PYTANIA Z PROMOCJII ZDROWIA
ZESTAW 1
Wyjaśnij co to znaczy ,,być w grupie ryzyka'' podaj przykłady.
Wymień i omów determinanty zdrowia.
Jakie są różnice w podejściu do chorego w zależności od przyjętego paradygmatu zdrowia: biomedycznego i biopsychospołecznego?
ZESTAW 2
1.Jakie są trzy sposoby rozumienia terminu zdrowie i jakie są tego konsekwencje dla praktyki?
2.Jakie są różnice pomiędzy promocją zdrowia a prewencją zaburzeń i jakie są tego konsekwencje dla praktyki?
3.Jaka jest istota modelu promocji zdrowia : modelu przekonań zdrowotnych i modelu uwarunkowań zdrowotnych promujących zdrowie ?
ZESTAW 3
Jak jest znaczenie radzenia sobie z trudnościami dla zdrowia ?
Jaka jest rola poczucia koherencji w utrzymaniu zdrowia?
Omów składowe poczucia koherencji.
ZESTAW 4
Określ społeczne przyczyny powstawania i ukształtowania się przedmiotu socjologii zdrowia ?
Wyjaśnij, na czym polega wpływ kultury na zdrowie człowieka i społeczeństwa.
Wymień i omów hipotezy wyjaśniające istnienie nierówności w zdrowiu.
ZESTAW 5
Wskaż na podstawie zależności pomiędzy zdrowiem a usytuowaniem społecznym jednostki.
Jakie znaczenie dla zdrowia człowieka ma przejawiany przez niego styl życia ?
Jakie kategorie zachowań człowieka są istotne z punktu widzenia jego zdrowia ?
Wymień i omów determinanty zachowań zdrowotnych ?
Uzasadnij, że wysokie poczucie koherencji jest czynnikiem warunkującym podejmowanie przez człowieka prozdrowotne zachowania ?
Zaproponuj adresowany do młodzieży szkolnej program edukacyjny, który można realizować w zakresie kształcenia prozdrowotnego stylu życia .
Podaj przykłady definicji promocji zdrowia z uwzględnieniem źródeł ich pochodzenia?
Przedstaw najważniejsze elementy Karty Ottawskiej .
Wymień hasła/ tematy kolejnych międzynarodowych konferencji promocji zdrowia i najważniejsze ustalenia.
Przedstaw główne przesłania Deklaracji Dżakarckiej.
Omów najważniejsze dokumenty związane z promocją zdrowia .
Jakie są priorytety promocji zdrowia w Unii Europejskiej?
Podaj etapy rozwoju higieny, profilaktyki i oświaty zdrowotnej w Polsce .
Wymień działania Ministerstwa Zdrowia oraz podległych instytucji na rzecz rozwoju promocji zdrowia w kraju.
Zastanów się, jakie podobieństwa łączą polskie konferencje promocji zdrowia z międzynarodowymi konferencjami promocji zdrowia.
Omów podstawowe założenia Narodowego Programu Zdrowia .
Wymień cel główny i cele operacyjne Narodowego Programu Zdrowia 2007-2015.
Wyjaśnij związek determinanty zdrowia a promocja zdrowia.
Omów sytuację zdrowotną społeczeństwa polskiego.
Omów realizację celu strategicznego i priorytetów : zmniejszenie zachorowalności i przedwczesnej umieralności z powodu chorób naczyniowo-sercowych, w tym udarów mózgu.
Omów realizację celu strategicznego i priorytetów : zmniejszenie zachorowalności i przedwczesnej umieralności z powodu nowotworów złośliwych.
Omów realizację celu strategicznego i priorytetów : zmniejszenie i ograniczenie negatywnych skutków przewlekłych schorzeń układu kostno-stawowego.
Omów realizację celu strategicznego i priorytetów : zmniejszenie zachorowalności i przedwczesnej umieralności z powodu przewlekłych chorób układu oddechowego.
Czym charakteryzuje się szeroki zakres edukacji zdrowotnej.
Na czym polega zdobywanie kompetencji w zakresie prowadzenia zdrowego stylu życia.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: zmniejszenie rozpowszechnienia palenia tytoniu.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: zmniejszenie i zmiana struktury spożycia alkoholu.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: poprawa sposobu żywienia ludności i jakości zdrowotnej żywności oraz zmniejszenie występowania otyłości.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: zwiększenie aktywności fizycznej ludności.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: tworzenie warunków do zdrowego i aktywnego życia osób starszych.
Przedstaw oczekiwane efekty do 2015 roku celu: tworzenie warunków do aktywnego życia osób niepełnosprawnych.
Przedstaw funkcje edukacji zdrowotnej, odnosząc je do zdrowego żywienia, aktywności fizycznej, higieny osobistej.
Jak zmniejszyć ryzyko chorób serca.
Co to znaczy jeść zdrowo.
Omów rolę aktywności fizycznej w życiu człowieka.
Omów edukację zdrowotną w zakresie zapobiegania zatruciom.
Omów edukację zdrowotną w zakresie zapobiegania wypadkom i urazom.
O czy należy pamiętać w higienie życia codziennego.
Wyjaśnij, jaką rolę spełnia edukacja zdrowotna w promocji zdrowia.
Określ relacje między promocją zdrowia a edukacją zdrowotną.
Wymień i omów formy organizacyjne realizacji edukacji zdrowotnej.
Omów zasady budowania programów dla potrzeb promocji zdrowia.
Przedstaw zarys projektu programu z zakresu promocji zdrowia dla wybranej populacji.
Określ rolę społeczności lokalnych w działaniach na rzecz zdrowia .
Dokonaj analizy wybranego problemu zdrowotnego dotyczącego twojego środowiska lokalnego .
Wymień akty prawne stanowiące podstawę wdrażanych lokalnych programów promocji zdrowia .
Jakie cechy charakteryzują lokalne środowisko promujące zdrowie?
Wymień etapy działania w zakresie tworzenia lokalnego programu promocji zdrowia.
W jaki sposób możesz dokonać oceny realizowanego programu zdrowotnego?
Opisz rolę i znaczenie lokalnych programów promocji zdrowia.
Jak zorganizowana jest sieć szkół promujących zdrowie w Polsce.
Jakie są podstawowe założenia szkoły promującej zdrowie?
Jak można uzasadnić twierdzenie, że tworzenie szkoły promującej zdrowie jest działaniem oddolnym?
Omów zasadnicze różnice między tradycyjnym modelem opieki nad zdrowiem pracujących a działaniem związanym z promocją zdrowia w miejscu pracy.
Zaplanuj tematy cyklu szkoleń dla pracowników dużego zakładu przemysłowego . Uzasadnij wybór tematów.
Scharakteryzuj zakład pracy promujący zdrowie.
Jakie są podstawowe założenia projektu Szpitali Promujących Zdrowie ?
Jakie są cele sieci Szpitali Promujących Zdrowie ?