Scenariusz do zajęcia zintegrowanego ,,POLSKA MOJA OJCZYZNA''

Wykorzystanie literatury dziecięcej w procesie kształtowania postaw patriotycznych dzieci.

Cele ogólne :

- zapoznanie z utworem ,,Bór i Gaik,, J. M. Czarnecki ( fragment ),

- utrwalenie wiadomości o Polsce ,

- kształcenie przynależności do swojej ojczyzny ,

- nabywanie umiejętności współpracy w zespole ,

Cele operacyjne :

- dokona analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej ,

- uważnie słucha tekstu ,

- wypowie się nt. opowiadania ,

- rozwija umiejętność dialogu ,

- zna podstawowe pojęcia na mapie ,

- ma świadomość przynależności narodowej ,

- rozumie pojęcia : godło, flaga, granica, Wisła, Bałtyk, Tatry, stolica ,

-wymieni dawne stolice Polski ,

- współpracuje w zespole ,

- rozwija ekspresję twórczą.

Forma pracy :

- z całą grupą ,

- zespołowa ,

Pomoce :

Opowiadanie ,, Bór i Gaik '' , teatrzyk, sylwety, krzyżówka, flaga Polski, ( i małe flagi dla każdego dziecka ), mapa Polski, godło, wiersz ,, Barwy ojczyste"- Cz. Janczarski, ,,Katechizm młodego Polaka "- St. Bełzy -wersja muzyczna, piosenka p.t. ,, Piękny jest nasz kraj " , 4 elementy mapy Polski do pracy zespołowej.

PRZEBIEG :

1. Rozwiązywanie krzyżówki = hasło : Polska.

2. Teatrzyk sylwet na podst. opow. ,, Bór i Gaik" z udziałem dzieci.

3. Rozmowy nt. opowiadania.

4. Zabawa ruchowa ,, Zwiedzamy Polskę" do piosenki pt. ,,Piękny jest nasz kraj".

5.Wspólna recytacja wiersza p.t. ,, Barwy ojczyste".

6. Praca z mapą Polski - utrwalenie wiadomości.

7. ,,Katechizm młodego Polaka " - wspólny śpiew z flagą Polski.

8. Praca plastyczna ,, Nasza Polska "- w 5 zespołach.

9. Indywidualne zabawy w teatr z pacynkami Bora i Gaika.

---