1. Prawo efektu - częstość zachowania zależy od jego efektów. Jeśli dane zachowanie przynosi satysfakcję, to zostaje skojarzone z sytuacją i wzrasta prawdopodobieństwo powtórzenia zachowania w podobnej sytuacji w przyszłości. Jeżeli powoduje dyskomfort, prawdopodobieństwo powtórzenia maleje.

2. Mechanizmy pośredniczące gotowości:
§ Grupowanie, integracja
§ Regulowanie dostępności
§ Sygnalizowanie zgodności i niezgodności
§ Blokowanie

3. Czynniki podmiotowe wpływające na spostrzeganie:
§ Właściwości narządów zmysłów i układu nerwowego
§ Względnie trwałe właściwości jednostki - cechy osobowości
§ Możliwości pamięci, uwagi
§ Potrzeby, zainteresowania
§ Chwilowe nastawienie, oczekiwania
4. Myśli intruzywne - myśli lub obrazy o charakterze natrętnym. Pojawiają się niezależnie od woli jednostki, dotyczą spraw nieprzyjemnych. Próby pozbycia się mogą prowadzić do pojawiania się ich częściej i z większą siłą (tzw. efekt rykoszetu).

5. Interferencja proaktywna - wpływ opanowanego wcześniej zadania A na uczenie się i przechowywanie nowego zadania B. Wpływ wyuczonego wcześniej materiału na uczenie się nowych treści.

6. Rodzaje uczenia się:
§ Warunkowanie klasyczne
§ Warunkowanie instrumentalne
§ Uczenie się społeczne
§ Uczenie przez rozwiązywanie problemów

7. Im wyższa dostępność kategorii, tym:
§ Mniej informacji na wejściu potrzeba, by zakwalifikować obiekt do danej kategorii (łatwiejsza kwalifikacja obiektu do tej kat.)
§ Więcej informacjii na wejściu zostanie uznanych za potwierdzające przynależność obiektu do tej kategorii
§ Większe prawdopodobieństwo, że inne kategorie (może bardziej odpowiednie dla tego obiektu) ulegną zamaskowaniu

8. Właściwości pamięci autobiograficznej:
§ Dane o charakterze epizodycznym i semantycznym
§ Informacje o wydarzeniach z życia jednostki, odnoszone do „ja” (uczestnik lub obserwator)
§ Informacje oznakowane emocjonalnie
§ Dane uporządkowane sekwencyjnie, datowane (mają lokalizację na osi czasu)
§ Informacje w trzech rodzajach kodów - obrazowym, werbalnym, abstrakcyjnym
§ Przechowywanie zależy od „wieku” informacji - nowsze głównie obrazowo
§ Zwykle świadoma, ale dostęp do niektórych informacji może być utrudniony lub niemożliwy

9. Rodzaje selekcji:
§ Pierwotna - na poziomie zmysłowym
§ Wtórna - związana z szybkością procesów pamięciowych
§ Trzeciego rzędu - gdy przygotowujemy plan działania

10. Wskazówki ruchu:
§ System krótkiego zasięgu - widać czarno-biało, odzielenie figury od tła, nie widać, co się porusza, zachodzi nieświadomie
§ System długiego zasięgu - Swiadomy, rozróżnia kolory, widać, co się rusza

11. Izomorfizm - to główny problem ...Strukturalistów (psychologia postaci).

12. Można doskonalić pamięć jako ... Proces.

13. Insight to: abc, uczenie się przez wgląd.

14. Transfer pozytywny to: abc, przeniesienie (ułatwienie).

15. Pandemonium to: abc, synteza przez analizę.

16. Krytycy Tulvinga uważają, że u człowieka najpierw jest ... znajomość wydarzeń z własnego życia, a potem wiedza o świecie.

Pytania z zeszłego roku:
- efekt wieżoci
- prawo efektu
- właciwoci ruchu
- funkcje uwagi
- wyuczona bezradnoć
- ciało kolankowate boczne
- zmysły-neurologia
- kody
- transfer bilateralny, pozytywny
- generalizacja, różnicowanie
- pandemonium
- kary i nagrody
- gotowoć percepcyjna
- cechy podmiotowego spostrzegania
- reminescencja
- interferencja retroaktyna i produktywna
- korelaty pamięci STM i LTM
- figura i tło
- mechanizm redukcji inf.
- aktywacja negatywna prowadzi do przejcia na kody konkretne
- wskazówki postrzeganej głębi, rodzaje receptorów
- teoria bramkowania
- prawo Josty

1 funkcje uwagi
> > 2 mechanizmy porednicz±ce gotowoci perepcyjnej
> > 3 wrażenia s± pierwotne a spostrzeżennia wtórne- co to oznacza
> > 4 protopamięć
> > 5 wzrost aktywacji powoduje przejcie na kody konkretne
> > 6 właciwoci pamięci autobiograficznej
> > 7 generalizaacja
> > 8 rykoszet
> > 9 ef. wieżoci
> > 10 im większy dostęp kategorii tym...


> >
> >> > Efekt swiezosci.
> > . Właciwoci ruchu.
> > . Funkcje uwagi.
> > . Generalizacja.
> > . Pandemonium/ kategoryzacja.
> > . Mech gotowosci percepcyjnej.
> > . Cechy podmiotu w postrzeganiu.
> > . Interferencja retroaktywna.
> > . Aktywacja negatywna - prowadzi do przejscia na kody.
> > . Ruminacje
> > . Akt kategoryzacji prowadzi do.(decyzji).
> > . Wystepowanie faz pamieci odnosi się do pamieci jako.(procesu).
> > . Reakcje orientacyjne. Jakie sa?
> > . Asocjacjonizm.
> > . Prawo efektu.

---