Szkoła jako miejsce wszechstronnego rozwoju ucznia
Biorąc pod uwagę czasy w jakich ja chodziłem do szkoły a mam 24 lata i porównując je z dzisiejszymi czasami i poziomem na jakim stoi edukacja muszę powiedzieć że czasy w jakich żyjemy i rozwój świata ma ogromny wpływ ja bym się pokusił że już w przedszkolu to widać. Teraz już kiedy coraz więcej przywiązujemy uwagi do zdrowia fizycznego i psychicznego bo coraz więcej wiemy o życiu człowieka już od najmłodszych lat a w szkole już od przedszkola dba się o to aby dziecko miało zachowaną psychomotoryke swojego ciała a także już w przedszkolu zwraca się wielka uwagę dzieciom o to aby uczyły się higieny osobistej jaka jest im wpajana.
Czasy w jakich żyjemy oraz doświadczenia na jakich bazujemy, odpowiednie wykorzystanie techniki i materiały naukowe jakie posiadamy odnośnie nauczania, szkoły, uczniów stwarzają niewiarygodne potencjał do tego aby szkoła stała się miejscem wszechstronnego rozwoju ucznia. To wykwalifikowana kadra pedagogiczna nauczycieli która jest odpowiednio przygotowana do tego aby modelować dziecko w społecznie akceptowany sposób i aby przygotować dziecko do życia w nim. To również sposoby oraz metody nauczania odpowiedniego do każdego etapu dziecka w jakim się znajduje oraz dopasowanie do niego odpowiednich zadań i umiejętne podnoszenie jego warunków oraz umiejętności jakie w sobie ma. A co najważniejsze to poznanie samego ucznia który w tym przypadku czeka i liczy na to aż uwolnimy z niego potencjał jaki w nim jest. To wszystko razem tzn; wiedza, doświadczenie, umiejętności i odpowiednie kompetencje pedagogów wykorzystując do tego odpowiednie warunki ucznia oraz technika która ułatwia szybkie dojście do wiedzy i przyswajanie jej pozwala się dziecku rozwijać wszechstronnie w szkole. Mało tego oprócz rozwoju programowego jaki obejmuje szkoła są także w tym przewidziane zajęcia na to aby w dziecku odkryć talent jaki posiada tzn; odkryć czy dziecko jest humanistą, ścisłym umysłem, czy może ma talent plastyczny, a może zapowiada się na wspaniałego sportowca, a może po prostu żadne z tych dziedzin nie posiada a ma zupełnie inne zainteresowania które można tylko w szkole odkryć i pogłębić oraz zachęcić samego ucznia do tego aby swoją pasję rozniecał i pogłębiał ją.
Bo w końcu każdy z nas w życiu ma coś co lubi robić a nie zawsze też wie że to można robić w zupełnie inny sposób bądź nie było możliwości już we czesnym dzieciństwie odkryć tego i rozwinąć a nie dopiero po 20 Latach odkrywa coś do czego ma talent a jest już trochę zapużno. Tak samo jeżeli o kontakty i problemy dziecka od strony socjalnej. Teraz są one szybko wychwytywane przez nauczyciela bo jest on na to już wyczulony w szkole, że każda nieprawidłowość u dziecka budzi pewne obawy co do tego że w domu jak i w szkole wśród rówieśników może być jakiś problem. Właśnie wtedy wkracza pedagog który rozpoznaje ten problem i wtedy porusza odpowiednie kontakty zaczynając od rodziny i rozmawiając z nimi stwierdza na podstawie rozmowy i obserwacji czy faktycznie jest to problem który wychodzi z domu, czy samego dziecka, czy może ma problem z rówieśnikami.
Więc uważam że czasy w jakich żyjemy są bardzo przyjazne dla naszych dzieci i mimo kilku niedopatrzeń jak w każdej pracy jaką każdy z nas prowadzi zdarzają się nauczyciele którzy znajdują się w nieodpowiednim miejscu i czasie. Bo dziecko jest w odpowiednim czasie i miejscu bo to jest jego miejsce i to nie jest wina dziecka …że my tak je wychowujemy i że pużniej są skutki naszego wychowania a raczej brak wiedzy o tym jak dziecko wychować bo zwykle dziecko pojawia się w czasie jaki nie jest dla odpowiedni, ale jesteśmy dorosłymi ludźmi i jesteśmy na tyle cywilizowani ze powinniśmy wiedzieć co trzeba zrobić aby zapewnić odpowiednie warunki dla dziecka w życiu. Na szczęście szkoła coraz lepiej wie jakie dziecko ma potrzeby i jak je możemy zaspokoić.
Marcin Nowak
Pedagogika
Praca socjalna
II rok: Studia niestacjonarne