L.p.
Strefa rozwoju zawodowego
Zadanie
Sposób realizacji
Środki
1
Przygotowanie do pełnienia funkcji opiekuna stażu.
Zapoznanie z obowiązującymi przepisami prawnymi.
Zapoznanie z obowiązkami opiekuna stażu - instruktaż udzielony przez dyrektora stażu.
Regularne czytanie literatury fachowej, czasopism dotyczących awansu zawodowego.
Regularne śledzenie nowości w Internecie dotyczących awansu zawodowego.
Karta Nauczyciela, Rozp. MEN z 3. 08. 2000 z późniejszymi zmianami
„Głos Nauczycielski” Internet
Literatura
2
Organizacyjna
Nawiązanie współpracy opiekuna stażu z nauczycielem stażystą
Poznanie zasad funkcjonowania, organizacji pracy placówki i jej zadań
Rozmowa w trakcie, której ustalamy:
wstępny harmonogram współpracy (terminarz
spotkań i hospitacji)
tematykę spotkań
analizę zasobów
redagujemy kontrakt ( wzajemne zobowiązania)
Zapoznanie z dokumentami obowiązującymi w szkole
Statut ZSS
Program wychowawczy ZSS
Plan pracy ZSS itd.
Przygotowanie Planu Rozwoju zawodowego Nauczyciela Stażysty.
Opracowanie rozkładu materiału i planu pracy
Gromadzenie dokumentacji realizowanego planu rozwoju
Statut ZSS
Program wychowawczy
„Głos Nauczycielski”
„Poradnik, Robbe”
Publikacje książkowe
Internet
3
Osobista
Poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez udział w doskonaleniu zawodowym
Udział WDN - przygotowanie i przeprowadzenie Rady Pedagogicznej
Udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, przygotowanie semestralnego i rocznego sprawozdania z prowadzonych zajęć.
4
Dydaktyczna
Obserwacja i analiza możliwości ucznia
Przygotowanie do hospitacji lekcji opiekuna i stażysty.
Obserwacja zajęć w obecności opiekuna.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna.
Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.
Nawiązanie współpracy nauczyciela stażysty z wychowawcami - charakterystyka klas i uczniów.
Rola pedagoga szkolnego w rozwiązywaniu problemów. Współpraca z psychologiem.
Przygotowanie zadań i ćwiczeń dobranych do indywidualnych możliwości dzieci.
Ustalenie kryteriów oceny.
Ustalenie harmonogramu hospitacji, określenie wzajemnych oczekiwań i wątpliwości
Analiza opracowań dotyczących hospitacji
wzory, arkusze obserwacji, opinii pohospitacyjnej
ustalenie wzoru komentarza
Różne konspekty lekcji.
Omówienie hospitowanych zajęć
Zapisanie konspektu i opinii o lekcji.
Program WOS i Techniki realizowany przez stażystę - pomoce, metody( czasopisma, Internet, wideoteka, itp. )
Metody aktywizujące
Omówienie indywidualne, grupy, wdrażanie do samooceny
Opracowanie scenariusza akademii „Dzień Niepodległości”
Przygotowanie pokazowej lekcji dla rodziców połączonej z pokazem i krótką prelekcją.
Stanisław Wiosło
M. Jaśko
St. Kwiatkowski
Problemy
Zarządzanie w Oświacie
Kasperczyk „Gimnastyka korekcyjna w szkole”
Atlas ćwiczeń korekcyjnych
K. Owczarek
Kutzner - Kosiń
Gimnastyka korekcyjna
5
Wychowawczo - opiekuńcza
Poznanie warunków życiowych i środowiskowych uczniów.
Realizacja zadań wychowawczych przez gimnastykę korekcyjną i rehabilitację.
Kontynuowanie współpracy z nauczycielami, wychowawcami, pedagogiem, psychologiem, rozmowy indywidualne z rodzicami, udzielanie pomocy, konsultacje.
Wdrażanie dyscypliny i samodyscypliny podczas wykonywanych zadań
Zwracanie uwagi młodzieży na współczesne zagrożenia (AIDS, narkomania, nikotynizm, alkoholizm).