rozne sposoby inscenizowania basni, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE


Scenariusz zajęcia dla dzieci sześcioletnich

Temat: Różne sposoby inscenizowania baśni „Szewczyk Dratewka”

J. Porazińskiej.

Cele operacyjne:

Dziecko:

- pozna zapamięta bohaterów oraz kolejność wydarzeń w baśni,

- odczyta napisy; LAS, UL, ZAMEK, STAWY, MROWISKO, KOMNATA,KASA;

- przedstawi zachowania granej, (odtwarzanej ) postaci;

- odtworzy ruchem sposoby poruszania się zwierząt;

- utrwali liczebniki główne w zakresie 7;

- przyswoi sobie umiejętność współdziałania w zespole i podporządkowania się ustalonym

sposobom działania;

- utrwali nawyk właściwego zachowania w teatrze, na przedstawieniu;

- będzie przestrzegało nie niszczenia przyrody.

Metody:

- czynna: zadania do wykonania, ćwiczenia utrwalające, doświadczenia własne

- słowna: rozmowa

- oglądowa: pokaz scenografii do teatrzyku i inscenizacji

Formy: praca z całą grupą

Środki dydaktyczne:

- bajka „Szewczyk Dratewka” - J. Porazińskiej;

- zestaw dekoracji do teatrzyku i inscenizacji;

- rekwizyty do przebrania;

- kukiełki, sylwety;

- bilety;

- napisy;

- nagranie magnetofonowe.

Przebieg:

1. Zgromadzenie dzieci przed nauczycielką. Zaproszenie dzieci na teatrzyk pt: „Szewczyk

Dratewka” według baśni J. Porazińskiej.

- Dzisiaj zapraszam was na teatrzyk pt: „Szewczyk Dratewka” według baśni

J. Porazińskiej. Proszę, aby każdy zapamiętał treść ponieważ po teatrzyku wy zamienicie

się w postacie z baśni i będziecie przedstawiać jak aktorzy. Gdy będziecie dobrymi

aktorami, na występ zaprosimy inne grupy. Zanim udamy się na teatrzyk, proszę

przypomnieć jak należy zachowywać się na przedstawieniach?

Rozmowa wstępna przed wyjściem do teatru.

- Co trzeba mieć ze sobą, aby wejść i móc obejrzeć teatrzyk?

- Po co się kupuje bilety?

- Po zajęciu miejsca, co należy zrobić z biletem?

- Proszę podejść do kasy po bilety.

Nauczycielka „sprzedaje” bilety w specjalnie przygotowanej kasie.

- Teraz każde z was przyglądnie się swoim biletom.

Rozmowa na temat odróżniania, rozpoznania własnych miejsc.

- Aniu, które krzesełko będzie twoje?

( Podobne pytania nauczycielka kieruje do 2-3 osób).

2. Zajęcie miejsc przez dzieci.

3. Przedstawienie teatrzyku kukiełkowego „Szewczyk Dratewka” w wykonaniu dwóch

nauczycielek.

.

4. Zabawa ruchowa przy muzyce.

5. Rozmowa z dziećmi na temat oglądanej baśni.

- Kto występował w baśni?

- Jakim człowiekiem był szewczyk?

- Co wydarzyło się na początku wędrówki Szewczyka?

- Co było dalej?

( Dzieci opowiadają przygody, w razie potrzeby nauczycielka zadaje

pytania naprowadzające ).

- Co powiedziała matka mrówek?

- Jak się zachował Szewczyk?

- Komu i w jaki sposób pomógł Dratewka?

- Co powiedziała pszczela królowa?

- Jak zachował się Szewczyk?

- Dokąd zawędrował następnie?

- Co zrobił dla kaczek?

- Co powiedział kaczor?

- Kogo spotkał i co postanowił zrobić?

- Jakie prace zadała czarownica Dratewce i kto mu pomógł?

- Co wydarzyło się na końcu?

- Zanim zabawimy się w teatr, odczytamy napisy i umieścimy je w odpowiednich

miejscach. Napisy będą przypominały, co to jest.

Dzieci umieszczają odpowiednie napisy: LAS, ZAMEK, UL, STAWY,

MROWISKO,KOMNATA.

Nauczycielka dokonuje podziału, dzieci otrzymują rekwizyty.

- Teraz zabawimy się w teatr. Wszyscy zamieniacie się w postacie z baśni i będziecie

występować, jak prawdziwi aktorzy na scenie. Niech każdy z was postara się jak najlepiej

przedstawić.

6. Zajęcie odpowiednich miejsc przez „aktorów”. Próba inscenizacji baśni przez dzieci.

7. Podziękowanie za występ, udzielenie pochwały i oznajmienie, że jeszcze się pobawimy

i przedstawimy innym grupom.

Opracowała:

Elżbieta Lipska

nauczycielka PP w Skopaniu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
insdrat2, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
NAPIS, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
piosenka Pierwszaczek, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
PLAN WYCH 1A, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
kon mat 2 etap(1), SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
podział na grupy(1), SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
ekologia, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
Puc, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
insdrat, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
dla rodz, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
co do szkoły, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
regulamin kon mat 2(1), SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
witajcie w naszej bajce, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
tabelka zachowanie, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
ostateczny scenariusz do szewczyka i dnia babci, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
scenariuszdlaklasy3, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
s2, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
zabawa wteatr-scenariusz, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE

więcej podobnych podstron