SCENARIUSZ LEKCJI

Prowadząca:

Temat: Metody przedstawiania zjawisk na mapach.

Cel ogólny: Ogólna charakterystyka poszczególnych metod prezentacji danych.

Cele operacyjne:

I Wiadomości:

A

• wymienić metody prezentacji zjawisk na mapach,

• wskazać mapy i nazwać jakie metody zastosowano do prezentacji danych,

• wyjaśnić na czym polega każda z metod prezentacji

B

• wskazać cechy jakościowe poszczególnych metod,

• opisać inne metody przedstawiania danych (tabela statystyczna, wykresy, schematy),

• przedstawić na mapie wybraną metodę prezentacji danych

II Umiejętności:

C

• sporządzić diagramy lub wykresy obrazujące poszczególne dane,

• wyróżnić poszczególne sygnatury kartograficzne

D

• ocenić przydatność poszczególnych metod prezentacji danych,

• określić odpowiednią metodę dla danego zjawiska

Typ lekcji: Przeznaczona na realizację nowego materiału

Forma nauczania: Zajęcia edukacyjne w klasie

Forma organizacji: Zbiorowa, praca indywidualna

Metody: Rozmowa dydaktyczna, praca indywidualna

Środki dydaktyczne: Podręczniki, atlasy, karty pracy

PRZEBIEG LEKCJI

Faza lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
Przygotowawcza	-Przygotowuje się do lekcji; -Sprawdza listę obecności	-Przygotowują się do lekcji;
Realizacyjna	- Podaje temat lekcji „ Metody prezentacji danych na mapach” -Prosi o otworzenie podręczników na str. 33 i przeczytanie pierwszego rozdziału. Następnie zadaje pytania: * Jakie cechy metody prezentacji danych pozwalają przedstawić na mapach? * Jakie są najczęściej stosowane metody obrazujące cechy ilościowe i na czym polegają? * Jakie są najczęściej stosowane metody obrazujące cechy jakościowe i na czym polegają? * Jakie są inne metody prezentacji danych lecz rzadziej stosowane? -Nauczyciel dyktuje krótką notatkę: 1. Graficzne metody przedstawiania informacji na mapach: -kartodiagram -kartogram -sygnatury -zasięgi -metoda kropkowa -Rozdaje karty pracy i prosi o ich uzupełnienie -Prosi o przeczytanie ze strony 34 informacji na temat tabel statystycznych, wykresów i schematów, następnie zadaje pytania: *Czym jest tabela statystyczna a czym wykres?	-Uczniowie zapisują temat do zeszytu -Uczniowie na podstawie tekstu odpowiadają na pytania: * Cechy ilościowe i jakościowe. * Metoda izarytmiczna, metoda kropkowa, metoda kartogramu, metoda kartodiagramu * Metoda sygnaturowa, metoda zasięgów, metoda barwnych powierzchni. * Metoda poziomicowa, barwnych warstwic, metoda kreskowa i metoda cieniowania. - Uczniowie zapisują krótką notatkę do zeszytów -Uczniowie rozwiązują zadanie z karty pracy -Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela: *Tabela jest to forma prezentacji danych zawierająca najczęściej statystyczne dane, wykres jest graficznym odzwierciedleniem cech znajdujących się najczęściej w tabeli	-podręcznik -karty pracy -podręcznik
Podsumowująca	- Krótkie przypomnienie treści z lekcji	-Uczniowie zgłaszają się i odpowiadają na zadane pytania

---