kłótnię kolegów.

  10. Nauczyciel wyjaśnia niezrozumiałe wyrazy, np. krzepka, gramoli się, feler.

  11. Uczniowie odgrywają scenki przedstawione w wierszu.

  12. Podsumowanie dnia i samoocena.

15. Nauczyciel zadaje pracę domową.


Pobierz cały dokument
warzywa.nauczanie.zintegrowane.konspekty.kl.2.doc
rozmiar 26 KB
Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Warzywa przez cały rok, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Dary Nowego Roku, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
W krainie baśni, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Święto Niepodległości, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
światło i cień, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Przyszła do nas jesień, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
W oczekiwaniu na zimę, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Zrozumiałem, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
pory dnia i roku, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
gołąb pocztowy, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
ukwiecanie klasy dokonczyc, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
notatka kasia jóźków, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Warszawa w legendzie, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
notatka jola, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Droga do szkoły-konspekt, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
drzewa i krzewy owocowe, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
Pamiętamy o tych, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
drzewka matematyczne, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
krzyżówka z hasłem legenda, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności