Data : 03\03\2004

PLAN METODYCZNY LEKCJI W UJĘCIU CZYNNOŚCIOWYM

Prowadzący: Arkadiusz Fara

Asysta: Jacek Wilk

ZADANIE GŁÓWNE ( TEMAT LEKCJI ):

Współpracujemy w zespołach trójkowych podczas przeprowadzania ataku na bramkę ( PIŁKA NOŻNA ).

ZADANIA SZCZEGÓŁOWE ( CELE OPERACYJNE ) W ZAKRESIE :

SPRAWNOŚCI:

Uczeń : * poprawi szybkość

* rozwinie koordynację ruchową

UMIEJĘTNOŚCI:

Uczeń : * potrafi wyjść do piłki w odpowiednim momencie

* umie przeprowadzić akcję w trójkach zakończoną celnym strzałem

* potrafi zachować bezpieczeństwo podczas ćw. w ruchu

WIADOMOŚCI :

Uczeń : * zna pojęcia : światło bramki , krótki i długi róg , okienko , podanie piłki zewnętrznym i wewnętrznym podbiciem

* wie jak wyprowadzić atak szybki

USAMODZIELNIANIA UCZNIA :

Uczeń : * współuczestniczy w rozwijaniu sprawności

* uczestniczy w organizacji lekcji

* angażuje się w samoocenę

CZĘŚĆLEKCJI	CZYNNOŚCI UCZNIÓW		CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	METODY
		docelowe			zadania
CZEŚĆ WSTĘPNA	Zapozna się z zadaniami lekcji	- słucha informacji nauczyciela - przygotowuje się do aktywnego i świadomego udziału w lekcji	- sprawdza gotowość do zajęć - podaje zadania i temat lekcji - motywuje do współpracy zespołowej	pogadanka
CZĘŚĆ GŁÓWNA A	Pobudzi i przygotuje organizm do wysiłku	- zabawa w berka - wykona ćw. RR,NN i T w truchcie dookoła sali - dowolnie podrzuca i chwyta woreczek poruszając się swobodnie po sali - przekłada w marszu woreczek pod uniesionym kolanem - podrzuci woreczek na przemian PN ,LN i chwyci go w biegu - przekłada woreczek wokół ciała w różnych kierunkach i płaszczyznach - przebiegnie na drugą stronę sali zmieniając sposób podrzutu i chwytu woreczka - jak najszybciej przebiegnie na drugą stronę sali dowolnie podrzucając woreczek	- objaśnia przebieg zabawy - daje sygnał do rozpoczęcia zabawy - dyktuje tempo , kolejność ćwiczeń kształtujących - czuwa nad bezpieczeństwem w czasie ćwiczeń z przyborem	zabawowa zadaniowa ścisła problemowa
CZĘŚĆ GŁÓWNA B	Doskonali prowadzenie piłki na wprost dowolną NN zakończone celnym strzałem do bramki Nauczy się rozróżniać pojęcia związane z tematem lekcji Współpracuje w zespole trójkowym przy wyprowadzeniu ataku na bramkę Dokona samooceny i oceny kolegów	- prowadzi piłkę na wprost dowolną nogą i poda ją do partnera - j.w , zwiększa tempo prowadzenia piłki - prowadzi piłkę do połowy odległości między współćwiczącymi i odda strzał w jego kierunku - wykonuje polecenia n-la - prowadzi indywidualną akcję zakończoną celnym strzałemdo wyznaczonego miejsca - oceni swoją skuteczność - samodzielnie wykona szybkie wyjście do piłki i rozegranie do partnera - wykona strzał do bramki z każdej pozycji - przeanalizuje błędy własne i kolegów po każdym strzale na bramkę	- poleca dobranie zespołów 3- osobowych i ustawienie się w 3 rzędach - omawia przebieg ćwiczenia - zwraca uwagę na bezpieczeństwo, poprawia błędy , dozuje ćwiczenia - wyjaśnia pojęcia : światło bramki , krótki i długi róg, , zewnętrzne i wewnętrzne podbicie - poleca ułożenie 3 materaców , - objaśnia przebieg ćw., czuwa nad prawidłowym przebiegiem - podaje sposób przeprowadzenia akcji na bramkę - ocenia prawidłowość dojścia do piłki - poleca zmianę pozycji podczas ataku na bramkę - ocenia umiejętność współpracy w zespołach trójkowych i jej celowość	Zadaniowa ścisła pogadanka Zadaniowa ścisła problemowa dyskusja
CZĘŚĆ KOŃCOWA	Uspokoi organizm po wysiłku	- wykona głęboki wdech i wydech w czasie marszu - samodzielnie dobierze i wykona 3 ćw. rozluźniające w postawie swobodnej.	- poleca wykonanie ćw. oddechowych - wyjaśnia celowość stosowania ćw. uspokajających - wyróżnia zespół najlepiej wykonujący zadanie - określa rolę kontaktów międzyludzkich w zespołowych formach aktywności -zachęca do gier pozalekcyjnych	pogadanka

---