Święto Niepodległości, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

Pobierz cały dokument swieto.niepodleglosci.nauczanie.doc Rozmiar 34 KB

Fragment dokumentu:

Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 10.11.2009r.

Ośrodek tematyczny: Nasza ojczyzna

Temat dnia: Święto Niepodległości

Cel główny: Kształtowanie postawy patriotyzmu i budzenie dumy narodowej.

Cele operacyjne:

Uczeń

• Jest dumny z tego, że jest Polakiem,

• Słucha z zainteresowaniem opowiadania nauczyciela,

• Rozumie dlaczego Polacy świętują dzień 11 listopada,

• Czyta wiersz z odpowiednią intonacją,

• Wyraża uczucia do Ojczyzny środkami werbalnymi i pozawerbalnymi,

• Stosuje przemienność mnożenia liczb w zakresie 100.

Metody pracy:

• pogadanka,

• opowiadanie,

• ćwiczeniowa,

• praktycznego działania

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna jednolita,

• grupowa zróżnicowana,

Środki dydaktyczne:

• karty pracy, magnetofon, płyta CD, bibuła, patyczki, portret J. Piłsudskiego, instrumenty perkusyjne, mapa Polski.

Przebieg zajęć: Uczniowie słuchają pieśni legionowych, wyklaskują i wystukują rytm. Nauczyciel zadaję uczniom pytania: Jak nazywa się kraj, w którym mieszkamy? Jak nazywają się jego mieszkańcy Co mają wspólnego?(język, barwy, godło, hymn). Uczniowie oglądają mapę Polski, wskazują granice Polski, góry, morze, Wisłę, Warszawę. Nauczyciel opowiada o odzyskaniu przez Polskę niepodległości. Uczniowie oglądają portret J. Piłsudskiego oraz fotografię Grobu Nieznanego Żołnierza. Uczniowie uzupełniają zdania wyrazami z ramki na temat uroczystości przy Grobie Nieznanego Żołnierza. Uczniowie słuchają i śpiewają hymn narodowy zachowując właściwą postawę. Uczniowie słuchają recytacji wierszy o ojczyźnie. Nauczyciel wyraziście czyta wiersz „Piękna jest nasza ziemia”. Uczniowie odpowiadają na pytania: Jakie uczucia wyraził poeta w swoim wierszu? Jakie obrazy namalowałbyś pod wpływem tego wiersza? Uczniowie próbują zapisać samodzielnie w zeszytach datę odzyskania przez Polskę niepodległości, porównują swój zapis z poprawnie zapisaną datą na tablicy. Uczniowie maszerują i grają na instrumentach perkusyjnych, utrwalają długość trwania ćwierćnuty. Uczniowie wykonują biało-czerwone chorągiewki i dekorują nimi klasę. Uczniowie wyrażają różnymi sposobami swoje uczucie do Ojczyzny: Układają zdania, wierszyki, układają melodie do tekstu, Pracują w kilkuosobowych grupach, Prezentują prace przed resztą klasy. 14. Liczby w zakresie 30. Dzielenie liczb. Podsumowanie dnia i samoocena. Nauczyciel zadaje pracę domową.

Środki dydaktyczne: CD 1, magnetofon. Pobierz cały dokument swieto.niepodleglosci.nauczanie.doc rozmiar 34 KB