hermeneutyka - ogólnie, filologia polska


Hermeneutyka :

Hermeneutyka zajmuje się rozumieniem oraz interpretacją wszel­kiego rodzaju wypowiedzi i przekazów znaczących. Skupia się głównie na tym, co one znaczą, jak wyrażają i komunikują znaczenia, jakie okoliczności określają ich odbiór. W szerszym ujęciu bada więc warun­ki, procesy, sposoby, wyniki i następstwa kształtowania i funkcjonowania znaczeń w sferze dyskursów.

Hermeneutyka jest zatem nieodzowna wtedy gdy pojawia się kłopot z sensem, gdy świat, tekst, czyjeś zachowanie przestają być oczywiste i domagają się interpretacji, albowiem same z siebie nie mogą być zrozumiane.

Najważniejsze założenia hermeneutyki Gadamera:

*hermeneutyka pokonuje duchowy dystans i przyswaja obcość obcego ducha

*Gadamer największy nacisk kładzie na przemianę czegoś obcego i martwego w bezpośrednią współobecność i zażyłość, a tym samym na rozmowę między bliskimi sobie duchami. Interpretator tekstu pisanego powinien usuwać obcość i umożliwiać bezpośrednią recepcję tekstu. Tym czymś obcym i martwym w tekście jest pismo ,,ślad ducha”, martwy ślad sensu wystawiony na rozumienie. Pismo i to co ma w nim udział, to zrozumiałość ducha uzewnętrzniona w czymś bardziej obcym. Pismo przechowuje w sobie moc ducha i dzięki temu możliwa jest tradycja, która po odcyfrowaniu i zrozumieniu pozbawiona zostaje znamion obcości i staje się tak czystym duchem, że przemawia do nas niczym współczesna. Przechodząc z głębi przeszłości albo ze sfery dzieło sztuki gdy jest rozumiane staje z nami twarzą w twarz. Dla Gadamera dzięki rozumieniu możliwe jest przywrócenie żywego logosu, w pełni obecnego sensu. Słowo jest w prawdzie koniecznym określeniem idei, jednak ona sama istnieje w swym zmysłowym bycie tylko po to by przeobrazić się w wypowiedziane.

*bardzo ważne jest według Gadamera by czytelnik nie spiesząc się odkrywał prawdziwe słowo poety.

*interpretator według Gadamera musi wejść w rozmowę z wierszem

*rozmowa według Gadamera jest podstawowym modelem, na którym oparte jest rozumienie, zawarty w pytaniach i odpowiedziach dialog ,,wymiana między JA i TY”. Rozmowa, w której spotykamy coś czego jeszcze nie doświadczyliśmy ma moc przemieniania naszego myślenia.

*w rozmowie nie mogę ograniczać cudzego głosu swoim prywatnym sądem, subiektywnym mniemaniem. Cudzemu głosowi muszę pozwolić przemówić, muszę go usłyszeć .

*rozmowa jest dialektyczna - w sensie dialektyki sokratejskiej (Platon) tzn. polega zawsze na rozpoznawaniu przeciwieństwa wiedzy czyli niewiedzy( wiem, że nic nie wiem)

*rozmowa jest w konsekwencji grą, która przekracza subiektywność grających podmiotów.

*bardzo ważne jest również rozumienie w którym dochodzi do fuzji horyzontów

*FUZJA HORYZONTÓW - określenie elementarnego warunku rozumienia przeszłości. Rozumienie musi zniwelować dystans między tym co przeszłe i tym co teraźniejsze (dystans określany przez Bachtina jako niewspółobecność) co możliwe jest dzięki przyswajaniu tego co obce i dzięki uczestnictwu w tej samej tradycji. Horyzont rozumienia jest wprawdzie ograniczony przez naszą dziejowość, lecz może ulec rozszerzeniu przez twórczy kontakt z dziełami z przeszłości.

*interpretacji jednego tekstu może być nieskończenie wiele. Rozmowa nigdy nie kończy się nigdy nie ustaje.

*interpretacja jest rozumieniem pytania na które odpowiada tekst.

*rozumienie jest zawsze wrzucone w koło. Znaczy to,że aby coś odkryć muszę już wpierw coś wiedzieć, coś rozumieć. Rozumienie nie jest - jak chcieliby tego empirycy -niezapośredniczonym w żaden sposób badaniem rzeczy (zjawiska) przez pozbawiony jakichkolwiek uprzedzeń umysłu. Gdybym wczesniej nie wiedział, czego szukam, nie znalazłbym tego.

*żeby postawić pytanie muszę umieć wskazać kierunek sensu. Dlatego pytać jest trudniej niż odpowiadać

Bachtin a hermeneutyka

Bachtin zgadzał się z antykartezjańską filozofią hermeneutyczną:

Bachtin zgadza się z hermeneutyczną:

1.definicją rozumienia (wg Diltheya) - rozumienie jest w opozycji do wyjaśniania; to podstawowy wytwór istnienia człowieka, który nie może istnieć bez rozumienia świata i samorozumienia dzięki językowości i dziejowości

2.fuzją horyzontów (Gadamer) - elementarny warunek rozumienia przeszłości, rozumienie ma zniwelować dystans przeszłość teraźniejszość (u Bachtina: niewspółobecność) przez przyswajanie obcego i uczestnictwo w tradycji

Bachtin: „krzyżowanie się horyzontów - przesunięcie dwu świadomości spotkanie sensów wyprowadzające poza sam tekst

3.rozmową (Gadamer) - podstawowy element rozumienia zawarty w pytaniach i odpowiedziach” wymiana miedzy Ty i Ja”

Bachtin: „co nie jest odpowiedzią na żadne pytanie jest pozbawione sensu

4.dziejowością - sposób istnienia Dasein, bycia człowieka, wskazujący na jego zanurzenie w historii i tradycji oraz konieczna jej interpretacja. Egzystencja człowieka jest dziejowa, bo jej zmienność naśladuje dynamikę przeszłości uaktualnianą w każdym akcie interpretacji.

Bachtin: „twórcze rozumienie nie zrzeka się siebie, swego miejsca w czasie i własnej kultury, niczego nie zapomina

Obcość:

1.hermeneutyka ~ ważna jest przemiana czegoś obcego i martwego w bezpośrednią współobecność - zażyłość

2.Bachtin ~ dzięki zasadzie niewspółobecności obcy sens nie zostaje nigdy całkowicie przyswojony, pozostaje „cudzo - swój”.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Hermeneutyka Schleiermachera, Filologia polska, Metodologia badań literackich
intertekstualizm - ogólnie, filologia polska
B. Myrdzik - Hermeneutyczna interpretacja tekstu poetyckiego w szkole. Próba aplikacji, Filologia po
39 konwicki, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
Poetyka - Hermeneutyka, FILOLOGIA POLSKA, Poetyka z elementami teorii literatury
18, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
17, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
37 szymborska, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
32 drugi obieg, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
41proza historyczna po 45, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
36 rozewicz, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
40 Teatr i dramat po 1945, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
42. tematyka wiejska w prozie po 1956, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do
Teoria literatury - Hermeneutyka, Filologia polska UWM, Teoria literatury
38 gombrowicz, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
20, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu
33 brulion, Filologia polska, Dwudziestolecie międzywojenne, Ogólniki do egzaminu

więcej podobnych podstron