Tematy godzin wychowawczych
Opracowała: mgr Maria Kołłupajło, nauczyciel II Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Wyspiańskiego w Kwidzynie, ul. Słonneczna2, 82-500 Kwidzyn
LP |
liczba godzin
|
temat spotkania |
1 |
1 |
Przedstawienie planu wychowawczego |
2 |
1 |
Ustalenie zasad obowiązujących na godzinach wychowawczych |
3 |
1 |
Mój herb. Co jest dla mnie ważne? |
4 |
1 |
Wprowadzenie do programu „Droga do sukcesu” |
5 |
2 |
Zajęcia warsztatowe - „Jak zmieniać marzenia w cele?” |
6 |
1 |
Moje oczekiwania |
7 |
1 |
Komunikacja werbalna i niewerbalna. Rozmawiać, ale jak? |
8 |
1 |
Moje zasoby, moją szansą |
9 |
1 |
Konflikty, konflikty |
10 |
1 |
Ja i inni |
11 |
1 |
Konflikty, konflikty |
12 |
1 |
Ja i inni. Budowanie dobrych relacji z innymi osobami |
13 |
1 |
Podsumowanie działań wychowawczych w I semestrze |
14 |
1 |
Odnaleźć własną drogę, cel własny i cel grupowy |
15 |
1 |
Odnaleźć własną drogę, umiejętności interpersonalne |
16 |
1 |
Wywieranie wpływu na innych |
17 |
1 |
Wywieranie wpływu na innych |
18 |
2 |
Zajęcia warsztatowe |
Tematy Godzin Wychowawczych
Realizacja programu edukacyjnego Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości „Droga do sukcesu”
(nauczyciel po szkoleniu w zakresie programu „Droga do sukcesu”)
Program „Droga do sukcesu” zmierza do realizacji następujących celów edukacyjno - wychowawczych:
rozwijanie umiejętności interpersonalnych przydatnych uczniom w planowaniu indywidualnych karier zawodowych, a także w poruszaniu się na rynku pracy, poszukiwaniu zatrudnienia, orientacji w obowiązkach pracownika;
rozpoznawanie przez uczniów własnych stanów emocjonalnych, zdobywanie wiedzy o sposobach radzenia sobie z nimi, skutecznego komunikowania się, rozwiązywania konfliktów, rozpoznawania właściwych relacji międzyludzkich, wywierania wpływu na innych, pracy w zespole sformułowanie bilansu nabytych umiejętności i planowania własnej kariery zawodowej;
rozwijanie umiejętności przewodzenie innym i kierowania ich praca, a także aktywności oraz kreatywności w swoich działaniach;
rozwijanie umiejętności gospodarowania czasem, wyzwalania własnego potencjału, właściwego komunikowania się z innymi, asertywności;
podnoszenie samooceny ucznia i kształtowanie jego pozytywnych relacji z innymi poprzez zachęcenie do wzajemnego wsparcia, świadczenia pomocy w realizacji zadań i przyjmowania odpowiedzialności za ich realizację, okazywania akceptacji i zrozumienia innych;
rozbudzenie zainteresowania uczniów w rozwijaniu umiejętności w przewodzeniu innymi, inspirowanie ich do podejmowania ról liderów w różnych sferach aktywności zawodowej i społecznej;
rozwijanie indywidualnych umiejętności uczniów (uruchomienie aktywności orientacyjnej, decyzyjnej, wykonawczej uczniów);
Realizacja modułu „Mój sukces”
(pierwsza część programu „Droga do sukcesu”)
(spotkania: 2*45 minut)
Spotkanie pierwsze: Nasze oczekiwania
Cel: Pobudzenie refleksji uczniów na tematem planowania własnej przyszłości zawodowej oraz utrwalenie przekonania o konieczności podjęcia działań w tym kierunku.
Spotkanie drugie: Odnaleźć swoją drogę
Cel: Uświadomienie uczniom znaczenia umiejętności określania celów własnych działań oraz współuczestniczenia w tworzeniu celów grupowych, a także nabywania i doskonalenia umiejętności interpersonalnych.
Spotkanie trzecie: Prac zawodowa - nowe doświadczenia, nowi ludzie, nowe umiejętności
Cel: Rozbudzenie zainteresowania uczniów rozwijaniem własnych umiejętności interpersonalnych w kontekście wymagań stawianych przez pracodawców.
Spotkanie czwarte: Moje zasoby - moją szansą
Cel: Zainspirowanie uczniów w kierunku pozytywnego myślenia o sobie i o innych ludziach. Ćwiczenie umiejętności interpersonalnych poprzez granie ról.
Spotkanie piąte: Rozmawiać - ale jak?
Cel: Uświadomienie uczniom wagi doskonalenia umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi. Ćwiczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej poprzez granie ról pracowników i pracodawców.
Spotkanie szóste: Konflikty, konflikty
Cel: Wskazanie źródeł i mechanizmów powstawania w środowisku pracy konfliktów międzyludzkich oraz sposobów radzenia sobie z nimi.
Spotkanie siódme: Ja i inni
Cel: Zainspirowanie uczniów do odkrywania wartości i znaczenia budowania dobrych relacji z innymi ludźmi jako umiejętności niezbędnej w miejscu pracy i życiu prywatnym.
Spotkanie ósme: Wywieranie wpływu na innych
Cel: Uświadomienie uczniom, że osiągnięcie sukcesu zawodowego zależy od tego, w jaki sposób potrafią zaangażować innych w swoje działania poprzez uwzględnienie ich potrzeb i wyrażenie akceptacji dla ich dążeń.
Spotkanie dziewiąte: Praca w zespole
Cel: Przybliżenie uczniom podstawowych zasad pracy w zespole.
Pozostałe godziny do dyspozycji wychowawcy (np. bieżące sprawy organizacyjne, Wigilia klasowa, Mikołajki).
Pozostałe godziny - realizacja programu „Przygotowanie do życia w rodzinie”, edukacja prozdrowotna - zajęcia prowadzone przez pielęgniarkę.