„Czystość na co dzień”

1. Zapoznanie grupy przedszkolaków z tematem:

a) Rozmowa na temat higieny, dlaczego jest tak ważna i jak ją utrzymujemy ?

2. Zapoznanie przedszkolaków z terminem higieny osobistej.

2. Sprawdzenie czystości:

- włosów

- paznokci

- rąk

- buzi

- zębów

3. Rozmowa na temat skutków nie przestrzegania zasad higieny.

4. Zawarcie umowy z dziećmi.

5. Zabawy utrwalające.

Ad. I. Zapoznajemy grupę przedszkolaków z tematem „Czystość na co dzień” w tym:

a) Rozmowa polegająca na wytłumaczeniu:

- dlaczego higiena jest ważna ?

- w jaki sposób wpływa na nasze samopoczucie ?

- jak wpływa na nas samych ?

- jak odbija się na naszym życiu ?

- w jaki sposób ją utrzymujemy ?

b) Zadanie pytania: czy wiedzą, co to jest i na czym polega higiena osobista?

Ad. II. Sprawdzenie czystości i zadanie pytania jak często i kiedy dbamy o poszczególne część ciała o:

- włosy myjemy nie tylko raz w tygodniu w sobotę, ale przynajmniej 2-3 raz w tygodniu.

- paznokcie czyścimy je gdy są brudne i zbyt długie przynajmniej raz na 2 tygodnie.

- ręce myjemy co dzień zawsze przed i po każdym posiłku.

- buzię podobnie jak ręce.

- zęby myjemy 2 razy dziennie rano i wieczorem, a nie gdy idziemy spać. Nawiązanie do pracy dentysty. Wizyty u niego są równie ważne co dbanie o higienę osobistą.

Ma to na celu nakłonienie, aby w przyszłości lepiej zadbały o siebie, a może nawet o innych członków swojej rodziny i nie tylko.

Ad. III. Rozmowa polegająca na wysłuchaniu przedszkolaków i dodaniu własnej opinii o tym, co jeżeli nie zadbamy o siebie.

Ad. IV. Zawarcie umowy z dziećmi polegającej na: Dbamy o swoją czystość nie tylko w czasie świąt.

Ad. V. Zabawy utrwalające.

1. Narysowanie znaczków przypominających o dbaniu higieny.

2. Namalowanie rzeczy kojarzących się z higieną.

3. Przykładowy pokaz mycia zębów.