Scenariusz zajec swietlicowych - Kulturalne zachowanie, Savoir vivre dla dzieci


SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH Temat zajęć: SAVOIR-VIVRE, czyli KULTURALNE ZACHOWANIE

 

Cel ogólny: wdrażanie do kulturalnego zachowania się w każdej sytuacji

 

Cele szczegółowe:

Metody: rozmowa kierowana, praca z tekstem, drama, zajęcia praktyczne

 

Formy: grupowa, zbiorowa

 

Środki dydaktyczne: karteczki z rysunkami, tekst wiersza Jana Brzechwy pt.: „Kwoka”, plakaty z „uprzejmymi słoneczkami”, tekst wiersza z lukami, kartki ze scenkami

 

Czas realizacji: 45 minut

 

Przebieg zajęć:

 

I Część wstępna

 

1. Powitanie uczniów na zajęciach. Zajęcie miejsc w kręgu.

 

2. „Detektywi” - odgadnięcie tematu zajęć. Każde dziecko losuje kartki z numerami, które odpowiadają literom z tematu zajęć. Ich zadaniem jest odszukanie w świetlicy rozwieszonych w różnych miejscach kartek z takimi samymi numerami, odgadnięcie co przedstawia rysunek na drugiej stronie, a następnie wpisanie pierwszej litery z wyrazu na przygotowaną planszę. Wpisane litery utworzą rozwiązanie - temat zajęć: SAVOIR-VIVRE, czyli KULTURALNE ZACHOWANIE

 

3. Rozmowa na temat znaczenia słowa savoir-vivre. Wyrażenie Savoir-vivre pochodzi z języka francuskiego i jest złożeniem dwóch czasowników w formie bezokolicznika. Savoir znaczy wiedzieć, za to vivre znaczy po prostu żyć. Stąd savoir-vivre przetłumaczyć można jako sztuka życia. Wzięte razem, tworzą popularny splot słów, który można rozumieć jako:

Najogólniej, zasady savoir-vivre to: uśmiech, uprzejmość, życzliwość, punktualność, dyskrecja, lojalność, grzeczność.

 

4. Ponowne powitanie się w sposób kulturalny -poprzez podanie ręki, lekki ukłon i wyraźne powiedzenie sobie „Cześć” lub „Dzień dobry”.

 

II Część główna

 

1. Przeczytanie przez nauczyciela wiersza Jana Brzechwy pt.: „Kwoka”.

 

2. Rozmowa na temat zachowania głównej bohaterki wiersza:

3. Scenki rodzajowe. Prowadzący dzieli dzieci na grupy i rozdaje karteczkę ze scenką, którą mają odegrać. Po odegraniu każdej scenki następuje omówienie zachowań niekulturalnych i jednoczesne wskazanie jak należy się zachować.

 

a) Dzieci siedzą przy stoliku. Mieszają głośno herbatę i siorbią przy jej piciu.

b) Dzieci siedzą przy stoliku. Bardzo głośno rozmawiają i śmieją się, a obok kolega odrabia zadanie domowe.

c) Dzieci siedzą przy stoliku. Jedzą śniadanie i mlaskają, a w dodatku cały czas rozmawiają.

d) Dziecko wchodzi do świetlicy nie mówiąc „Dzień dobry”, rozgląda się i wychodzi nie mówiąc „Do widzenia”.

e) Dzieci bawią się klockami. Po zakończonej zabawie zostawiają po sobie bałagan.

 

4. „Uprzejme słoneczka” - dzieci przygotowują w grupach promyki do uprzejmych słoneczek. Słoneczka noszą tytuły: PROSZĘ, DZIĘKUJĘ i PRZEPRASZAM. Na promykach dzieci wypisują lub rysują sytuacje, w których należy używać zaczarowanych słów.

 

5. Zabawa z tekstem wiersza. Nauczyciel zawiesza na tablicy tekst wiersza pozbawiony pewnych elementów. Dzieci wymyślają zwroty zgodnie z nowym tytułem wiersza „Uprzejma kwoka”.

 

III Część końcowa

 

1. Podsumowanie zajęć: co oznacza być kulturalnym i kiedy należy zachowywać się według zasad savoir-vivre?

 

2. Kulturalne pożegnanie -poprzez podanie ręki, lekki ukłon i wyraźne powiedzenie sobie „Cześć” lub „Do widzenia”.

 

3. Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach, porządkowanie świetlicy.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz zajęć świetlicowych - Telefon komorkowy a dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Savoir vivre na co dzień - scenariusz zajęć dla młodzieży, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz lekcji wychowawczej - Zasady savoir vivre, Savoir vivre dla dzieci
Program autorski - Grunt to dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz zajęć z zakresu kształtowania pojęć matematycznych i plastyki dla dzieci
Magiczne słowa - rysunki do kolorowania, Savoir vivre dla dzieci
Dorotka o czarodziejskich slowach - opowiadanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz zajęć prowadzony metodą dobrego startu, pomoce dla dzieci, Dziecko MPD, terapia
Wierszyki - Dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Program autorski - Grunt to dobre wychowanie, Savoir vivre dla dzieci
Scenariusz zajęć z zakresu kształtowania pojęć matematycznych i plastyki dla dzieci 5
Scenariusz zajęć świetlicowych dla dzieci klas drugich opracowany przez mgr
Scenariusze zajęć świetlicowych - zestawienie bibliograficzne w wyborze, konspekty zajęć, zajęcia so
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH bezpieczne zabawy na śniegu
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH zwiastuny wiosny09

więcej podobnych podstron