Listonosz
Listonosz - pracownik urzędu pocztowego doręczający adresatom listy, telegramy, przekazy, i inne przesyłki; doręczyciel pocztowy.
Listonosze - dotyczy to przede wszystkim listonoszy na terenach wiejskich - przyjmują także do nadania listy i przekazy pocztowe. Często zajmują się również sprzedażą kartek pocztowych, znaczków i innych towarów znajdujących się w ofercie Poczty Polskiej
Listonosze mają ściśle wyznaczone rejony, które obsługują. Ze względu na rozległość rejonu i ilość korespondencji, mogą obsługiwać swój rejon pieszo, rowerem, motorowerem lub samochodem (autorejon).
Praca listonosza składa się z kilku etapów. Listonosz przystępujący do pracy wybiera z przegródki listy zwykłe, natomiast listy polecone (wpisane uprzednio na kartę doręczeń), przesyłki pobraniowe, przesyłki listowo-wartościowe odbiera z ekspedycji (dział poczty zajmujący się przyjmowaniem, opracowywaniem, dzieleniem i wydawaniem przesyłek doręczycielom) za pokwitowaniem, podobnie postępuje z przekazami - po czym odbiera w kasie urzędu gotówkę tzw. zasilanie. Następnie na swoim stanowisku rozdziela korespondencję według kolejności doręczenia. Torba listonosza może ważyć maksymalnie 17 kg, dlatego w rewirze listonosza są skrzynki kontaktowe. Są to pocztowe, niebieskie skrzynki umieszczone w różnych miejscach. Do tych skrzynek listonosz robi tzw. paczki, czyli zbiór listów i przesyłek które kurier pocztowy samochodem ma zawieźć do wskazanej skrzynki kontaktowej, z której potem listonosz wyjmuje przesyłki celem doręczenia. Po powrocie na pocztę listonosz rozlicza się z wydanych przekazów, awiz, listów poleconych i paczek, wypełniając a następnie dając do sprawdzenia i podpisu kartę doręczeń, kartę przekazową oraz książkę doręczeń. Praca listonosza, z pozoru przyjemna i łatwa jest w rzeczywistości trudna i odpowiedzialna. Ułożenie kilkuset listów dziennie wg kolejności doręczenia, które często są błędnie zaadresowane, oraz doręczanie oprócz zwykłych listów przesyłek poleconych, przekazów, prenumerat gazet, oraz reklamowych druków bezadresowych wymaga dużego skupienia, kondycji i dobrej pamięci. Do tego często złe warunki atmosferyczne powodują, że praca ta jest inna niż ma o niej wyobrażenie większość ludzi.
Temat dnia |
Najważniejsze zajęcia |
Najważniejsze sprawy |
Gawęda |
|||
|
Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Zabawa tematyczna - „Zaginiony list” Majsterka - wykonanie czapki listonosza Pląs - Piosenka - nauka - „Listonosz” Gry i zabawy sprawnościowe KR - podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności Obrzędowe zakończenie |
Podjecie decyzji o wspólnej wyprawie. Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw. Zapoznanie zuchów z historią poczty i pracą listonosza |
Gawęda - Opowiadanie o historii poczty |
|||
|
Obrzędowe rozpoczęcie - Majsterka - projektujemy znaczek pocztowy - konkurs rysunkowy Pląs - Zabawa tematyczna - nadawanie depeszy Piosenka - KR - Obrzędowe zakończenie |
Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw i na bezpieczeństwo w trakcie gier. Wyrobić sumienność i dokładność. Nauka pracy w grupie. |
Gawęda - Opowiadanie „Ważna wiadomość” |
|||
|
Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Zwiad - wyprawa na pocztę Podsumowanie zwiadu Piosenki i pląsy KR Obrzędowe zakończenie |
Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo i właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw. Zapoznanie zuchów z organizacją pracy na poczcie. |
Gawęda - Opowiadanie - list do cioci |
|||
Zadanie międzyzbiórkowe: przynieść ziemniaka i kopertę. |
||||||
|
Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Majsterka - rysujemy pocztówkę, adresujemy kopertę, robimy stemple. Pląs - Zabawa tematyczna - zuchowa poczta Piosenka - KR - Obrzędowe zakończenie |
Podjecie decyzji o uruchomieniu zuchowej poczty. Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw. |
Gawęda - Opowiadanie „Bohaterski czyn łącznika” |
|||
|
Obrzędowe rozpoczęcie Gawęda Majsterka - nauka zuchowych szyfrów Pląs - Zabawa tematyczna - „Rozszyfruj list” Piosenka - KR - podsumowanie i wręczenie sprawności. Obrzędowe zakończenie |
Utrwalenie zdobytych wiadomości. Wyrobienie chęci do naśladowania wzorowych postaw listonoszy.. Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw. |
Gawęda - opowiadanie „O dzielnym listonoszu”. |
Zbiórka - Zawody listonoszy
Cel:
- zakończenie i podsumowanie cyklu spr. „Pocztowiec”- przyznanie sprawności
- zapoznanie z historią (praktyczną) poczty- zuchy znają choć jedną starodawną metodę przesyłania informacji
- rozwój fizyczny poprzez ćwiczenia sprawnościowe
Lp. |
f. pracy |
Co się dzieje |
Osoba odp. |
Czas trwania |
Uwagi |
1. |
ZZZOiT |
Obrzędowe rozpoczęcie |
Gosia |
2 min |
|
2. |
Gawęda |
Uroczyste rozpoczęcie zawodów |
Gosia |
3 min. |
Wstęga do przecięcia |
3. |
GiĆ |
Jak to było kiedyś - porozumiewanie się na odległość - nauczenie ich runicznego pisma Słowian!!! |
Ania |
10 min. |
Wziąć ode mnie |
4. |
Pip |
Pitąga (szóstki) |
Krzysiek |
5 min |
|
5. |
Majsterka |
Budujemy urządzenie przesyłowe (szóstki) |
Ania |
15 min. |
|
6. |
GiĆ |
Zawody listonoszy: (w szóstkach) - bieg - bieg z przeszkodami - pakowanie torby - wszystkie zuchy muszą ją udźwignąć i zanieść na miejsce - wypełnianie druków na czas - ucieczka przed psem - przekazywanie sobie informacji na czas - przekazywanie inf. bez słów |
Krzysiek Ania Gosia |
30 min |
Torby Zawartość Coś dużego i ciężkiego Druki (na kartce tylko jakieś proste miejsca do wypełnienia) |
7. |
GiĆ |
Zuchy dostają zaszyfrowaną runicznym pismem informację, że zdobyły sprawność (w szóstkach) |
Gosia |
5 min |
Napisać ładnie |
8. |
ZZZOiT |
Przyznanie sprawności |
Gosia |
5 min. |
rozkaz |
9. |
Krąg rady |
Krąg rady- podsumowanie, zaproszenia dla rodziców na następną zbiórkę |
|
15 min. |
|
10. |
ZZZOiT |
Obrzędowe zakończenie |
|
2 min. |
|
Autor: Małgorzata Gałka
LISTONOSZ
Międzymiastowa. Ćwiczenie w szóstkach. "Telefonistka" demonstruje zuchom, jak należy zamówić rozmowę międzymiastową. Zuchy pojedynczo podchodzą do "telefonu" i dokładnie powtarzają zamówienie i rozmowę telefoniczną. "Telefonistka-szóstkowa" kontroluje przebieg czynności zucha i za każdą prawidłową stawia punkty, zaliczane do sprawności.
Listonosz
Słowa - Henryk Ryszard Żuchowski, muzyka - Alina Jaroń.
Ref: Ulicami maszerują, /Fag7C7
Adresatów poszukują. /Fd7e7A7
Niosą listów, gazet plik. /BhFEs7D7
Ja też będę listonoszem, list zaniosę w mig! /gbaD7G7c7C7Fd7F
Najpierw paczka na parterze.
Czy ktoś w domu ją odbierze?
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
Pierwsze piętro kamienicy.
List jest ważny, z zagranicy.
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
List z urzędu, piętro drugie.
Pismo jest w kopercie długiej.
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
A na trzecim Jerzy Motyl,
Ma przekaz na dwieście złotych.
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
A na czwartym od rodziny
Telegram na imieniny.
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
A ze strychu już od roku
Adresat zamieszkał w bloku.
Puk, puk, puk, otworzyć proszę,
Przyszli do was listonosze.
Ref: Ulicami maszerują,
Listonosz
Słowa - Anna Sęk, muzyka - Paweł Jarosz.
Po kamiennej drodze, po drodze bez końca /DDEm7AA7D
Śpieszy pan listonosz z torbą pełną słońca. /Hm7Em7AA7D
Ma wesołe listy, kartki pełne kwiatów, /DDEm7AA7D
Rozgląda się w koło i woła od ptaków. /Hm7Em7AA7D
Ref: Jestem listonoszem, dobre wieści noszę, /GDGD
Wakacyjne nutki gwiżdże ze mną wiatr. /GDEm7A7
Jestem listonoszem i o uśmiech proszę, /GDAD
Co rozgoni smutki od morza do Tatr. /H7Em7GmA7D
Jeśli zachcesz puścić w świat swoje nowinki,
Weź papieru kawał i list włóż do skrzynki.
Znajomy listonosz wszystkie listy wrzuci
Do torby na plecach i piosenkę zanuci.
Wymagania sprawności:
POCZTOWIEC
Byliśmy w urzędzie pocztowym.
Bawiliśmy się w pocztę.
Zorganizowaliśmy tydzień pisania listów.
Zorganizowaliśmy konkurs na projekt znaczka pocztowego lub pocztówki.
Szukaliśmy zaginionej przesyłki.
Zorganizowaliśmy pocztę kurierką.
Wędrowaliśmy razem w listem od nadawcy do odbiorcy.
Zbudowaliśmy urządzenie do przekazywania wiadomości na odległość.
Porozumiewaliśmy się na odległość tak, jak w dawnych czasach.
Nawiązaliśmy kontakt listowny z inna gromadą zuchową.
Zorganizowaliśmy lub zwiedziliśmy wystawę filatelistyczna lub spotkaliśmy się z osoba zbierającą znaczki.
Roznosiliśmy listy podczas „Walentynek", świąt, Dni Nauczyciela, na kolonii zuchowej.
UWAGI
• Sprawność „pocztowca" ma za zadanie zapoznać zuchy z odpowiedzialną pracą listonosza. Przy zdobywaniu sprawności należy jednak pamiętać, żeby nie ograniczać się do spraw związanych z działalnością zawodową doręczyciela, należy pokazać pracę całej poczty i wszystkich jej pracowników.
• Tematyka związana z pracą poczty zawiera wiele sprawa, które mogą nie tylko zainteresować, ale i zafascynować zuchy. Świat znaczków pocztowych, podróże listów i przesyłek, rozmaite sposoby porozumiewania się na odległość - to tematy nie tylko ciekawe, lecz także dostarczające okazji do inscenizującej, wartościowej zabawy.
• Podczas zabawy zuchy powinny nauczyć się prawidłowo adresować listy i pocztówki, korzystać z automatu telefonicznego, kupować znaczki, wysyłać list.
• Na kolonii zuchowej zuchy-pocztowcy mogą odnosić listy na pocztę, roznosić korespondencję, pełniąc dyżur przy kolonijnej skrzynce, prowadzić kolonijną pocztę.
Obowiązkowość , prawdomówność, poszanowanie cudzego mienia i tajemnicy, pracowitość - to najważniejsze wymagania, jakim musi sprostować listonosz. Zuchy zdobywające sprawność będą w sobie kształtować te cechy.
• Sprawność „pocztowca" może być zdobywana o każdej porze roku, znakomicie nadaje się na deszczowe dni, gdyż zbiórki mogą odbywać się w pomieszczeniu.
BIBLIOGRAFIA
Brzechwa J., Depesza.
Czapek K., Bajka o dobrym listonoszu.
LLjin M., Opowiadania o przedmiotach.
Kraszewski J., Jak się dawnej pisało.
Salwa J., Filatelistyka.
„Zuchowe Wieści" nr 9/1989, 10/1993, 10/1994.