Techniki mnemoniczne

Scenariusz nr 7

Cele:

Uczeń:

Przebieg zajęć:

  1. Ćwiczenia zmniejszające napięcie:

Uczniowie siadają wygodnie, rozluźniają ramiona, barki, nogi kładą swobodnie na podłodze, zamykają oczy i słuchają wszystkich dźwięków z otoczenia. Głośno nazywają słyszany dźwięk i próbują wskazać ręką skąd dobiega.

  1. Swobodna rozmowa z dziećmi na temat tego, czy potrafią zapamiętać bez zapisywania nr telefonu, który podaje im kolego lub ciocia, lub ktokolwiek inny nowo poznany. Przypomnienie, że nie zawsze mamy pod ręką coś do pisania i po chwili podany numer „ucieka” nam z pamięci.

  1. Nauczycielka informuje dzieci o tym, że dzisiaj poznają nowy sposób na zapamiętywanie liczb.

  1. Przypomnienie z poprzedniej lekcji zabawy w kojarzenie wyglądu cyfry z jakimś obrazem, ale tym razem uczniowie musza skojarzyć wszystkie cyfry od 1 do 10. Każdy w dowolny sposób.

  1. Uczniowie otrzymują kartki z napisanymi cyframi w pionie i dorysowują samodzielnie swoje pomysły.

...........................................................................................zrobic scan str.51

  1. Tym razem nauczycielka rozmawia z każdym uczniem indywidualnie o jego

skojarzeniach, ponieważ każde dziecko może mieć inne (i na pewno tak będzie,

a należy pamiętać o tym, że bardzo ważne jest pierwsze skojarzenie, bo jest najmocniejsze). Jeśli, któreś z dzieci nie potrafi dokonać skojarzenia nauczyciel może pomóc.

  1. W tym czasie pozostali uczniowie przyglądają się swoim rysunkom i próbują je zapamiętać.

  1. Ćwiczenie wykorzystujące tę mnemotechnikę. Narysuj swoje skojarzenie.

  • W czasie, gdy uczniowie rysują nauczycielka indywidualnie sprawdza sposób skojarzenia.

    1. Wykonanie zadania j/w, ale z trzema cyframi, np.:

    1. Zadanie domowe: Narysuj swoje skojarzenia z kolejnymi liczbami:

    Opracowała: Iwona Jacek