TEMATYKA:

1. PADA DESZCZ A W CZASIE DESZCZU DZIECI SIĘ NIE NUDZĄ

CEL GŁÓWNY: Dziecko: rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku (…).

CEL KSZTAŁCĄCY: Kształcenie umiejętności dostrzegania i opisywania pogody i zjawisk atmosferycznych w okresie późnej jesieni .

CELE OPERACYJNE: dziecko: - zaznajamia się z prostymi zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie: opady deszczu,  wiatr, kałuże, błoto, mrok;

- rozumie konieczności dostosowania ubioru do temperatury i pory roku;

- rozwija wrażliwość sprzyjającą twórczym działaniom poprzez obserwację jesiennej szarugi;

2. ŻYCIE LEŚNYCH ZWIERZĄT

CEL GŁÓWNY: Dziecko: potrafi wymienić zmiany zachodzące w życiu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku; wie w jaki sposób człowiek może je chronić i pomóc im, np. przetrwać zimę

CEL KSZTAŁCĄCY: Kształcenie umiejętności dokonywania prostych operacji umysłowych - wzbogacanie słownika oraz doskonalenie mowy komunikatywnej

CEL OPERACYJNY: dziecko: - rozpoznaje kilka zwierząt żyjących w naturalnym środowisku - wiewiórka, jeż; (nazwa, wygląd, sposób odżywiania się i poruszania, przygotowanie do zimy;

- przestrzega zasady nie niszczenia przyrody...niesienia zwierzętom pomocy

---