Edukacja ekologiczna i zdrowotna metodą projektu: "Zużycie wody w naszych gospodarstwach domowych"

Pomysł przeprowadzenia projektu zrodził się podczas spotkania zespołu samokształceniowego matematyczno - przyrodniczego w SP3 Myślibórz. Na spotkaniu tym poznałam cele oraz ideę Powiatowego Seminarium Popularnonaukowego „Człowiek - Cywilizacja - Woda”.
Wspólnie z moim opiekunem stażu, a jednocześnie jednym z głównych organizatorów, panią Małgorzatą Sobiegraj, podjęłyśmy się opracowania i wdrożenia projektu tematycznie związanego z motywem wiodącym tegorocznego seminarium: wykorzystanie i oszczędzanie różnych rodzajów energii.
Pomysł projektu przedstawiony został podczas lekcji matematyki uczniom klasy VIa i VIc, którzy chętnie do niego przystąpili.
Dla uczniów oraz dla mnie zadanie okazało się poważnym wyzwaniem i ciekawym doświadczeniem.


Etap I

Temat projektu: Zużycie wody w naszych gospodarstwach domowych


cele:
-Dostrzeganie i formułowanie pytań związanych z najbliższym otoczeniem.
-Kształtowanie nawyków oszczędzania wody w swoich domach podczas wykonywania codziennych czynności przy myciu zębów i goleniu.
-Porządkowanie danych i przedstawianie ich w postaci graficznej.
-Odczytywanie wykresów informacji i analizowanie ich.
-Dostrzeganie relacji między działalnością człowieka, a stanem środowiska
-Doskonalenie pracy w grupie.
-Kształtowanie umiejętności wypowiadania się i przedstawiania rezultatów pracy grupy.
-Realizacja ścieżki ekologicznej i zdrowotnej.


Metody i formy pracy:
-praca indywidualna
-projekt grupowy, badawczy
-pokaz, prezentacja wyników


Materiały:
-przykładowe diagramy, wykresy, artykuły z gazet i Internetu dotyczące zużycia wody i stanu zasobów wodnych, zadania dla uczniów.

Czas trwania projektu: dwa miesiące


Etap II

Praca indywidualna.
Uczniowie, którzy wyrazili chęć wzięcia udziału w projekcie otrzymali od nauczyciela materiały (zadanie 1 i 2). Arkusze oprócz zadań zawierały narzędzia pomocne do gromadzenia i systematyzowania danych z przeprowadzanych doświadczeń w swoich domach.



Etap III
Praca grupowa.
Uczniowie, którzy prawidłowo wykonali zadania i rzetelnie przeprowadzili doświadczenia w swoich domach, rozpoczynają pracę zespołową.
Po przypomnieniu zasad pracy w grupie ustalony został harmonogram realizacji projektu.


1. Spotkanie zespołu10.03.2003- przygotowanie planu pracy
2. Konsultacja12.03.2003- wyjaśnienie powstałych wątpliwości
3. Spotkanie zespołu14.03.2003- uśrednienie wyników z przeprowadzonych badań
4. Konsultacja19.04.2003- przedyskutowanie wyników- ustalenie formy graficznej przedstawienia danych
5. Spotkanie zespołu26.03.20032-8.04.20039.04.200316.04.2003- wykonanie zestawienia w tabeli- wykonanie diagramów- opracowanie wniosków- przygotowanie prezentacji
6. Lekcja matematyki w „Tygodniu Ekologicznym”23.04.2003- prezentacja i ocena wykonanego projektu
7.Seminarium Popularnonaukowe29. 04 2003- prezentacja projektu


Etap IV
Uczniowie przystąpili do realizacji projektu dbając o wywiązywanie się z wyznaczonych terminów realizacji poszczególnych etapów pracy. Część pracy wykonywali na zajęciach lekcyjnych, część w ramach pracy domowej i zajęć pozalekcyjnych, jednocześnie konsultując kolejne etapy z nauczycielem.


Etap V
Zakończeniem pracy projektowej była prezentacja wyników na forum klasy.

Prezentacja obejmowała:
-przedstawienie tematu i celu pracy projektowej
-przedstawienie sposobu realizacji zadania
-zapoznanie z wynikami (foliogramy z tabelą i diagramami)
-przedstawienie wniosków


Prezentacja wyników na forum klasy była próbą generalną przed prezentacją na III Powiatowym Seminarium Popularnonaukowym „Człowiek - Cywilizacja - Woda”, gdzie projekt ten był przedstawiony obok innych projektów dotyczących bilansu energetycznego mieszkania.

---