pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)


1. Prawo efektu - częstość zachowania zależy od jego efektów. Jeśli dane zachowanie przynosi satysfakcję, to zostaje skojarzone z sytuacją i wzrasta prawdopodobieństwo powtórzenia zachowania w podobnej sytuacji w przyszłości. Jeżeli powoduje dyskomfort, prawdopodobieństwo powtórzenia maleje.

2. Mechanizmy pośredniczące gotowości:
§ Grupowanie, integracja
§ Regulowanie dostępności
§ Sygnalizowanie zgodności i niezgodności
§ Blokowanie

3. Czynniki podmiotowe wpływające na spostrzeganie:
§ Właściwości narządów zmysłów i układu nerwowego
§ Względnie trwałe właściwości jednostki - cechy osobowości
§ Możliwości pamięci, uwagi
§ Potrzeby, zainteresowania
§ Chwilowe nastawienie, oczekiwania
4. Myśli intruzywne - myśli lub obrazy o charakterze natrętnym. Pojawiają się niezależnie od woli jednostki, dotyczą spraw nieprzyjemnych. Próby pozbycia się mogą prowadzić do pojawiania się ich częściej i z większą siłą (tzw. efekt rykoszetu).

5. Interferencja proaktywna - wpływ opanowanego wcześniej zadania A na uczenie się i przechowywanie nowego zadania B. Wpływ wyuczonego wcześniej materiału na uczenie się nowych treści.

6. Rodzaje uczenia się:
§ Warunkowanie klasyczne
§ Warunkowanie instrumentalne
§ Uczenie się społeczne
§ Uczenie przez rozwiązywanie problemów

7. Im wyższa dostępność kategorii, tym:
§ Mniej informacji na wejściu potrzeba, by zakwalifikować obiekt do danej kategorii (łatwiejsza kwalifikacja obiektu do tej kat.)
§ Więcej informacjii na wejściu zostanie uznanych za potwierdzające przynależność obiektu do tej kategorii
§ Większe prawdopodobieństwo, że inne kategorie (może bardziej odpowiednie dla tego obiektu) ulegną zamaskowaniu

8. Właściwości pamięci autobiograficznej:
§ Dane o charakterze epizodycznym i semantycznym
§ Informacje o wydarzeniach z życia jednostki, odnoszone do „ja” (uczestnik lub obserwator)
§ Informacje oznakowane emocjonalnie
§ Dane uporządkowane sekwencyjnie, datowane (mają lokalizację na osi czasu)
§ Informacje w trzech rodzajach kodów - obrazowym, werbalnym, abstrakcyjnym
§ Przechowywanie zależy od „wieku” informacji - nowsze głównie obrazowo
§ Zwykle świadoma, ale dostęp do niektórych informacji może być utrudniony lub niemożliwy

9. Rodzaje selekcji:
§ Pierwotna - na poziomie
zmysłowym
§ Wtórna - związana z szybkością procesów pamięciowych
§ Trzeciego rzędu - gdy przygotowujemy plan działania

10. Wskazówki ruchu:
§ System krótkiego zasięgu - widać czarno-biało, odzielenie figury od tła, nie widać, co się porusza, zachodzi nieświadomie
§ System długiego zasięgu - Swiadomy, rozróżnia kolory, widać, co się rusza

11. Izomorfizm - to główny problem ...Strukturalistów (psychologia postaci).

12. Można doskonalić pamięć jako ... Proces.

13. Insight to: abc, uczenie się przez wgląd.

14. Transfer pozytywny to: abc, przeniesienie (ułatwienie).

15. Pandemonium to: abc, synteza przez analizę.

16. Krytycy Tulvinga uważają, że u człowieka najpierw jest ... znajomość wydarzeń z własnego życia, a potem wiedza o świecie.

Pytania z zeszłego roku:
- efekt wieżoci
- prawo efektu
- właciwoci ruchu
- funkcje uwagi
- wyuczona bezradnoć
- ciało kolankowate boczne
- zmysły-neurologia
- kody
- transfer bilateralny, pozytywny
- generalizacja, różnicowanie
- pandemonium
- kary i nagrody
- gotowoć percepcyjna
- cechy podmiotowego spostrzegania
- reminescencja
- interferencja retroaktyna i produktywna
- korelaty pamięci STM i LTM
- figura i tło
- mechanizm redukcji inf.
- aktywacja negatywna prowadzi do przejcia na kody konkretne
- wskazówki postrzeganej głębi, rodzaje receptorów
- teoria bramkowania
- prawo Josty

1 funkcje uwagi
> > 2 mechanizmy porednicz±ce gotowoci perepcyjnej
> > 3 wrażenia s± pierwotne a spostrzeżennia wtórne- co to oznacza
> > 4 protopamięć
> > 5 wzrost aktywacji powoduje przejcie na kody konkretne
> > 6 właciwoci pamięci autobiograficznej
> > 7 generalizaacja
> > 8 rykoszet
> > 9 ef. wieżoci
> > 10 im większy dostęp kategorii tym...


> >
> >> > Efekt swiezosci.
> > . Właciwoci ruchu.
> > . Funkcje uwagi.
> > . Generalizacja.
> > . Pandemonium/ kategoryzacja.
> > . Mech gotowosci percepcyjnej.
> > . Cechy podmiotu w postrzeganiu.
> > . Interferencja retroaktywna.
> > . Aktywacja negatywna - prowadzi do przejscia na kody.
> > . Ruminacje
> > . Akt kategoryzacji prowadzi do.(decyzji).
> > . Wystepowanie faz pamieci odnosi się do pamieci jako.(procesu).
> > . Reakcje orientacyjne. Jakie sa?
> > . Asocjacjonizm.
> > . Prawo efektu.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
pytania, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
GO-opracowaniacalosc, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
Opracowanie zagadnie, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
Górnictwo ogólne - definicje, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
egz GO, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
rodzaje wyrobisk gorniczych, POLIBUDA, Górnictwo Ogólne (semestr 1)
Górnictwo - ściąga, politechnika, GiG semestr 1, GÓRNICTWO OGÓLNE
Górnictwo ogólne - ściąga, politechnika, GiG semestr 1, GÓRNICTWO OGÓLNE
Parametry pokładu - ściąga, politechnika, GiG semestr 1, GÓRNICTWO OGÓLNE
sciaga-gornictwo, politechnika, GiG semestr 1, GÓRNICTWO OGÓLNE
zagadnienia Górnictwo, politechnika, GiG semestr 1, GÓRNICTWO OGÓLNE
Pytanianakolosach, Akademia Górniczo - Hutnicza, Technologia Chemiczna, Studia stacjonarne I stopnia
pytania z egzaminu z Ped. ogolnej, MAGISTER, Semestr I, Pedagogika ogólna

więcej podobnych podstron