CZY ISTNIEJE IDEALNY NAUCZYCIEL ? 1. Ogniwo wstępne.     Czynności  organizacyjne (powitanie klasy, sprawdzenie      listy obecności ). 2. Ogniwo zasadnicze.     Wyjaśnienie celów lekcji, podkreślenie wagi umiejętności     precyzowania oczekiwań i umiejętności obiektywnej          oceny. Wykazanie ważności więzi zachodzących między      wychowawcą a wychowankiem.            Przebieg lekcji właściwej :      -rozdanie uczniom kartek  w dowolnej liczbie,      - wypisanie przez uczniów na kartkach cech idealnego ich      zdaniem nauczyciela ( najlepiej, aby na jednej kartce była      jedna cecha),      - rozwieszenie na tablicy dużego brystolu i przypięcie go      magnesami,      - segregowanie karteczek według takich samych lub      podobnych cech,      - przyklejanie pogrupowanych karteczek z zapisanymi      cechami w rzędach do brystolu,      - porównanie, jakich cech jest najwięcej i omówienie ich. 3. Część końcowa lekcji.         Rozdanie uczniom ankiet z prośbą o ich wypełnienie.     Podsumowanie lekcji.         Załącznik - ankieta.

 
Imię i nazwisko nauczyciela .............................................
i jakiego przedmiotu uczy .................................................
( Odpowiadając na każde z  pytań zaznacz krzyżykiem
tylko  jedną wybraną przez siebie odpowiedź )

1. Czy potrafi cię zaciekawić przedmiotem, którego uczy?

  nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak    tak       nie wiem


2. Czy twoim zdaniem jasno tłumaczy zagadnienia na lekcjach ?

  nie    raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak       nie wiem

3. Czy nauczyciel zachęca uczniów do samodzielnego
myślenia ?

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

4. Czy twoim zdaniem nauczyciel dobrze wykorzystuje czas na lekcji ?
   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

5. Czy nauczyciel potrafi utrzymać dyscyplinę na lekcji ?

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

6. Czy jesteś informowany o zasadach oceniania, które nauczyciel  stosuje ?

   nie  raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak       nie wiem

7. Czy twoim zdaniem sprawiedliwie ocenia ciebie i innych ?

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

8. Czy gdy masz trudności w nauce i próbujesz je pokonać, to nauczyciel docenia twoje wysiłki ?

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

9. Czy twoim zdaniem chętnie odpowiada na pytania uczniów

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem

10. Czy okazuje ci życzliwość i sympatię ?

   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak       nie wiem

11. Czy zdarza mu się odnosić do ciebie w sposób poniżający lub lekceważący ?
   nie   raczej nie   i tak i nie   raczej tak   tak      nie wiem     

---