Arkusz zbiorczy wyników badań rezultatów miękkich - Przykład wypełnienia dla koordynatora szkolnego

1. Nazwa szkoły:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Imię i nazwisko szkolnego koordynatora:________________________________________

3. Liczba uczniów:________

Lp.	Imię i nazwisko ucznia	Numer pytania	Odp. uczniów (diagnoza wstępna)	Odp. uczniów (diagnoza końcowa)	Ocena nauczyciela
1.	Pesel ucznia	1.	3	4	Uczeń ocenił przyrost wiedzy np. o 1 lub
						4	4	Uczeń ocenił, że jego wiedza jest taka sama lub
						2	5	Uczeń ocenił przyrost wiedzy o 3 lub
						4	3	Uczeń ocenił spadek wiedzy o 1.
				2.	3	5	Przyrost wiedzy o 2.
				3.	2	4	Przyrost wiedzy o 2.
				4.	1	3	Przyrost wiedzy o 2.
				5.	- zajęcia wyr. - zajęcia logopedyczne	- zajęcia wyr. - zajęcia logopedyczne	Uczeń wybrał formę pomocy zgodnie z potrzebami.
				6.	- czytanie, rozwiązywanie zadań	- czytanie, rozwiązywanie zadań	Uczeń udoskonalił swoje umiejętności we wskazanym zakresie.
				7.	a)	a),b), inne… polubiłem wycieczki	Uczeń polubił wycieczki, lepiej poznał kolegów.
				8.	a),b)	a), b) było fajnie	Uczniowi podobały się zajęcia.
				9.	b)	a)	Uczeń otrzymywał lepsze oceny.
				10.	b)	a)	Uczeń zdobył umiejętności, które przyczyniły się do wzrostu zainteresowań.
				11.	b)	a)	Zdobyte umiejętności ułatwiają uczniowi kontakty z innymi osobami.
				12.	b)	a)	Uczeń lepiej zna swoje mocne strony.
2.	Pesel ucznia	1.
3.	Pesel ucznia	1.

4. Ocena opisowa końcowa opracowana przez szkolnego koordynatora, dotycząca przyrostu umiejętności uczniów. Należy dokonać analizy porównawczej wyników badań i przedstawić wnioski.

1

Arkusz zbiorczy opracowały: mgr Grażyna Troszyńska, mgr Danuta Lauks

---