22. Różnorodność zadań sprawdzających wiedzę i umiejętności ucznia.

1. OTWARTE

• Rozszerzonej odpowiedzi (RO)

Uczeń pisze dłuższy tekst na zadany temat lub rozwiązuje zadanie wymagające wielu różnych czynności, za­ pisuje kolejne kroki, przedstawiając swoje rozumowanie. (20 min.)

• Krótkiej odpowiedzi (KO)

Uczeń podaje rozwiązanie zadania, problemu w formie pojedynczego słowa, liczby, zdania lub wyrażenia matema­tycznego. (3 min.)

• Zadanie z luką (L)

Uczeń uzupełnia zdanie brakującym wyrazem, zwrotem lub wyrażeniem. (40 s.)

2. ZAMKNIĘTE

• Zadanie wyboru wielokrotnego (WW)

Uczeń wybiera prawidłową lub naj­lepszą odpowiedź spośród kilku po­danych propozycji.

(90 s.)

• Zadanie na dobieranie (D)

Uczeń dobiera pary wyrazów, zwrotów lub wyrażeń według podanych kryteriów.

(60 s.)

• Zadanie typu prawda- fałsz (P/F)

Uczeń ocenia prawdziwość podanych informacji

PRZYKŁADY ZADAŃ

OTWARTE

• Rozszerzonej odpowiedzi (RO)

Wyjaśnij na czym polega zjawisko fotosyntezy.

• Krótkiej odpowiedzi (KO)

Wyjaśnij jednym zdaniem, co oznacza stwierdzenie: Ryby są zmiennocieplne

• Zadanie z luką (L)

Uzupełnij tekst:

Ssaki, u których podczas rozwoju występuje ścisłe połączenie z organizmem matki a zarodkiem to ………. . U ………. młode rodzą się na bardzo wczesnym etapie rozwoju, a ich dalszy rozwój przebiega w specjalnym zagłębieniu na ciele matki. Wyjątkowe wśród ssaków są ………., które składają jaja.

ZAMKNIĘTE

• Zadanie wyboru wielokrotnego (WW)

Wskaż poprawne dokończenie zdania:

Mały ciężar ptaka wynika między innymi z:

1. Występowania grzebienia na mostku

2. Braku pęcherza moczowego

3. Pokrycia ciała piórami

4. Stałocieplności

• Zadanie na dobieranie (D)

Przyporządkuj podanemu zwierzęciu grupę, do której ono należy.

2. Ukwiał

3. Dżdżownica

4. Skójka

5. Owsik

1. Mięczaki

• 2. Pierścienice

• 3. Parzydełkowce

• 4. Nicienie

• Zadanie typu prawda- fałsz (P/F)

Oceń, czy podane w każdym z poniższych zdań informacje są prawdziwe. Jeśli są prawdziwe, wpisz w ramkę obok zdania literę P, jeśli fałszywe-

literę F.

• 
  Wszystkie organizmy jednokomórkowe są podobnej wielkości

• 
  Do chorób człowieka wywołanych przez pierwotniaki należą śpiączka i malaria

• 
  W komórce pantofelka występują dwa jądra o zróżnicowanej wielkości

• Szczegóły budowy organizmów jednokomórkowych można obserwować za pomocą lupy