INTERPRETACJA - JAKOŚCIOWA, KONFIGURACJA CZYNNIKÓW CPQ

- kontakty społeczne A, C, E, H

- kontrola charakteru - C+, G+, O-, Q3+, Q4- \ niedojrzały emocjonalnie - C-, G-, O+, Q3-, Q4+

- zrównoważenie emocjonalne - C+, Q4-, D-, G+

- niepokój - wzór

- intelekt - B, N

- tendencja do zachowań agresywnych lub ich brak - O+, A-

- agresja - lekkomyślność - E+, F+

- wysoki czynnik w H - gotowość do ryzyka

- duża spontaniczność, a równocześnie dziecko nie kieruje się normami; dziecko może działać bez zastanowienia - F+, G- łączyć z O-, Q3-

- temperamentalna skłonność do zachowań drażliwych D+

- bardzo duża stabilność, mała wrażliwość na potrzeby innych - wysoki wynik w C+

- zrównoważone uczuciowo, spokojne, pogodne - C+, D-

- dziecko odprężone, łagodne - Q4-

- napięte, naprężone - Q4+

- ufność - O-

- zalęknione - O+

- radosne, wesołe - F+

- smutne - F-

- łatwość nawiązania kontaktów A+, J+, Q3+

- odpowiedzialne, sumienne, nie zniechęca się G+

- niewytrwałe - G-

- dziecko jest delikatne, wrażliwe, łagodne, może być rozpieszczone - I+

- surowe, wymagające - I-

- inteligentne, potrafi przewidywać - B+, E+

- pod katem postępów w nauce, szkolnych osiągnięć - B+, N+ - dziecko bystre, wytrwałe, myśli przezornie; Q3+ - działa w sposób planowy, zorganizowany

- B-, N-; mało inteligentne, łatwo rezygnuje w przypadku trudności

- Q3- - pracuje bez planu, chaotycznie

- C+ - stałość w zainteresowaniach

- C- - unika odpowiedzialności

- H+ - dziecko jest śmiałe, aktywne, zgłasza się na lekcji

1

---