1.Znajomosć języka polskiego i obcego na zajęciach	Słaba; zadowalająca; dobra; b. dobra
2. Proporcje j. polskiego i obcego na zajęciach	Nadmiar j. polskiego; dopuszczalne proporcje; wyłącznie j. obcy
3.Umiejętnośc nawiązywania kontaktu z grupą	Słaba; zadowalająca; dobra; b. dobra
4. Dykcja	Słaba; zadowalająca; dobra; b. dobra
5. Cel zajęć	Nieokreślony; określony; określony i zrealizowany
6. Atrakcyjność zajęć	Niewielka; zadowalająca; duża
7.Tempo zajęć	Zbyt wolne; odpowiednie; zbyt szybkie
8.Ilość materiału przeznaczona do opanowania	Zbyt mała; odpowiednia; zbyt duża
9. Udział słuchaczy w zajęciach	Pasywny; aktywny niektórych osób; aktywny
10. Dobór formy ćwiczeń w parach i grupach	Niski; zadowalający; wysoki
11. Wartość metodyczna aktywności na zajęciach	Niska; zadowalająca; wysoka
12. Różnorodność ćwiczeń	Zbyt mała; wystarczająca; duża
13. Logiczna spójność występujących po sobie ćwiczeń	Niewystarczająca; wystarczająca; duża
14. Klarowność instrukcji i objaśnień	Niewystarczająca; wystarczająca; duża
15. Naturalność komunikacji w klasie	Niedostateczna; dostateczna; duża
16. Sposób reagowania nauczyciela na błędy językowe słuchaczy	Nieodpowiedni; zadowalający; dobry
17. Wykorzystanie pomocy dydaktycznych