|
metoda traktowana jest jako test służący do badania osobowości oraz agresji jako reakcji na frustrację
metoda może być uznana za technikę projekcyjną
|
|
wersja dla dzieci przeznaczona jest do badania dzieci w wieku 6 - 14 lat
dla dzieci w wieku 13 - 15 lat można stosować również wersję dla dorosłych
|
|
wersja testu dla dzieci i dla dorosłych składa się z 24 obrazków
rysunki przedstawiają różne sytuacje życia codziennego, które pociągają za sobą frustrację (tzw. sytuacje frustrujące)
|
|
badanie można przeprowadzić 2 sposobami:
przy pomocy zeszytu z wyrysowanymi scenkami - badany pisemnie wypełnia brakujące wypowiedzi
w formie ustnej - psycholog zapisuje wypowiedzi osoby badanej
czas badania: ok. 20 minut (badany powinien pracować maksymalnie szybko)
badanie powinno być przeprowadzone indywidualnie (ale dopuszcza się też badanie o charakterze zbiorowym - dla dzieci powyżej 9 roku życia i dorosłych)
zadanie badanego polega na podaniu odpowiedzi, która wg niego będzie najsłuszniejsza - liczy się pierwsza nieprzemyślana reakcja spontaniczna
|
Zasady oceniania odpowiedzi
|
każde proponowane przez badanego rozwiązanie sytuacji przedstawionej na rysunku oceniane jest ze względu na typ reakcji (dominowanie przeszkody, obrona ego, potrzeba rozwiązania) oraz kierunek wyrażającej się w nim agresji (agresja ekstrapunitywna, agresja intrapunitywna, agresja impunitywna)
|
Zasady punktowania odpowiedzi
|
Każda odpowiedź badanego punktowana jest w następujący sposób:
jeżeli badany udziela jednej odpowiedzi na daną sytuację - 1 pkt
gdy są 2 różne wypowiedzi na tę samą sytuację - 0,5 pkt za każdą
gdy jest więcej odpowiedzi na tę samą sytuację - 1 pkt dzielimy na tyle, ile jest tych odpowiedzi
najwyższa ilość punktów może wynosić 24
|
|
analizy wyników dokonuje się biorąc pod uwagę:
dominujący sposób/kierunek reagowania
uchwycenie trendu występującego w odpowiedziach
możliwa jest również ocena jakościowa testu (leksyka, poziom graficzny pisma)
|