PROGRAM PROFILAKTYCZNY

„UŚMIECH JAK SŁOŃCE TOBIE SLE”

Realizowany w grupie dzieci 4, 5 i 6-letnich

w Publicznym Przedszkolu Nr 2

w roku szkolnym 2007/2008

Opracowały:

Urszula Socka

Aneta Baudler-Stefańska

Bogumiła Koper

Joanna Jaworska

Aleksandra Rusak

Barbara Kaflak

ZADANIA

• Przeciwdziałanie wytwarzaniu się u dzieci postaw agresywnych, budowanie tolerancji wśród dzieci oraz pokojowego nastawienia do świata

• Opracowanie z rodzicami skutecznych strategii wychowawczych

Cele

• Zrozumieć zachowanie i potrzeby dziecka

• Okazywać serdeczność i sympatie wszystkim uczestnikom grupy i kolegom z grup zaprzyjaźnionych

• Stosować formy grzecznościowe w czasie zabaw i zajęć

• Podejmować próbę właściwego oceniania zachowań

• Ułożyć kontrakt właściwych zachowań w grupie

• Budować postawy tolerancji poprzez krzewienie pokojowych emocji wobec ludzi innych narodowości

KRYTERIUM SUKCESU	SPOSÓB REALIZACJI
Wysłuchanie opowiadania pt. „Chce mieć przyjaciela”	-przyzwyczajenie do rozwiązywania porówna drodze rozmów, przedstawienie swoich racji wraz z argumentami - rozumieć zło jakie niesie ze sobą przemoc fizyczna i przeciwstawianie się takiej formie rozwiązywania problemów
Zebranie z rodzicami, przedstawienie problemu, wypełnienie ankiety	-zgoda rodziców na realizację programu „Uśmiech jak słońce do Ciebie ślę” -poznać „Dekalog dla rodziców” ( w ramach ogólnopolskiej kampanii „Dzieciństwo bez przemocy”
Warsztaty z rodzicami ( wyłonienie przyczyn agresji, środowisko, media, frustracja)	-wzrost świadomości rodziców o formach wyrażania agresji przez dzieci (łagodna, demonstracja, prowokacja, ostra) i błędach wychowawczych -przestrzegać kulturalnego zwracania się do siebie nawzajem
Ułożenie z dziećmi „Kontraktu naszej grupy”	-ustalić zasady normy i reguł obowiązujących w grupie, a odnoszących się do zgodnego obcowania i nawiązania życzliwych kontaktów z wszystkimi dziećmi - przestrzegać kulturalnego zwracania się do siebie nawzajem
Poznać treść bajki „czerwony Kapturek”	-omówić zachowanie , postawę , charakter bohaterki bajki -podkreślić jej wolę pomagania i dbania o osoby starsze -ustalić zadania do wykonania w domu - sprawić dobry uczynek dla mamy lub taty
Zabawy integracyjne różnych grup przedszkolnych prowadzone metodą „Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne”	-nabyć poczucie bezpieczeństwa, odpowiedzialności, wrażliwości, umiejętności nawiązywania kontaktów z drugą osobą
Poznać treść opowiadania „czarodziejskie słowo” W. Osiejawy	-uczyć się przyjmowania pochwał i krytyki ze strony innych jako wskazówek do dalszego postępowania -zdobyć umiejętność właściwego stosowania zwrotów grzecznościowych -podkreślić skuteczność używania tych słów
Cykl zajęć „Podróże po Polsce”	-poznać mapę, symbole narodowe, różne regiony i historię powstania państwa polskiego -kształtować szacunek do pokoleń budujących tradycję i tworzących historię -budować postawę tolerancji wobec kultury i tradycji różnych regionów Polski
Obejrzenie teatrzyku „Nie można mieć wszystkiego - robimy zakupy”	-poznać zasady prawidłowego zachowania się w trakcie zakupów -nabyć świadomość mądrego wybierania artykułów w sklepie -poznać znaki na opakowaniu, czym jest reklama i dlaczego nie zawsze trzeba korzystać z promocji
Spotkanie integracyjne „W krainie uprzejmości”	-nabyć umiejętność właściwego stosowania zwrotów grzecznościowych -uczenie się odróżniania spraw ważnych od mniej ważnych -nabywać umiejętność spokojnego dyskutowania i dochodzenia do kompromisu
Obejrzeć przedstawienie teatralne przygotowane przez nauczycielki „Matuszek na zaczarowanej wyspie”	-podjąć próbę oceny bohatera -dokonać wyborów właściwych postaw
Uczestniczyć w zajęciach „Klubu Małego Europejczyka”	-poznać kulturę i tradycję państw Europy -budować postawy tolerancji wobec ludzi innej narodowości
Zorganizować spotkanie z cyklu „ z mama i tata miło spędzam czas pod hasłem „kuchnia małego europejczyka”	-kształtować więź między przedszkolem, a domem rodzinnym -nabywać umiejętności współdziałania w zespole, przydział ról i określonych czynności do wykonania
Przygotować przedstawienie teatralne według utworu Lucyny Krzemienieckiej „O gęsiareczce Kasieni i cudownych listkach pani Jesieni”	-tworzyć obraz „dobrego człowieka” -poznać znaczenie przyjaźni
Wysłuchanie bajki „Dzwonnik z Notre Dame”	-rozumieć przyczyny i akceptować innych ludzi -szanować cudzą godność i oczekiwać tego od innych

---